五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文說課稿 - 12 古詩(shī)三首人教部編版

1、第1頁(yè)共6頁(yè)1212古詩(shī)三首古詩(shī)三首一、說教材。說教材。（一）教材分析。本課共安排了三首古詩(shī)，分別是《示兒》、《題臨安邸》和《己亥雜詩(shī)》，這三首詩(shī)都是愛國(guó)詩(shī)篇，從不同的角度表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的擔(dān)憂，具有很強(qiáng)的感染力。本課要求讓學(xué)生結(jié)合查找到的資料，準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的表達(dá)的思想感情。（二）教學(xué)目標(biāo)。1.會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2.正確、流利的朗誦古詩(shī)，結(jié)合注釋，查找相關(guān)資料，理解詩(shī)句的意思，準(zhǔn)確體會(huì)詩(shī)歌主旨。3.背誦課文，默寫《示兒

2、》。（三）教學(xué)重難點(diǎn)。1.正確，流利的朗誦古詩(shī)，背誦課文。（重點(diǎn)）2.結(jié)合注釋，查找相關(guān)資料，準(zhǔn)確體會(huì)詩(shī)歌思想感情。（難點(diǎn)）二、說教法。二、說教法。根據(jù)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，這節(jié)課我采用的教學(xué)方法有：1.朗讀法古詩(shī)課文要讓學(xué)生通過大量的朗讀感受詩(shī)歌的音韻美，通過朗讀，可以幫助學(xué)生鞏固字音，同時(shí)能對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容有大致的了解。2.發(fā)現(xiàn)點(diǎn)拔教學(xué)法詩(shī)歌呈現(xiàn)內(nèi)容的方式比較含蓄，因此對(duì)于詩(shī)歌的主旨句要進(jìn)行重點(diǎn)分析，讓學(xué)生準(zhǔn)確的領(lǐng)悟詩(shī)歌的內(nèi)涵。3.多媒體輔助教

3、學(xué)法第3頁(yè)共6頁(yè)恃三、初步感知課文內(nèi)容。1.讓學(xué)生朗讀三首古詩(shī)，結(jié)合注釋，了解詩(shī)文大意。2.讓學(xué)生結(jié)合課后習(xí)題，思考詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的思想感情。3.學(xué)習(xí)《示兒》（1）出示課文范讀錄音，學(xué)生跟讀，注意體會(huì)朗讀時(shí)的感情。（2）課件展示作者簡(jiǎn)介，詩(shī)歌背景介紹（3）講解古詩(shī)。死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。譯文：本來(lái)就知道人死了就什么都沒有了。只是為看不到國(guó)家的統(tǒng)一而感到悲傷。萬(wàn)事空這里意思是當(dāng)人死去后，世上的萬(wàn)事萬(wàn)物對(duì)他來(lái)說都變得毫不相干，因而

4、用不著牽掛了。這句詩(shī)看來(lái)平常，但在全詩(shī)中卻非常重要，他不但表現(xiàn)了詩(shī)人豁達(dá)的生死觀，同時(shí)為下面的“但悲”起到了有力的反襯作用。詩(shī)人能將個(gè)人生死置之度外，唯獨(dú)對(duì)國(guó)家、民族命運(yùn)的關(guān)懷之心至死不渝。詩(shī)人在這里為什么感到悲傷？（詩(shī)人為沒能親眼看到支離破碎的祖國(guó)重新統(tǒng)一而感到無(wú)比悲痛。）王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。譯文：將來(lái)朝廷的軍隊(duì)向北進(jìn)軍收復(fù)失地的時(shí)候，家祭時(shí)不要忘了把收復(fù)中原這件事告訴你的父親。后兩句意思是當(dāng)祖國(guó)統(tǒng)一后，在祭祀祖先時(shí)，一定