五年級上冊語文說課稿 - 12 古詩三首人教部編版

1、第1頁共6頁1212古詩三首古詩三首一、說教材。說教材。（一）教材分析。本課共安排了三首古詩，分別是《示兒》、《題臨安邸》和《己亥雜詩》，這三首詩都是愛國詩篇，從不同的角度表達了詩人對國家前途命運的擔憂，具有很強的感染力。本課要求讓學生結(jié)合查找到的資料，準確領(lǐng)會詩歌的表達的思想感情。（二）教學目標。1.會認6個生字，會寫8個生字。2.正確、流利的朗誦古詩，結(jié)合注釋，查找相關(guān)資料，理解詩句的意思，準確體會詩歌主旨。3.背誦課文，默寫《示兒

2、》。（三）教學重難點。1.正確，流利的朗誦古詩，背誦課文。（重點）2.結(jié)合注釋，查找相關(guān)資料，準確體會詩歌思想感情。（難點）二、說教法。二、說教法。根據(jù)設定的教學目標，這節(jié)課我采用的教學方法有：1.朗讀法古詩課文要讓學生通過大量的朗讀感受詩歌的音韻美，通過朗讀，可以幫助學生鞏固字音，同時能對詩歌內(nèi)容有大致的了解。2.發(fā)現(xiàn)點拔教學法詩歌呈現(xiàn)內(nèi)容的方式比較含蓄，因此對于詩歌的主旨句要進行重點分析，讓學生準確的領(lǐng)悟詩歌的內(nèi)涵。3.多媒體輔助教

3、學法第3頁共6頁恃三、初步感知課文內(nèi)容。1.讓學生朗讀三首古詩，結(jié)合注釋，了解詩文大意。2.讓學生結(jié)合課后習題，思考詩歌表達了怎樣的思想感情。3.學習《示兒》（1）出示課文范讀錄音，學生跟讀，注意體會朗讀時的感情。（2）課件展示作者簡介，詩歌背景介紹（3）講解古詩。死去元知萬事空，但悲不見九州同。譯文：本來就知道人死了就什么都沒有了。只是為看不到國家的統(tǒng)一而感到悲傷。萬事空這里意思是當人死去后，世上的萬事萬物對他來說都變得毫不相干，因而

4、用不著牽掛了。這句詩看來平常，但在全詩中卻非常重要，他不但表現(xiàn)了詩人豁達的生死觀，同時為下面的“但悲”起到了有力的反襯作用。詩人能將個人生死置之度外，唯獨對國家、民族命運的關(guān)懷之心至死不渝。詩人在這里為什么感到悲傷？（詩人為沒能親眼看到支離破碎的祖國重新統(tǒng)一而感到無比悲痛。）王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。譯文：將來朝廷的軍隊向北進軍收復失地的時候，家祭時不要忘了把收復中原這件事告訴你的父親。后兩句意思是當祖國統(tǒng)一后，在祭祀祖先時，一定