部編版三年級語文上冊《古詩三首》教案

1、★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)19部編版三年級語文上冊部編版三年級語文上冊《古詩三首古詩三首》教案教案部編版三年級語文上冊部編版三年級語文上冊《古詩三首古詩三首》教案教案古詩三首古詩三首教學要求：教學要求：1自主學習本課生字，能工整書寫。自主學習本課生字，能工整書寫。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。3借助注解，了解詩句的意思，想象詩中描繪的景象，借

2、助注解，了解詩句的意思，想象詩中描繪的景象，領略秋天美麗的景色。領略秋天美麗的景色。教學重難點：教學重難點：1理解詩句，感受文字美，通過詩中所描寫的景色，理解詩句，感受文字美，通過詩中所描寫的景色，體會作者表達的思想感情。體會作者表達的思想感情。2體會詩中的意境，學習借景抒情的方法。體會詩中的意境，學習借景抒情的方法。課前準備：課前準備：1布置學生借助注釋和插圖讀課文的預習任務。布置學生借助注釋和插圖讀課文的預習任務。2教師準備掛圖，以

3、及表現(xiàn)秋天情調(diào)的樂曲磁帶，便教師準備掛圖，以及表現(xiàn)秋天情調(diào)的樂曲磁帶，便于配樂朗誦。于配樂朗誦。教學時間：教學時間：3課時課時第一課時第一課時一、說話訓練，進入秋景。一、說話訓練，進入秋景。同學們，你能以秋天為內(nèi)容，說一句或幾句描寫秋天同學們，你能以秋天為內(nèi)容，說一句或幾句描寫秋天景色的句子嗎？景色的句子嗎？(生說話練習生說話練習)★精品文檔★2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)39牧《山行山行》詩“停車坐愛楓林晚停車

4、坐愛楓林晚”為命名來由的愛晚亭。為命名來由的愛晚亭。亭的周圍到處生長著一人抱不住的楓樹，盤根錯節(jié)，一片亭的周圍到處生長著一人抱不住的楓樹，盤根錯節(jié)，一片連一片。每到深秋，楓葉流丹，紅舞秋山。岳麓山景區(qū)秀連一片。每到深秋，楓葉流丹，紅舞秋山。岳麓山景區(qū)秀如琢玉，山上遍布名勝古跡，自西漢以來，歷代都有遺跡如琢玉，山上遍布名勝古跡，自西漢以來，歷代都有遺跡可覓，以愛晚亭、岳麓書院、麓山寺、望湘亭等最為有名?？梢?，以愛晚亭、岳麓書院、麓山寺、望

5、湘亭等最為有名。愛晚亭環(huán)亭全是楓樹，每逢深秋時節(jié)，這里就成為觀賞紅愛晚亭環(huán)亭全是楓樹，每逢深秋時節(jié)，這里就成為觀賞紅葉的絕佳之處。讓我們一起跟隨詩人去湖南長沙的岳麓山葉的絕佳之處。讓我們一起跟隨詩人去湖南長沙的岳麓山觀賞紅葉似火的楓葉吧。觀賞紅葉似火的楓葉吧。三、感受情境，理解詩意。三、感受情境，理解詩意。1(課件：山行課件：山行)讓我們一起來跟著朗讀，自由朗讀古讓我們一起來跟著朗讀，自由朗讀古詩，個別朗讀。詩，個別朗讀。2學生根據(jù)注釋

6、，理解詩意。把不理解的地方找出來，學生根據(jù)注釋，理解詩意。把不理解的地方找出來，準備提問。準備提問。3小組交流詩意。小組交流詩意。4檢查自學效果：檢查自學效果：誰愿意來檢查大家的自學情況呢？如：誰愿意來檢查大家的自學情況呢？如：我想請我想請XXXX同學回答，回答正確后這位同學有權請后面同學回答，回答正確后這位同學有權請后面的同學回答他提出的問題。的同學回答他提出的問題。5預設問題：預設問題：(1)(1)詩人首先遠遠地看到什么？詩人首先遠