六年級上冊語文說課稿 -3 古詩詞三首 人教部編版

1、《古詩詞三首》說課稿《古詩詞三首》說課稿一、說教材一、說教材《古詩詞三首》中共有三首詩詞，分別是《宿建德江》《六月二十七日望湖樓醉書》《西江月夜行黃沙道中》。《宿建德江》是一首思鄉(xiāng)之作。詩人把小船?？吭跓熿F迷蒙的江邊想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作為自己抒發(fā)感情的歸宿，寫出了羈旅之思。第一句點題，也為下面寫景抒情作了準備；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后兩句，因為“野曠”所以天低于樹，因為“江清”所以月能近人，天和樹、人和月的

2、關(guān)系，寫得恰切逼真。此詩前兩句為觸景生情，后兩句為借景抒情。《六月二十七日望湖樓醉書》描寫了詩人在望湖樓所看到的暴雨急來急去的壯觀景色。詩人將一場變幻的風(fēng)雨寫得十分生動，前兩句寫了暴風(fēng)雨急來時的景象，后兩句描寫了雨后一派溫柔明媚的風(fēng)光?！段鹘乱剐悬S沙道中》全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫了夏夜的山村風(fēng)光，情景交融，優(yōu)美如畫，恬靜自然，生動逼真，是宋詞中以農(nóng)村生活為題材的佳作。二、說教學(xué)目標二、說教學(xué)目標1.會寫“德、鵲、蟬”3個生字。

3、2.正確、流利地朗讀和背誦古詩。3.展開想象，用自己的話說說詩句中描述的畫面，感悟詩歌所表達的情感。學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過孟浩然的古詩，因此對這位詩人并不陌生。教師通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式，先請學(xué)生回憶一下學(xué)過的孟詩，從而自然引入新課的學(xué)習(xí)。（二）初讀課文，認識生字新詞。（二）初讀課文，認識生字新詞。教師范讀全詩，學(xué)生注意聽準字音。學(xué)生借助拼音初讀詩句，畫出生字，多讀幾遍。教師利用多媒體出示生字詞、詩句，檢查生字認讀、古詩朗讀情況。對易讀錯、寫

4、錯的字讓學(xué)生交流識字寫字方法，幫助識記、書寫。（三）學(xué)習(xí)《宿建德江》。（三）學(xué)習(xí)《宿建德江》。1.首先欣賞詩歌的插圖，讓學(xué)生說說看到了什么？2.具體解釋每個字詞的意思，讀懂詩句。3.想象詩歌所描繪的畫面，感悟詩人所表達的情感。4.交流反饋：（1）師：讀完這首詩，你的腦海里呈現(xiàn)出什么樣的畫面？（夜幕降臨，江中小舟，煙霧迷蒙，孤身夜宿，身處異鄉(xiāng)，曠野無邊，天比樹低，月與人親）讀完之后你有什么感覺？（孤獨、凄涼）詩中哪個字最觸動你的心？（愁）