六年級數(shù)學第六單元觀察物體教學計劃

1、精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)19六年級數(shù)學第六單元觀察物體教學計劃六年級數(shù)學第六單元觀察物體教學計劃六年級數(shù)學第六單元觀察物體教學計劃一、單元教材分析本單元主要通過兩個活動引導學生展開學習：搭積木比賽、觀察的范圍。（1）搭積木比賽教材設置了“搭一搭”的情境，“搭一搭”的情境包括兩項比賽，第一項比賽是由觀察到的5個小正方體的組合，畫出從正面、左面、上面觀察到的平面圖形。第二項比賽是根據(jù)觀察到的平面圖形還原

2、立體圖形。學生在三年級上冊已學習過不多于4個小正方體組合的立體圖形的視圖，他們已經(jīng)學會辨認從正面、側面、上面觀察到的立體圖形的形狀。現(xiàn)在要求的是5個小正方體的組合。小正方體在數(shù)量上多了1個，但拼擺時的變化卻多出許多，各種拼擺組成的立體圖形的形狀也會各不相同，它們的視圖有時相同、有時不同，對學生提出了更高的要求。另外，試一試中，根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形，確定搭成這個立體圖形所需要的立方體的數(shù)量范圍，讓學生認識到根據(jù)從兩個方向看到

3、的圖形，不能唯一確定一個物體。（2）觀察的范圍精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作–獨家原創(chuàng)39三、單元教學目標：1、能正確辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。2、能根據(jù)從正面、側面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的立方體的數(shù)量

4、范圍。3、經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而改變。4、發(fā)展學生的空間觀念和推理能力。體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，能用所學知識解釋生活現(xiàn)象。四、單元教學重點、難點：重點：能正確辨認從不同方向（正面、側面、上面）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖。難點：體會從三個方向觀察就可以確定立體圖形的形狀；能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要