數(shù)學(xué)學(xué)科六年級(jí)單元教學(xué)計(jì)劃

1、（數(shù)學(xué)）學(xué)（數(shù)學(xué)）學(xué)科單元教學(xué)計(jì)劃教材研究時(shí)間周次章節(jié)單元課題課時(shí)《課標(biāo)》對(duì)本單元教學(xué)內(nèi)容的要求重點(diǎn)難點(diǎn)能力點(diǎn)教法學(xué)法質(zhì)量檢測(cè)方式教具學(xué)具第一周第一單元位置21、能用數(shù)對(duì)表示具體情境中物體的位置。2、能在方格紙上對(duì)數(shù)對(duì)確定物體的位置。靈活用數(shù)對(duì)表示位置或標(biāo)出位置。對(duì)生活實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)用。培養(yǎng)計(jì)算能力，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。利用知識(shí)間的聯(lián)系及遷移類推的方法。發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、閱讀自學(xué)法、討論交流法、教具演示法。階段測(cè)試。多媒體課件。第二周至第四周

2、第二單元分?jǐn)?shù)乘法141、理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算。2、理解乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法同樣適用，并會(huì)應(yīng)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。3、會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題。4、理解倒數(shù)的意義，掌解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題。解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的實(shí)際問(wèn)題的方法和算理。培養(yǎng)計(jì)算能力，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。利用知識(shí)間的聯(lián)系及遷移類推的方法。發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、閱讀自學(xué)法、討論交流法、教具演示階段測(cè)試。多

3、媒體課件。的遷移。法第十二周至十四周第五單元百分?jǐn)?shù)151.理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解它在實(shí)際中的應(yīng)用，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。2.能夠進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。3.理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們?cè)谏钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。4.在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解它在實(shí)際中的應(yīng)用，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。能夠進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解它在實(shí)際中

4、的應(yīng)用，會(huì)正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。能夠進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。培養(yǎng)學(xué)生的操作能力、思維能力、應(yīng)用意思和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)操作理解面積公式的推導(dǎo)過(guò)程。發(fā)現(xiàn)教學(xué)法、閱讀自學(xué)法、討論交流法、教具演示法。階段測(cè)試。多媒體課件。第十五周第六單元統(tǒng)計(jì)3通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地反映部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)的百分比，能從扇形統(tǒng)計(jì)圖讀出必要的信息。通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，知道扇形統(tǒng)計(jì)圖可以直觀地通過(guò)實(shí)例，認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的