分數(shù)連乘導學案

1、六年級《分數(shù)連乘》導學案六年級《分數(shù)連乘》導學案編號：編號：日期：日期：1010月1212日主備人：主備人：趙千條趙千條班級班級姓名姓名課題：題：分數(shù)連乘分數(shù)連乘學習內容：學習內容：教科書第35頁例6、“練一練”以及練習六的第6~9題。學習目標：學習目標：我能分析數(shù)量間的等量關系，會連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少，掌握分數(shù)連乘的計算方法，能用分數(shù)連乘解決生活中的實際問題。預習指導隨堂筆記【舊知鏈接】（1）=4==34895691056==

2、16=3825157212035分數(shù)與分數(shù)相乘，用分子相乘的積作（），用分母相乘的積作（）。能約分的要先（），再計算。（2)找出下題中作比較時的“標準量”即單位“1”，并把數(shù)量關系式補充完整。①二班做的綢花朵數(shù)是一班的。單位“1”是89（）=（）89②男生人數(shù)相當于女生人數(shù)的。單位“1”是45（）=（）45③白兔只數(shù)的和黑兔只數(shù)相等。單位“1”是34（）=（）34【自學指導】1.預習課本第35頁例6：六年級同學為國慶做綢花。一班做了13

3、5朵，二班做的朵數(shù)是一班的，89三班做的朵數(shù)是二班的。三班做了多少朵？34思考下列問題：（1）是哪兩個量比較得出的，單位“1”是？是哪兩個量比較得出的，單位“1”是？8934（2）根據(jù)題意把線段圖畫完整。并說說理由。（3）要求三班做了多少朵，要先算什么？再算什么？分步計算，并說說列式的理由。（4）綜合算式如何列？怎樣計算更簡單？（5）說一說分數(shù)連乘的計算方法，如何計算更簡單？2.嘗試解決“練一練”。說說你的計算過程。（注意：你的計算過程