四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案-15《女?huà)z補(bǔ)天》人教（部編版）

1、15女?huà)z補(bǔ)天導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題女?huà)z補(bǔ)天課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“措、混”等8個(gè)生字。2.能說(shuō)出故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，感受女?huà)z為了拯救人類不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。3.在閱讀中感受神話故事的神奇。教學(xué)重難點(diǎn)1.了解女?huà)z為拯救人類，克服重重困難把天補(bǔ)好的過(guò)程。2.在閱讀中感受神話故事的神奇。課前準(zhǔn)備1.搜集動(dòng)畫(huà)片《女?huà)z補(bǔ)天》和中國(guó)著名的神話傳說(shuō)。(教師)2.制作課件。(教師)3.生字新詞卡片。(學(xué)生)課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)

2、生活動(dòng)教學(xué)提示一、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入，激發(fā)興趣(用時(shí)：5分鐘)1.播放動(dòng)畫(huà)片《女?huà)z補(bǔ)天》的片段。2.導(dǎo)入新課，板書(shū)課題。1.觀看動(dòng)畫(huà)片，初步談?wù)効戳藙?dòng)畫(huà)片以后的體會(huì)。2.學(xué)生齊讀課題?？梢龑?dǎo)學(xué)生從女?huà)z的神力、勇敢等方面談。二、初讀故事，學(xué)習(xí)字詞(用時(shí)：10分鐘)1.出示自學(xué)提綱(一)。(1)輕聲讀一讀故事，一邊讀一邊圈畫(huà)生字新詞，標(biāo)出自然段序號(hào)。(2)遇到生字，可以和小組同學(xué)交流識(shí)記。2.課件出示詞語(yǔ)，檢查學(xué)生的認(rèn)讀情況，大致理解詞語(yǔ)意思。1.(

3、1)大聲地讀出提綱要求，并按提綱要求自學(xué)。組長(zhǎng)檢查讀書(shū)情況；學(xué)生在組內(nèi)分自然段讀一讀課文，比一比誰(shuí)讀得比較流利。(2)小組內(nèi)交流：組長(zhǎng)利用字詞卡片檢查生字認(rèn)讀情況。2.全班交流匯報(bào)。(1)認(rèn)讀字詞：驚慌失措、混亂、一項(xiàng)、熄滅、塌下來(lái)、殺了、傳頌、功績(jī)。(2)了解“黑黝黝、驚慌失措、混亂、恐怖”等詞語(yǔ)的大致意思。字詞教學(xué)要適當(dāng)簡(jiǎn)略，以學(xué)生自學(xué)為主，降低掌握要求，只要能讀準(zhǔn)字音，大致理解詞語(yǔ)意思即可。三、抓住重點(diǎn)，指導(dǎo)閱讀(用時(shí)：20分鐘)

4、1.出示自學(xué)提綱(二)。(1)默讀課文，說(shuō)說(shuō)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。(2)選擇自己喜歡的段落多讀幾遍，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。(3)組內(nèi)交流怎樣讀好下面的語(yǔ)句：①描寫(xiě)女?huà)z難過(guò)的語(yǔ)句。②描寫(xiě)女?huà)z補(bǔ)天和堵地縫的語(yǔ)句。1.(1)默讀課文，在文中找一找相關(guān)段落，并在組內(nèi)交流，說(shuō)說(shuō)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。起因：撐天的柱子被撞斷了，天塌下來(lái)了，世界陷入了混亂和恐怖之中。經(jīng)過(guò)：女?huà)z歷盡千辛萬(wàn)苦把天補(bǔ)好了，堵住了噴涌洪水的地縫。結(jié)果：天和地終于恢復(fù)了平靜，

5、人類獲得了新生。(2)組內(nèi)交流自己最喜歡的段落并說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡。1.小組交流自學(xué)提綱(二)的內(nèi)容，意見(jiàn)不統(tǒng)一的要講講自己的想法，爭(zhēng)取達(dá)成組內(nèi)共識(shí)。2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，試著說(shuō)女?huà)z殺黑龍，嚇跑其他野獸的過(guò)程時(shí)，教師可以組織學(xué)生小組合作，每?jī)蓚€(gè)人一組，一人扮演女?huà)z，另一人扮演黑龍，想象女?huà)z是怎樣艱難地殺死黑龍，嚇跑其他2.匯報(bào)自學(xué)成果，引導(dǎo)學(xué)生朗讀相關(guān)句段。3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，試著把女?huà)z殺死黑龍，嚇跑其他野獸的過(guò)程說(shuō)具體、說(shuō)生動(dòng)。4.引

6、導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，體會(huì)女?huà)z“補(bǔ)天”的艱辛。5.引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)女?huà)z“煉石”的神奇。6.引導(dǎo)學(xué)生交流：(1)你讀到最后一個(gè)自然段時(shí)，腦海中出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面？(2)女?huà)z是一個(gè)怎樣的人？你是從哪里看出來(lái)的？(3)小組內(nèi)練習(xí)有感情地朗讀。2.按自學(xué)提綱中的順序匯報(bào)上述自學(xué)成果，并朗讀相關(guān)句段。3.發(fā)揮想象，想想女?huà)z可能會(huì)怎么說(shuō)，怎么做，然后在組內(nèi)練習(xí)表達(dá)。4.快速默讀課文，圈畫(huà)描寫(xiě)女?huà)z煉石補(bǔ)天的語(yǔ)句，體會(huì)“補(bǔ)天”的艱辛。5.在文中找到相關(guān)語(yǔ)段，用“_

7、___”標(biāo)出女?huà)z冶煉五彩石的語(yǔ)句，體會(huì)煉石的神奇。6.思考問(wèn)題，全班交流：(1)結(jié)合語(yǔ)句，想象畫(huà)面，然后有感情地齊讀最后一個(gè)自然段。(2)結(jié)合句子談對(duì)女?huà)z的認(rèn)識(shí)。野獸的。3.可引導(dǎo)學(xué)生在文中找出自己認(rèn)為神奇的句子，然后交流為什么感到神奇，再通過(guò)朗讀讀出感到“神奇”的語(yǔ)氣。4.指導(dǎo)閱讀時(shí)，教師要適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合具體的句子，想象情景，體會(huì)女?huà)z的善良、不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。四、回歸整體，拓展閱讀(用時(shí)：5分鐘)1.指導(dǎo)學(xué)生講述故事。2