《課題3 水的組成》課件（精品 兩套）

1、人民教育出版社,第三單元　自然界的水,水,的,組,成,課題3：水的組成,新課學(xué)習(xí),課堂練習(xí),知識(shí)拓展,結(jié)束學(xué)習(xí),水 的 組 成,一、新課引入,水—生命之源,上一頁(yè),下一頁(yè),1、點(diǎn)擊下面圖片，請(qǐng)欣賞,水 的 組 成,2、水資源現(xiàn)狀 地球上水總儲(chǔ)量雖很大，但97.2%是海水，淡水只約占地球水儲(chǔ)量的2.53%?？杀焕玫?淡水資源不足1%。加之地域、時(shí)間分布不均；我國(guó)人均淡水占有量不足世界平均水平的1/4。　　隨著社會(huì)的發(fā)展

2、，人類生活、生產(chǎn)用水量不斷增加。水體污染的加劇，使可利用水減少?！　‘?dāng)今世界，約20億人口面臨淡水危機(jī)，其中3億人口生活在缺水狀態(tài)中。,水資源現(xiàn)狀，不容樂觀,水 的 組 成,3、觀看后，有什么感想？,節(jié)約水，不浪費(fèi)每一滴水,保護(hù)水，不污染每一滴水,觀后感,水 的 組 成,二、新課講授 1、水是由什么組成的？,觀察與思考,實(shí)驗(yàn)分析,水 的 組 成,正極管內(nèi)的氣體,能使帶火星木條復(fù)燃,1體積,負(fù)極管內(nèi)的氣體,能點(diǎn)燃，產(chǎn)生淡藍(lán)色

3、火焰,2體積,（2）實(shí)驗(yàn)分析,實(shí)驗(yàn)結(jié)論,水 的 組 成,（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論,水 的 組 成,2. 純凈的氫氣在空氣中點(diǎn)燃,（1）動(dòng)畫實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)分析,水 的 組 成,3. 分子分成原子，原子重組分子,（1）動(dòng)畫實(shí)驗(yàn),上一頁(yè),下一頁(yè),水 的 組 成,觀察與思考,實(shí)驗(yàn)分析,水 的 組 成,（2）實(shí)驗(yàn)分析,氫原子,氧分子,氧原子,氫分子,水分解成氫氣和氧氣，這說明水是由氫元素(H)和氧元素(O)組成?！　》肿臃殖稍?，原子重新組合成新的分子。,

4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論,水 的 組 成,（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論,水 的 組 成,1、你對(duì)水的組成有什么認(rèn)識(shí)？2、水的煮沸過程與水的分解過程有什么不同？3、有人說水可以開發(fā)成能源，而且可以循環(huán)使用。你是怎樣看的？,想一想,水 的 組 成,4、化合物 氧化物 單質(zhì)（1） 含有不同種元素的純凈物叫化合物。如水（H20）、二氧化碳（CO2)氧化鐵（Fe2o3）等 （2） 由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素的叫做氧化物。 如：H2O

5、、CO、 CO２、SO2、NO2等 （3） 單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物叫做單質(zhì)，如H2、N2、O2等,水 的 組 成,看一看,（4） 單質(zhì)與化合物的比較,1、想知道嗎？水的化學(xué)式為什么寫成H2O,2、水的組成秘密,水 的 組 成,知識(shí)拓展,請(qǐng)點(diǎn)擊,水 的 組 成,知識(shí)拓展,設(shè)水的化學(xué)式為：HxOy ，H、O兩種元素的質(zhì)量比等于生成的氫氣與氧氣的質(zhì)量比,水 的 組 成,知識(shí)拓展,18世紀(jì)中葉，英國(guó)的化學(xué)家普利斯特里，常常愛

6、給朋友們表演魔術(shù)：他拿了個(gè)“空”瓶子，在朋友們面前晃了幾下，然后，他迅速地把一支點(diǎn)著的蠟燭移近瓶子?！芭?！”的一聲，瓶口吐出了長(zhǎng)長(zhǎng)的火舌，但立刻又熄滅了……原來，這位魔術(shù)師在瓶子里早已裝滿無色的“可燃空氣”（氫氣和空氣）。它們混合后點(diǎn)燃，會(huì)發(fā)出巨大的聲響。起初，普利斯特里只是給朋友們變變魔術(shù)而已?？伤]有發(fā)現(xiàn)變完魔術(shù)后，瓶子里還有一位神秘的“客人”。終于有一天，普利斯特里發(fā)現(xiàn)瓶壁上有不少水珠！,水的真面目第一次被識(shí)破,知識(shí)

7、拓展,普利斯特里,Joseph Priestley ，1733~1804英國(guó)的化學(xué)家。　　因?qū)怏w研究的卓著成就，被稱為“氣體化學(xué)之父”。,水也被看作是一種元素,知識(shí)拓展,1781年，普利斯特里把他的發(fā)現(xiàn)告訴卡文迪許。卡文迪許用不同比例的“可燃空氣”和空氣混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了普利斯特里的發(fā)現(xiàn)，并斷定生成的液體是水。 在氧元素被確認(rèn)后，卡文迪許用純氧代替空氣，從而確認(rèn)2體積的“可燃?xì)狻迸c1體積的氧恰好化合成水。

8、虔誠(chéng)的“燃素學(xué)說”信徒，還始終認(rèn)為水是一種元素，沒有做出正確的解釋。,卡文迪許,H.Cavendish, 1731~1810，英國(guó)杰出的物理學(xué)家、化學(xué)家　制出純氧，并確定了空氣中氧、氮的含量，證明水不是元素而是化合物。被稱為“化學(xué)中的牛頓”。,Antoine Laurent Lavoisier 1743~1794 法國(guó)化學(xué)家　　 進(jìn)行的化學(xué)革命被公推為18世紀(jì)科學(xué)發(fā)展史上最輝煌的成就之一。他所提出的新觀念、新理論、新思想

9、，為近代化學(xué)的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ)。,水也被看作是一種元素,知識(shí)拓展,卡文迪許的助手布拉格登于1783年6月訪問巴黎時(shí)，將這一實(shí)驗(yàn)告訴了拉瓦錫。拉瓦錫立即進(jìn)行了跟蹤實(shí)驗(yàn)， 不僅合成了水，同時(shí)還將水分解為氧氣和氫氣，再次確認(rèn)了水的組成，并且用氧化理論給以準(zhǔn)確的說明。 氧化學(xué)說是對(duì)“燃素學(xué)說”的否定，關(guān)于水組成、空氣組成等是對(duì)亞里士多德的四元素說的批判。,拉瓦錫,1.電解水的實(shí)驗(yàn)中，負(fù)極氣體和正極氣體的體積比( ) A．1：2

10、 B．1：8 C．2：1 D．8：12.下列物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是（  ）  A．水  B． 空氣  C．氧氣   D． 二氧化碳,練一練,水 的 組 成,3.現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣②氫氣③河水④鎂⑤氧化鎂⑥空氣⑦水。其中屬于單質(zhì)的是 ，屬于化合物的是 ，屬于混合物的是 。（填序號(hào)）

11、 4.根據(jù)右圖所示電解水裝置中的現(xiàn)象， 判斷所接電源的正負(fù)極， 圖中A點(diǎn)表示 極，B點(diǎn)表示 極。,練一練,水 的 組 成,5.為節(jié)約用水，避免浪費(fèi)，使用自來水后要及時(shí)關(guān)緊水龍頭。但有些人不注意滴漏現(xiàn)象，認(rèn)為這微不足道。下面通過計(jì)算就可知道這不經(jīng)意的浪費(fèi)有多大。假若某一個(gè)水龍頭每秒鐘只滴2滴水，20滴為1 mL，試計(jì)算一晝液（24小時(shí)）中5個(gè)這個(gè)樣的水龍頭滴水多少毫升？在我國(guó)的西北干旱山區(qū)，平均每

12、人每天飲用水不足500 mL。浪費(fèi)的這些水可供這一地區(qū)每天約多少人飲用。通過這道計(jì)算題，你從中得到什么啟示？,練一練,水 的 組 成,6.市場(chǎng)上出售的純凈水有一些類似蒸餾水，長(zhǎng)期飲用對(duì)健康有利嗎？試說明理由。 7.數(shù)九寒冬，江河冰封，水中的生物卻能安然度過，這是為什么？,練一練,水 的 組 成,課題3 水的組成,第四單元 自然界的水,,水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。,不僅江河湖海中含有水，,各種生物體內(nèi)也都含有水

13、。,資料： 地球上的生物種類千差萬別，但有一共同特點(diǎn)：體內(nèi)水的質(zhì)量與生物體總質(zhì)量的比一般都在 60 % 以上。,成年人體含水達(dá)65%至70%,魚體含水達(dá)70%至80%,某些蔬菜和水果含水達(dá)90%,一、水對(duì)人類的作用:,2、日常生活不可缺少水.　 3、工業(yè)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水.,,1、動(dòng)物和植物含有水.,純凈的水是無色無味透明的液體。,在101KPa時(shí)，水的凝固點(diǎn)是0℃，,沸點(diǎn)是100℃，,4℃時(shí)密度最大，為1克/ml。,水結(jié)冰時(shí)體積膨

14、脹，所以冰的密度小于水的密度，能浮在水面上。,水的物理性質(zhì)：,2）化學(xué)性質(zhì)：,⑴點(diǎn)燃純凈的H2,（點(diǎn)燃前一定要驗(yàn)純）,H2有可燃性,發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水珠。,現(xiàn)象：,⑵點(diǎn)燃不純的H2,發(fā)生爆炸,現(xiàn)象：,（可以做燃料）,1）物理性質(zhì) 無色、無臭、難溶于水的氣體，密度最小。,氫氣,① 用排水集氣法收集一試管氣體；② 用拇指堵住管口，移近火焰；③ 點(diǎn)燃聽其聲音，若“噗”一聲，則H2純凈； 若尖銳的爆鳴聲，則H2不純。,任何可燃

15、性氣體或可燃性粉塵，若跟空氣混合，遇火時(shí)都有可能發(fā)生爆炸。如H2、煤粉、面粉、石油氣。,H2的驗(yàn)純方法：,注意：,（點(diǎn)燃前要驗(yàn)純、它們存在的地方要嚴(yán)禁火種）,水的組成？,H2O,,一、電解水實(shí)驗(yàn),【注意觀察】電源兩極所連接的試管以及試管內(nèi)產(chǎn)生氣體的體積的多少。,【思考】正極產(chǎn)生的氣體多，還是負(fù)極產(chǎn)生的氣體多？體積比大約是多少？,,,,,水電解器和直流電源,電解水實(shí)驗(yàn):,1、主要裝置：,2、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：,①通電后兩電極上都產(chǎn)生氣體，且正極上

16、產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體體積比大約為1：2，,3、結(jié)論：,水電解后生成氫氣和氧氣，即水是由氫、氧兩種元素組成的,4、文字表達(dá)式：,水,通電,氫氣+氧氣,,②正極上產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極上產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰為淡藍(lán)色。,5、符號(hào)表達(dá)式：,2、 電源采用的是"直流電源"。,1、電解水時(shí)在水中加入少量氫氧化鈉或稀硫酸的目的：,實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：,增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,3、水通電分解產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比應(yīng)為

17、 2：1，但實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧氣的體積比卻大于2：1，原因主要有：,①由于氫氣與氧氣在水中的溶解能力不同，在水中，氧氣的溶解度比氫氣大；②在電解過程中初生的氧氣從電極上逸出之前就與電極發(fā)生了氧化反應(yīng)，消耗了氧氣。,思考問題,1.水的電解是化學(xué)變化還是物理變化？冰山的形成呢？,2.氧氣和氧、氫氣和氫是否一樣？,前者是化學(xué)變化，后者是物理變化．,3.能不能說“因?yàn)殡娊馑裳鯕夂蜌錃?，所以水是由氧氣和氫氣組成的”？,不一樣．,不能，只表明水

18、是由氫和氧組成。,1.關(guān)于水的電解實(shí)驗(yàn),下列說法錯(cuò)誤的是( ) A. 該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫和氧組成的B. 該實(shí)驗(yàn)證明了“水在通直流電的條件下能產(chǎn) 生氫氣和氧氣”這一重要性質(zhì)C. 為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性,往往在水中加入少量 氫氧化鈉或硫酸D. 實(shí)驗(yàn)中收集到的氧氣和氫氣的體積比為2∶1,課堂練習(xí),D,2．下列變化是化學(xué)變化的是( ) A．水受熱后變成水蒸氣 B．水溶解多種物質(zhì) C．水在直流電作用

19、下能電解 D．在101kPa，4℃時(shí)水的密度最大,3．電解水時(shí)，一般都要加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液，原因是( ) A．它是水分解反應(yīng)的催化劑 B．可以增加水的導(dǎo)電性 C．可以生成更多的氫氣和氧氣 D．可以除去水的有害物質(zhì),C,B,4．下列有關(guān)氫氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )    A． 無色、無味 B．能夠燃燒  

20、60; C．難溶于水    D．密度很小,B,5．檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫氣較純的現(xiàn)象是( )    A．聽到尖銳的爆鳴聲    B．未聽到聲音    C．聽到聲音很小     D． 試管爆炸,C,,下圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：

21、用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答：,(1)其所用電源為 電，由圖可知A端為 極。 (2)當(dāng)A端相連接的試管中得到的氣體是 ，可用 來檢驗(yàn)。 (3)如果與B端相連的試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連接的試管中氣體的體積為

22、 。,氫氣作為新能源普遍被人們看好。它有許多其他燃料所不及的優(yōu)點(diǎn)。石油、煤、天然氣等資源的蘊(yùn)藏量并不是無限的，而氫氣可以用水做原料來制取。燃燒相同質(zhì)量的氫氣和汽油，前者放出的熱量約是后者的三倍。氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有一種——水，不污染環(huán)境。根據(jù)以上短文的內(nèi)容，請(qǐng)歸納總結(jié)出氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)：    ①       

23、0;                                  &#

24、160;        ；    ②                        

25、0;                     ；    ③ 。,氧氣（O

26、2）、氫氣（H2）、鐵（Fe）氮?dú)猓∟2）、硫（S）等。,三、單質(zhì)與化合物,水（H2O）、二氧化碳（CO2）高錳酸鉀（KMnO4）、雙氧水（H2O2）,【單質(zhì)】由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)。,【化合物】由不同種元素組成的純凈物叫化合物。,物質(zhì)分為純凈物和混合物的根據(jù)：,純凈物分為單質(zhì)和化合物的根據(jù)：,單質(zhì)、化合物的區(qū)別與聯(lián)系：,1、純凈物根據(jù)組成元素種類的多少可分為單質(zhì)和化合物。,2、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)概念中包含兩個(gè)要素：純

27、凈物、同種元素，識(shí)記為“一物一素”。例如：氧氣、磷、銅等,3、由不同種元素組成的純凈物叫化合物。也有兩個(gè)要素：純凈物、不同種元素，識(shí)記為“一物多素”。例如：水、高錳酸鉀等。,組成物質(zhì)的種類,組成元素的種類,水（H2O）、二氧化碳（CO2）、雙氧水（H2O2）二氧化錳（MnO2）、氧化銅（CuO）、五氧化二磷（P2O5）、氧化鎂（MgO）,仔細(xì)觀察下列幾種化合物，它們有什么共同特點(diǎn)？,由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的叫做氧

28、化物。,,,,物質(zhì)的分類：,物質(zhì),,純凈物,混合物,,（按物質(zhì)種類）,單質(zhì),化合物,（按元素種類）,,金屬,非金屬,稀有氣體,氧化物,,其它,氧化物,,其它,,,,由不同種元素組成的純凈物,由同種元素組成的純凈物,由兩種元素組成、其中含氧元素,⑦,例題：在①冰水混合物 ②過氧化氫溶液 ③空氣 ④硫磺 ⑤氯酸鉀分解后的產(chǎn)物 ⑥液氧 ⑦氯化鈉 ⑧ 高錳酸鉀 這些物質(zhì)中,⑴屬于混合物的有: ⑵屬于純凈物的有:

29、 ⑶屬于單質(zhì)的有:,②③⑤,①④⑥⑦⑧,④⑥,注意:單質(zhì) 化合物必須是純凈物!!!!,一、水的電解及組成,二、氫氣的物理性質(zhì)及驗(yàn)純的方法,三、單質(zhì)、化合物、氧化物等概念,水是由氫、氧兩種元素組成的,單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物 。,氧化物:兩種元素組成,其中一種是氧元素的化合物。,化合物：由不同種元素組成的純凈物。,本節(jié)收獲,1．請(qǐng)先閱讀下列關(guān)于水的敘述，再回答：其中描述物理性質(zhì)的是( )，描述化學(xué)性質(zhì)

30、的是( )，描述用途的是( ) A．純凈的水是無色，無味的透明液體 B．水在通電的條件下會(huì)分解 C．水能受熱沸騰變成水蒸氣 D．水蒸氣通過赤熱的碳層會(huì)產(chǎn)生一氧化碳和氫氣 E．工業(yè)上用水制氫氣 F．生活中水是常見的滅火劑,AC,BD,EF,課堂練習(xí),2．鑒別H2、O2、N2、空氣四種氣體最好選用( )    A．觀察其顏色和狀態(tài)

31、60;    B．嗅其氣味     C．用帶火星木條分別伸入氣體中     D．用燃著的木條分別伸入氣體中,D,3．下列物質(zhì)中屬于化合物的是( )    A．空氣 B．河水 C．冰 D．紅磷,C,4、下圖是某同學(xué)自己設(shè)計(jì)的裝置：用大塑

32、料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8cm～10cm，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。A、B兩極是用鍍鉻曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答：,(1)其所用電源為 電，由圖可知A端為 極。 (2)當(dāng)A端相連接的試管中得到的氣體是 ，可用 來檢驗(yàn)。 (3)如果與B端相連的試管中氣體的體積為8mL，則與A端相連接的試管中氣體的體積為

33、 。,直流,正,氧氣,帶火星的木條,4ml,原料來源廣泛,相同質(zhì)量的氫氣和汽油，氫氣燃燒放出的熱量多,燃燒后的產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境,11．氫氣作為新能源普遍被人們看好。它有許多其他燃料所不及的優(yōu)點(diǎn)。石油、煤、天然氣等資源的蘊(yùn)藏量并不是無限的，而氫氣可以用水做原料來制取。燃燒相同質(zhì)量的氫氣和汽油，前者放出的熱量約是后者的三倍。氫氣燃燒后的產(chǎn)物只有一種——水，不污染環(huán)境。根據(jù)以上短文的內(nèi)容，請(qǐng)歸納總結(jié)出氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)：

34、60;   ①                               

35、                    ；    ②             

36、                                 

37、      ；    ③ 。,⑷屬于化合物的有: ⑸屬于含氧化合物的有: ⑹屬于氧化物的有:,①,①⑧,①⑦⑧,5.在①冰水混合物 ②過氧化氫溶液 ③空氣

38、 ④硫磺 ⑤氯酸鉀分解后的產(chǎn)物 ⑥液氧 ⑦氯化鈉 ⑧ 高錳酸鉀 這些物質(zhì)中,,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,再 見,課題3 水的組成,01　　知識(shí)管理1.氫氣物理性質(zhì)：通常情況下，氫氣是一種　　　色、　　　味的氣體，　　　溶于水，密度比空氣　　　?；瘜W(xué)性質(zhì)：（1）現(xiàn)象：純凈的氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生　　　色火焰，在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯，觀察到有　　　，同時(shí)放出熱量。（2）文字表達(dá)式：　　　　　　　　。注　　意：氫氣中若混

39、有一定量的空氣或氧氣，點(diǎn)燃時(shí)容易發(fā)生爆炸，因此點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度。2.水的分解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：與正極相連的玻璃管和與負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積比為　　　　。氣體檢驗(yàn)：正極產(chǎn)生的氣體能使　　　　的木條　　　，該氣體是　　??；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能被　　　，該氣體是　　　。表 達(dá) 式：　　　　　　　　　　。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水是由　　　和　　　組成的。點(diǎn)　　撥：由于氧氣在水中的溶解能力比氫氣大和在電解過程中部分氧氣與電極發(fā)生反應(yīng)，消

40、耗了氧氣，所以氫氣的體積往往大于氧氣體積的兩倍。3.單質(zhì)、化合物和氧化物單　　質(zhì)：由　　　　　組成的　　　　?；?合 物：組成中含有　　　　　的　　　　。氧 化 物：由　　　元素組成，且其中一種元素是　　　的化合物。注　　意：同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)也可能是混合物，如氧氣和臭氧混合而成的物質(zhì)。,兩種　 氧元素,無　

41、 無 　難,小,淡藍(lán),小水珠,氫氣＋氧氣 水,1∶2,帶火星　 復(fù)燃　 氧氣,點(diǎn)燃　 氫氣,水 氫氣＋氧氣,氫元素　氧元素,同種元素　 純凈物,不同種元素　 純凈物,02　　基礎(chǔ)題1.（婁底中考）檢驗(yàn)氫氣純度時(shí)，判斷氫

42、氣較純的現(xiàn)象是（　?。〢.聽到尖銳的爆鳴聲 B.聽到輕微的爆鳴聲C.未聽到聲音 D.試管炸裂2.電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積之比約為（　?。〢.2∶1 B.1∶2C.1∶1 D.3∶13.（昭通中考）下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　?。〢.O2 B.SiO2 C.MgCl2 D.KClO34.（廣東中考）關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是（　?。〢.實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的B.電解水時(shí)在正極產(chǎn)生氧氣

43、C.水中氫氧元素的質(zhì)量比為2∶1D.水分子是由氫分子和氧原子構(gòu)成的5.下列說法正確的是（　?。〢.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫、氧兩種元素組成的B.電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫氣和氧氣組成的C.自然界中天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物D.水和過氧化氫的組成元素一樣，所以化學(xué)性質(zhì)也一樣,B,A,B,B,A,6.（南寧中考）右圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖。（1）該實(shí)驗(yàn)中，與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分

44、別是　　　和　　　，體積比約為　　　。（2）該實(shí)驗(yàn)證明了水是由　　　　　　　　組成的。（3）下列行為，不利于保護(hù)水資源的是　　　（填序號(hào)）。A.工業(yè)用水重復(fù)使用B.大量使用化肥和農(nóng)藥C.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)D.用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水03　　中檔題7.（葫蘆島中考）下列物質(zhì)屬于氧化物的是（　?。〢.水蒸氣 B.高錳酸鉀C.氫氧化鎂 D.氧氣,8.用“●”和“○”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化

45、合物的是（　?。?氧氣,2∶1,氫氣,氫元素和氧元素,B,A,A,9.（邵陽中考）在電解水的實(shí)驗(yàn)中可以直接觀察到的現(xiàn)象是（　?。?A.水是由氫、氧元素組成B.有氫氣和氧氣產(chǎn)生，且體積比為2∶1C.每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成D.兩電極均冒氣泡，a管內(nèi)氣體與b管內(nèi)氣體的體積比約為2∶110.小明通過化學(xué)方程式知道，電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積比為2∶1，但實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)氫氣和氧氣的體積比略大于2∶1。針對(duì)這一發(fā)現(xiàn)，你認(rèn)為

46、下列做法不可取的是 （　?。〢.大膽提出假設(shè)：氧氣比氫氣易溶于水B.反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因C.查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣D.實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論相差不多，可以認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功11.（烏魯木齊中考）只含有一種元素的物質(zhì)（　?。〢.可能是純凈物也可能是混合物B.可能是單質(zhì)也可能是化合物C.一定是純凈物D.一定是一種單質(zhì),A,D,D,12.如圖所示，小雨同學(xué)將純凈的氫氣點(diǎn)燃。（1）觀察到導(dǎo)管口有　　　火焰，將干燥的冷燒杯倒罩在火焰上方，

47、燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)　　　。,（2）據(jù)此，她發(fā)現(xiàn)氫氣的一個(gè)性質(zhì)是　　　?。辉摲磻?yīng)的文字表達(dá)式為　　　　　　　　　　　，該反應(yīng)屬于　　　（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。13.有下列物質(zhì)：①硫粉；②水；③液態(tài)空氣；④高錳酸鉀完全分解后的固體剩余物；⑤二氧化硫；⑥銅；⑦過氧化氫。其中屬于單質(zhì)的是　　?。粚儆诨衔锏氖恰　　　?；屬于純凈物的是　　　　　　?。粚儆诨旌衔锏氖恰　　?。（均填序號(hào)）14.（龍巖中考）如圖1為電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖。接通電源觀察兩

48、電極都有氣泡產(chǎn)生。（1）通電一段時(shí)間后，玻璃管a收集到的氣體是　　　，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為　　　。（2）圖2為水分解的微觀過程：,淡藍(lán)色,水霧,可燃性,化合,氫氣＋氧氣 水,③④,①⑥,②⑤⑦,①②⑤⑥⑦,氫氣,2∶1,①水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是　　　。②結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，寫出水通電分解的文字表達(dá)式　　　　　　　　　　　。（3）已知同溫同壓下，氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比。該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水的化學(xué)

49、式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　。15.有一種無色無味液體A，在通電條件下分解產(chǎn)生兩種氣體B和C，已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)D，C是自然界中最輕的氣體，它在空氣中燃燒生成A。（1）寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的名稱：A.　　?。籅.　　?。籆.　　??；D.　　　　。（2）依次寫出上文所涉及的反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出它們的基本反應(yīng)類型。　　　　　　　　　?。ā　　　。?；　　　

50、　　　　　　　（　　　?。弧　　　　　　　　　。ā　　　。?。,原子,水 氫氣＋氧氣,氫氣與氧氣的體積比約為2∶1,氫氣＋氧氣 水　化合反應(yīng),水　 氧氣　 氫氣　 四氧化三鐵,水 氫氣＋氧氣　分解反應(yīng),鐵＋氧氣 四氧化三鐵 化合反應(yīng),請(qǐng)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式：分解過氧化氫制取氧氣：