浙美版小學五年級上冊美術(shù)教案(全冊)

1、1悠悠老街悠悠老街一、教學目標：1、探訪老街的歷史和文化2、學習用不同的美術(shù)形式對老街進行記錄或描繪3、在感受和表現(xiàn)老街的傳統(tǒng)風俗文化和歷史建筑的藝術(shù)創(chuàng)作體驗中，增進對地方傳統(tǒng)文化的關(guān)注、尊重及熱愛之情。二、教學重難點：1、重點：學習用美術(shù)形式對傳統(tǒng)歷史文化進行記錄或者描述。2、難點：運用不同的美術(shù)形式表現(xiàn)老街。三、教學課時：2課時四、課前準備：（學生）常規(guī)繪畫工具、相機等材料（教師）課件、常規(guī)繪畫工具、相機等材料五、教學設(shè)計：第一課時

2、1、欣賞各地著名的老街，初步感受歷史老街的風光。揭示課題《悠悠老街》2、說說自己家鄉(xiāng)的老街的歷史和故事3、引導(dǎo)學生欣賞老街不同時間、不同季節(jié)的攝影作品，感受老街上的自然風光。4、引導(dǎo)學生欣賞老街上各種古老建筑的攝影作品，感受老街上歷史建筑的特色。5、引導(dǎo)學生欣賞一組反映老街上保留著的傳統(tǒng)風俗的攝影作品，感受老街上的傳統(tǒng)文化。6、學習建議：課后和學生一起尋訪老街上的傳統(tǒng)風俗和歷史建筑。第二課時1、觀看老街視頻，揭示課題2、交流：和同學一起

3、用相機或畫筆記錄老街的歷史和風俗文化時，有什么困難？又有什么趣味發(fā)現(xiàn)？3、寫生創(chuàng)作指導(dǎo)（1）欣賞表現(xiàn)老街的風貌的優(yōu)秀美術(shù)作品（2）教師講解并演示創(chuàng)作寫生的方法4、同齡人作品欣賞5、學習建議：通過寫生或記憶畫的形式表現(xiàn)老街6、展示評價7、拓展：不同美術(shù)形式表現(xiàn)的悠悠老街3適合紋樣適合紋樣一、教學目標：1、欣賞適合紋樣，感受適合紋樣的藝術(shù)特色，了解適合紋樣的不同樣式及構(gòu)成特點2、學習適合紋樣的設(shè)計方法3、通過學習、了解適合紋樣在生活中的運用

4、，提高美化生活的能力二、教學重難點：1、重點：了解適合紋樣的不同樣式，構(gòu)成特點及設(shè)計簡單的適合紋樣2、難點：運用點線面的組合、色彩的合理搭配，表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣三、教學課時：1課時四、課前準備：（學生）繪畫用具、各種紙張等（教師）課件或視頻、范作、圖片和實物等五、教學設(shè)計：1、欣賞導(dǎo)入，引出課題（1）欣賞生活中的適合紋樣。說一說：你還在生活中見過哪些適合紋樣呢？（2）揭示課題：《適合紋樣》2、觀察分析，研學新知（1）欣賞適合紋樣作

5、品，說一說：什么是適合紋樣？（2）欣賞適合紋樣作品，小組討論：適合紋樣的構(gòu)成形式有哪些？對稱式：紋樣上下或左右相同，同形同色，整齊穩(wěn)重均衡式：不對稱，紋樣不同形、不同色、自由活潑向心式：紋樣由外往中心排列離心式：紋樣由中心往外排列旋轉(zhuǎn)式：紋樣由中心順時針或逆時針扭曲（3）欣賞同齡人作品，學習作品優(yōu)秀之處。提問以下適合紋樣運用了哪種構(gòu)成形式？（4）提問：你知道如何創(chuàng)作適合紋樣嗎？3、學生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)（1）選擇一個形狀和紋樣素材，設(shè)計適合