科學(xué)備課 - 副本

1、茌平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2013201420132014學(xué)年第一學(xué)期集體備課活頁(yè)學(xué)年第一學(xué)期集體備課活頁(yè)三年級(jí)主備：許冬梅執(zhí)教：許冬梅課題我的雨量器課型新授課時(shí)1教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際測(cè)量降水量，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒進(jìn)行科學(xué)探究的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及靈活解決問題的能力。2.在制作雨量器的過程申，學(xué)生體驗(yàn)合作與交流的樂趣。3.會(huì)制作簡(jiǎn)單的雨量器，會(huì)利用雨量器測(cè)量降水量，并在測(cè)量降水量的過程中發(fā)現(xiàn)正確使用雨量器的方法。教學(xué)重、難點(diǎn)會(huì)制作

2、簡(jiǎn)單的雨量器，會(huì)利用雨量器測(cè)量降水量，并在測(cè)量降水量的過程中發(fā)現(xiàn)正確使用雨量器的方法。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)際測(cè)量降水量，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒進(jìn)行科學(xué)探究的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及靈活解決問題的能力。教學(xué)法直觀操作，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證教具剪刀、彩筆、尺子大飲料瓶或其他透明大塑料瓶、澆花用的噴壺。什么2.學(xué)生充分發(fā)表自己的意見如果有些問題學(xué)生想不到，教師就進(jìn)行提示，如提醒學(xué)生安全使用剪刀。(引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)觀察到的雨量器自己說出制作方法及用剪刀等工具的注意

3、事項(xiàng)，可免去老師許多不必要、效果還不一定好的強(qiáng)調(diào)、叮囑，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)。)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，教師可適當(dāng)加以說明，并把簡(jiǎn)單的制作步驟闌用實(shí)物投影或別的方式展示出來。3.談話：你認(rèn)為切下的這一部分該怎樣處理？為什么(如果學(xué)生說不出合理的處理意見，可以出示把“切下的部分倒放在瓶?jī)?nèi)”的圖及問題這樣會(huì)不會(huì)更好比較自已和同學(xué)的作品，各有哪些優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。2.學(xué)生分組自由到室外進(jìn)行測(cè)量，?小組互正相交流、學(xué)習(xí)。(教師可以讓學(xué)生不再回到課堂，在課外觀察

4、中讓學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行公正評(píng)價(jià))3.談話：在以上的測(cè)量活動(dòng)中，你對(duì)自己的作品滿意嗎想怎樣改進(jìn)它你認(rèn)方誰的作作品好？為什么4.學(xué)生互相評(píng)價(jià)作品。5.談話：這節(jié)課你還有哪些收獲6.學(xué)生談?wù)摗?.問題：對(duì)我們本課所測(cè)的“降雨量“，你有什么想法8.學(xué)生發(fā)表看法。（如有時(shí)間，可讓學(xué)生特自己的柞品進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，同學(xué)互相幫助，以體現(xiàn)合作互助。）五、拓展活動(dòng)：五、拓展活動(dòng)：談話：大家可以在下雨天真正地進(jìn)行一次雨量測(cè)量，并做好記錄，互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。