四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)備課

1、四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案第一單元我們周圍的空氣1、空氣的性質(zhì)、空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、過程與方法：（1）會(huì)運(yùn)用感官和工具認(rèn)識(shí)到空氣是有體積的，占據(jù)一定空間，而且不能隨意縮小。(2)會(huì)利用小工具制作驗(yàn)證假設(shè)的工具。2、知識(shí)與技能：（1）知道空氣的質(zhì)量比水輕，能浮上來。（2）知道空氣是有壓力的。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：發(fā)現(xiàn)生活中常見的利用空氣也占據(jù)空間的例子，體驗(yàn)身邊事物的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)空氣不僅占據(jù)一定空間，而且有質(zhì)量，不能隨意壓縮做占據(jù)的空間

2、。教學(xué)準(zhǔn)備水槽、玻璃杯、塑料瓶、氣球2個(gè)、塑料繩、針筒、橘子皮、橡皮、橡膠塞、塑料袋、塑料管、餐巾紙、天平。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1、今天，我們要一起研究一個(gè)人最不能缺少的東西——空氣?？諝獯蠹颐刻於荚诮佑|，你了解空氣么？2、空氣每時(shí)每刻都存在我們的身邊，你有什么方法證明空氣的存在3、先來看看一個(gè)紙團(tuán)的秘密二、學(xué)習(xí)新課1、認(rèn)識(shí)空氣占據(jù)空間的秘密。(1)實(shí)驗(yàn)一①果我把紙團(tuán)放在杯子里，再把杯子反扣進(jìn)水槽，你認(rèn)為杯子里的紙團(tuán)會(huì)濕嗎？說說看為什么

3、？②有的同學(xué)說紙團(tuán)會(huì)濕掉，有的同學(xué)說不會(huì)，究竟結(jié)果是什么呢？下面請(qǐng)一位同學(xué)證明給大家看，看看哪種說法是對(duì)的？（學(xué)生演示）（2)實(shí)驗(yàn)二（1）完成一個(gè)壓縮空氣的玩具。板書設(shè)計(jì)：空氣的性質(zhì)占據(jù)一定的空間有質(zhì)量壓縮空氣有彈性教后析：2、冷空氣和熱空氣、冷空氣和熱空氣一、教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)：過程與方法１.用實(shí)驗(yàn)并借助想象、聯(lián)想，認(rèn)識(shí)冷熱空氣的流動(dòng)規(guī)律。２.學(xué)習(xí)借助物體研究冷熱空氣的認(rèn)識(shí)方法。知識(shí)與技能１.知道同體積的熱空氣比冷空氣輕，熱空氣上

4、升的原理。２.知道地球表面空氣的冷熱不勻是形成自然風(fēng)風(fēng)的主要原因。３.了解人類對(duì)熱空氣的應(yīng)用。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)愛國主義精神，體會(huì)科學(xué)給人類帶來的好處。二、教學(xué)重點(diǎn)：二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)冷熱空氣的流動(dòng)規(guī)律三、教學(xué)難點(diǎn)：三、教學(xué)難點(diǎn)：理解風(fēng)的成因四、教學(xué)材料：四、教學(xué)材料：蠟燭、火柴、紙蛇、細(xì)木棍、大小相同的小紙袋兩個(gè)、細(xì)線、水槽教學(xué)步驟：教學(xué)步驟：（一）、導(dǎo)入新課（一）、導(dǎo)入新課1上節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了空氣的什么性質(zhì)？2在平常的情況下，空氣會(huì)