中學生誠信現(xiàn)狀分析與教育

1、中學生誠信現(xiàn)狀分析與教育中學生誠信現(xiàn)狀分析與教育來源：網(wǎng)絡(luò)佚名誠信作為一切道德的基礎(chǔ)和根本，是人之為人的重要品質(zhì)，也是社會賴以生存發(fā)展的基礎(chǔ)，更是我們的教育必須弘揚的一種美德，素質(zhì)教育是一種以人為本的教育，其首要目標在于教育學生做一個真正意義上的人，誠信自然不可缺少。青少年是未來的市場主體，邗江區(qū)教育局把學生的誠信教育列為打造學校品牌的重要內(nèi)容，是構(gòu)筑一個誠信環(huán)境、誠信社會的重要舉措。我校把誠信作為中學生德育教育的重點，結(jié)合我校實際開展

2、了形式多樣的誠信教育活動，努力營造學誠信、講誠信的氛圍，為中學生樹立健康的誠信觀起到積極的作用。一、當代中學生的誠信現(xiàn)狀一、當代中學生的誠信現(xiàn)狀從小學過渡到中學，是每個中學生人生成長、發(fā)展的重要階段，是承前啟后的至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點，中學教育的主要目的是培養(yǎng)學生會做人、會學習的能力和素質(zhì)。但中學生涉世不深，還沒有通過生活的經(jīng)歷、閱歷來體驗道德素養(yǎng)對一個人的生存所發(fā)揮的重大作用，對道德失范所帶來的后果還沒有足夠的認識，所以中學生的誠信現(xiàn)狀是十

3、分令人憂慮的：例如到圖書室借書，拖了一兩個月不還抄襲作業(yè)、考試作弊禁而不止欺騙家長欺騙老師現(xiàn)象常有發(fā)生在家長不知道的情況下從家里取錢出去打游戲機等等。很少有學生認為這是不正常的甚至是可恥的行為，也沒有學生把這些現(xiàn)象與誠信或者個人道德品質(zhì)聯(lián)系起來。在與學生、教師及家長的座談中，學生們并不諱言，老師們和家長的態(tài)度很是無奈，只好聽之任之。二、中學生誠信缺失原因分析二、中學生誠信缺失原因分析誠信守信是人類最古老的道德守則，也是我們中華民族的傳統(tǒng)

4、美德之一，那么，是什么造成了當代中學生的誠信缺失呢？首先，社會大環(huán)境直接引誘和影響首先，社會大環(huán)境直接引誘和影響中學生作為一個社會家庭中的群體，本質(zhì)上還是由獨立的個體組成的。虛假廣告讓人眼花繚亂；網(wǎng)吧、游戲機室到處都是；假冒偽劣產(chǎn)品充斥市場；三角債拖、欠、賴；偷稅漏稅，走私騙匯等等社會不誠信現(xiàn)象如此泛濫，社會“愛”和“誠”感染學生，用“言”和“行”引導學生，通過各種制度的建設(shè)及對家長、學生承諾等方式，把誠信教育落實到全體教師的教育行為上

5、，以期收到良好的教育效果。首先在培養(yǎng)教師的教風上應(yīng)注重誠實守信，在師德師風建設(shè)上狠抓《教師基本職業(yè)道德規(guī)范》和《教師一日常規(guī)》以及“五愛、十禁”，“五愛”即“愛黨、愛國、愛崗、愛生、愛事業(yè)”，“十禁”即：“不準參加邪教組織和迷信活動；不準帶手機進課堂；嚴禁酒后上課、在教室內(nèi)吸煙，擅自停課、調(diào)課，不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃裝艷抹，不準梳怪異發(fā)型；不準侮辱、體罰和變相體罰學生；不準諷刺、挖苦、歧視殘疾、弱智和后進生；不準向?qū)W生攤派課外讀

6、物及學習用品；不準接受學生家長的禮品；不準訓斥、責怪和恐嚇學生家長；不準托學生家長為自己和他人辦私事。”并且積極開展“修師德、練師功、精師藝、樹師表”活動，要求教師在工作中樹立學者形象，在學校樹立師范形象，在學生中樹立師表形象，在社會樹立師德形象。其次，立足誠信，學生為重。學生是實施德育教育的主體對象，良好的學風則是實施“誠信”教育工作必不可少的保障，要求學生在學風上誠實守信，在學習習慣、學習方法、考風和行為習慣方面做到不說謊，有錯就改

7、，說實話，為人誠實，不隱瞞自己和他人的錯誤，不貪便宜，拾金不昧，講信用，遵守諾言，重信譽。最后應(yīng)立足“誠信”，拓展校外育人環(huán)境。人創(chuàng)造了環(huán)境，環(huán)境又塑造了人。只有良好的校園環(huán)境是不能鞏固育人成效的，必須對校外的環(huán)境加強建設(shè)，可以成立家長委員會，舉辦家長學校，開展創(chuàng)建“誠信”文明家庭、社區(qū)的教育活動，開辟良好健康的校外活動陣地，與城管和公安部門配合，大力整潔校園周邊環(huán)境和社區(qū)環(huán)境，從而形成家庭、社會、學校有機結(jié)合的育人環(huán)境，為學校開展正常

8、的“誠信”教育工作，創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。我們要求老師做到：第一是平等誠心聽真話。教師要鼓勵學生講心里話，用自己的語言講話，引導他們不講大話套話，要講真話實話。二是情理交融講真理。教師要理直氣壯地講科學真理，講黨的方針政策，不能言不由衷，要把自己的真情實感放進去，要有個人的創(chuàng)見和感受，讓學生感受到教師講的是真心話。三是言行一致做真人。教師要保持良好的師德，提高自己的道德修養(yǎng)，使學生通過教師的人格榜樣體會“真”的高尚，“假”的渺小。第二、