小學(xué)英語(yǔ)牛津3a教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度

1、小學(xué)英語(yǔ)牛津小學(xué)英語(yǔ)牛津3A教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度牛津小學(xué)英語(yǔ)3A教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度表原有情況分析（雙基掌握程度、智力水平和學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣等）剛接觸英語(yǔ)的他們對(duì)英語(yǔ)有著濃厚的興趣。俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師?！比绻麄兝^續(xù)保持的話，對(duì)他們來(lái)說(shuō)英語(yǔ)是不成問(wèn)題的。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)養(yǎng)成了很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（上課認(rèn)真思考、作業(yè)認(rèn)真完成等），大多數(shù)同學(xué)取得了很好的成績(jī)，但仍有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)上有困難，我想：只要盡力就夠了！本冊(cè)教材

2、分析（教材的地位、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn)）本冊(cè)教材共12個(gè)單元，第6、12單元為復(fù)習(xí)單元。從字母入手，簡(jiǎn)單的問(wèn)候交際開(kāi)始，循序漸進(jìn)，由易道難的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，樹(shù)立學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心。Learntosay通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話能力同時(shí)呈現(xiàn)新的詞語(yǔ)、句型和話題等。1.能掌握所學(xué)的字母和單詞。2.能掌握所學(xué)句型。3.能使用日常交際用語(yǔ)、活用四會(huì)句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，做到大膽開(kāi)口，讀音正確。4.能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)

3、懂清晰的話語(yǔ)和錄音。5.初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，能做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔。6.養(yǎng)成聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，以逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。7.能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)，完成某項(xiàng)任務(wù)并促進(jìn)語(yǔ)言能力的提高。8.能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲，誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。教學(xué)措施1、能透徹的了解教材，準(zhǔn)確地把握教材，從縱向橫向看教材。2、活用教材，能靈活、合理、科學(xué)地使用好每個(gè)版塊，注重早滲透，不斷積累。3、面向全體學(xué)生，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)