小學(xué)語文作文教學(xué)教研活動報道

1、交流探究成長記丹東市朝陽小學(xué)習(xí)作教學(xué)研討會習(xí)作教學(xué)一直是語文教學(xué)的難點，更是語文教學(xué)的半壁江山，為了尋覓出更適合學(xué)生實際的作文方法，提高作文水平，從而全面提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量。2009年3月26日下午丹東市元寶區(qū)朝陽小學(xué)開展了以“交流探究成長”為主題的習(xí)作教學(xué)研討會。歡聲笑語首先由朝陽小學(xué)青年骨干教師戰(zhàn)英老師執(zhí)教四年級作文教學(xué)研究課《學(xué)會寫景》，課堂上，戰(zhàn)老師帶著學(xué)生體驗真情，激發(fā)情感，實踐了作文教學(xué)說真話，抒真情的理想境界。一幅幅家鄉(xiāng)

2、的美景在學(xué)生頭腦中豐富，形象起來，繼而轉(zhuǎn)化成由感而發(fā)的文字。在短短的時間內(nèi)，涌出一篇篇佳作。戰(zhàn)老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會，拓寬了學(xué)生的視野?？梢哉f這樣的習(xí)作選材既貼近學(xué)生生活，也為我們老師解決學(xué)生習(xí)作選材中“近視眼”的問題提供了很好的思路。唯有這樣充滿智慧的教學(xué)設(shè)計才能打開學(xué)生的心扉，用筆抒發(fā)心中的感言。這節(jié)課受到了所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。暢所欲言在研究課后，老師們交流互動，就這節(jié)作文教學(xué)各抒己見，暢所欲言，提出了許多寶貴的意見和

3、建議。很多老師都認(rèn)為這是聽到的頗具亮點的一節(jié)課，為生活和習(xí)作架構(gòu)了一座有效橋梁，為進(jìn)行作文教學(xué)提供了很好的范例。會間，雖已退休卻仍然關(guān)注教學(xué)改革的老校長王校長還為大家介紹了他的作文教學(xué)法，將他豐富的教學(xué)經(jīng)驗一一道來，讓參加研討活動的老師受益匪淺。徐春梅主任在會上介紹了朝陽小學(xué)開展“讀寫結(jié)合”教學(xué)的情況，她希望老師和學(xué)生把讀寫結(jié)合始終作為教學(xué)訓(xùn)練的重要途徑，在教師有計劃的輔導(dǎo)下，展開讀書薦書、讀書交流活動，努力提高作文訓(xùn)練意識和寫作水平。

4、宋世波校長介紹了該校作文教學(xué)的現(xiàn)狀及搞好作文教學(xué)的決心，她認(rèn)為作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個重要組成部分，也是語文教學(xué)中需要下工夫訓(xùn)練的一個重要內(nèi)容，同時指出作文教學(xué)的改革，應(yīng)從理念入手，從整體入手。區(qū)進(jìn)修學(xué)校的李主任、修老師更是從百忙之中抽出時間，與大家交流，進(jìn)行指導(dǎo)。最后，由區(qū)教研員陳玉華老師對本次觀摩研討活動作總結(jié)性發(fā)言。在發(fā)言中，陳老師對這節(jié)研究課給予了高度評價，為作文教學(xué)的進(jìn)一步改革，研究提出了寶貴的意見和指導(dǎo)性的建議。該校教師紛紛

5、表示這次活動開展得及時有效，解除了自己在作文教學(xué)改革中，對習(xí)作教學(xué)的困惑，明確了今后作文教學(xué)的研究方向、教學(xué)思路，同時也將有力的推動學(xué)校作文教學(xué)的深入發(fā)展，進(jìn)而提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量。這次活動，是“生活作文”特色課程建設(shè)進(jìn)程中一個重要的里程碑，必將激勵著朝陽小學(xué)每一位教師進(jìn)一步探索課改有效新途徑的熱情，走向習(xí)作教學(xué)的更高境界。交流探究成長記丹東市朝陽小學(xué)習(xí)作教學(xué)研討會習(xí)作教學(xué)一直是語文教學(xué)的難點，更是語文教學(xué)的半壁江山，為了尋覓出更適合學(xué)

6、生實際的作文方法，提高作文水平，從而全面提高學(xué)校語文教學(xué)質(zhì)量。2009年3月26日下午丹東市元寶區(qū)朝陽小學(xué)開展了以“交流探究成長”為主題的習(xí)作教學(xué)研討會。歡聲笑語首先由朝陽小學(xué)青年骨干教師戰(zhàn)英老師執(zhí)教四年級作文教學(xué)研究課《學(xué)會寫景》，課堂上，戰(zhàn)老師帶著學(xué)生體驗真情，激發(fā)情感，實踐了作文教學(xué)說真話，抒真情的理想境界。一幅幅家鄉(xiāng)的美景在學(xué)生頭腦中豐富，形象起來，繼而轉(zhuǎn)化成由感而發(fā)的文字。在短短的時間內(nèi)，涌出一篇篇佳作。戰(zhàn)老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活

7、，關(guān)注社會，拓寬了學(xué)生的視野?？梢哉f這樣的習(xí)作選材既貼近學(xué)生生活，也為我們老師解決學(xué)生習(xí)作選材中“近視眼”的問題提供了很好的思路。唯有這樣充滿智慧的教學(xué)設(shè)計才能打開學(xué)生的心扉，用筆抒發(fā)心中的感言。這節(jié)課受到了所有領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。暢所欲言在研究課后，老師們交流互動，就這節(jié)作文教學(xué)各抒己見，暢所欲言，提出了許多寶貴的意見和建議。很多老師都認(rèn)為這是聽到的頗具亮點的一節(jié)課，為生活和習(xí)作架構(gòu)了一座有效橋梁，為進(jìn)行作文教學(xué)提供了很好的范例。會

8、間，雖已退休卻仍然關(guān)注教學(xué)改革的老校長王校長還為大家介紹了他的作文教學(xué)法，將他豐富的教學(xué)經(jīng)驗一一道來，讓參加研討活動的老師受益匪淺。徐春梅主任在會上介紹了朝陽小學(xué)開展“讀寫結(jié)合”教學(xué)的情況，她希望老師和學(xué)生把讀寫結(jié)合始終作為教學(xué)訓(xùn)練的重要途徑，在教師有計劃的輔導(dǎo)下，展開讀書薦書、讀書交流活動，努力提高作文訓(xùn)練意識和寫作水平。宋世波校長介紹了該校作文教學(xué)的現(xiàn)狀及搞好作文教學(xué)的決心，她認(rèn)為作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個重要組成部分，也是語文教學(xué)中

9、需要下工夫訓(xùn)練的一個重要內(nèi)容，同時指出作文教學(xué)的改革，應(yīng)從理念入手，從整體入手。區(qū)進(jìn)修學(xué)校的李主任、修老師更是從百忙之中抽出時間，與大家交流，進(jìn)行指導(dǎo)。最后，由區(qū)教研員陳玉華老師對本次觀摩研討活動作總結(jié)性發(fā)言。在發(fā)言中，陳老師對這節(jié)研究課給予了高度評價，為作文教學(xué)的進(jìn)一步改革，研究提出了寶貴的意見和指導(dǎo)性的建議。該校教師紛紛表示這次活動開展得及時有效，解除了自己在作文教學(xué)改革中，對習(xí)作教學(xué)的困惑，明確了今后作文教學(xué)的研究方向、教學(xué)思路，