《小學(xué)語文教學(xué)活動》ppt課件

1、第八章 小學(xué)語文教學(xué)活動,第一節(jié) 備課備課主要解決“教什么”和“怎樣教”的問題“教什么”，是指教師教給學(xué)生哪些知識和技能；“怎樣教”，是指教師如何引導(dǎo)學(xué)生積極主動地獲取知識，培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。,鉆研教材---了解學(xué)生---選擇教法---設(shè)計(jì)學(xué)法---整體設(shè)計(jì)---寫出教案。,一、鉆研教材“整體—部分—整體”的研讀思路 知其意，明其理，動其情 作者（作品）之情、之理融入研讀者之情、之理之中《別了，我可愛的中國

2、》三次出現(xiàn)“別了，我可愛的中國，我全心愛著的中國” ？,《我的戰(zhàn)友邱少云》,時(shí)間結(jié)尾？：“我永遠(yuǎn)忘不了那一天——1952年10月12日?！薄堵槿浮?主題解讀鉆研教材需要語文教師扎實(shí)的語文功底。鉆研教材的過程是語文教師艱苦勞動的過程，是語文教師與作者、作品心理對話和情感交流的過程，是語文教師將作品語言逐步轉(zhuǎn)化、思想情感逐步融入自己心底的過程。,二、了解學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度---思想情感---知識結(jié)構(gòu)---能力結(jié)構(gòu)---師生間、生生間的關(guān)系-

3、--學(xué)習(xí)生活環(huán)境 一篇課文教學(xué)前的了解：師生互動---生生互動；預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)輔導(dǎo)、課內(nèi)外的各種練習(xí)；語文課外活動和課外閱讀；師生談心、走訪家長；觀察、問卷調(diào)查、語文考核、考試等,三、選擇教法,教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格 （第九章）四、研究學(xué)法研究教法，同時(shí)要研究學(xué)法教給方法，引導(dǎo)“悟法”，以教會學(xué)生學(xué)習(xí)為目的,五、編寫教案,教案編寫的原則科學(xué)性原則 ；教學(xué)目的---教學(xué)內(nèi)容的理解 ---編制教學(xué)程序、構(gòu)思課型結(jié)構(gòu) 。

4、創(chuàng)造性原則 ；“為什么教”、“怎么教”、“教到什么程度” 主體性原則 ：“學(xué)什么”、“怎么學(xué)”、“為什么學(xué)”。 預(yù)見性原則 實(shí)用性原則,教案編寫的基本格式及要求,課題 ---教材分析 ---教學(xué)要求（教學(xué)目標(biāo) ）---教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ---教學(xué)方法 ---教學(xué)具準(zhǔn)備 ---教學(xué)時(shí)間 ---教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程 ---板書設(shè)計(jì) ---作業(yè)設(shè)計(jì),第二節(jié) 上課,一、上課的幾個(gè)基本環(huán)節(jié)課型：新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課 新授課：導(dǎo)課—教學(xué)

5、新內(nèi)容—結(jié)課 導(dǎo)課 ：聯(lián)系舊知導(dǎo)課、設(shè)置懸念導(dǎo)入、審清題意導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入、實(shí)物演示導(dǎo)入、直接導(dǎo)入、故事導(dǎo)入、利用名言警句導(dǎo)入,新授環(huán)節(jié),提問 ---講解 ---板書 ---讀書、思考、討論、探究結(jié)課 ：如同聚光燈 總結(jié)式、表演式、欣賞式、抒情式、懸念式、延伸式、暢想式、激發(fā)式,二、上課應(yīng)處理好的幾個(gè)基本關(guān)系,構(gòu)建新型師生關(guān)系，滲透“以人為本”的教學(xué)理念消除“師道尊嚴(yán)” ---尊重學(xué)生的興趣、愛好、個(gè)性和人格，以平等、博愛、寬

6、容、友善的心態(tài)對待每一個(gè)學(xué)生，理解、關(guān)心、激勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 自由舒展---釋放潛能---張揚(yáng)個(gè)性,處理好教與學(xué)的關(guān)系，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,體性的特征是自主、能動和創(chuàng)造 教師為學(xué)生的學(xué)服務(wù)教師的主導(dǎo)作用關(guān)鍵在“導(dǎo)”,處理好講與讀、讀與思的關(guān)系，提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要講：精講，講知識的重點(diǎn)和難點(diǎn) ；深入淺出，要言不繁 ；講學(xué)習(xí)語文的方法，即講思維方法，講自學(xué)方法和糾錯(cuò)方法 學(xué)生要讀：培養(yǎng)語感-

7、--強(qiáng)調(diào)以思維訓(xùn)練為核心 （“靈性、悟性、創(chuàng)造性”）---教師精心設(shè)計(jì)問題 “自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式,第三節(jié) 說 課,一、說課的定義和作用說課是教師在備課的基礎(chǔ)上，面對同行教師或評委，系統(tǒng)地述說自己的教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)的一種教學(xué)研究活動。說課是述說者和聽者雙向互動活動。述說者把備課中的平面靜態(tài)的隱性思維進(jìn)行顯現(xiàn)，聽者對其進(jìn)行評議，共同優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。,2、說課的作用,說課是提高教師教學(xué)水平和進(jìn)行教學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)的有效途徑說

8、課是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證說課有利于發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳幫帶作用,二、說課的內(nèi)容與要求,說教材 （“教什么” ）：教材的分析--教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)---單元中的地位和作用---知識前后的邏輯關(guān)系；述說自己如何根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際，確定的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。,說學(xué)生：,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等，為選擇教法和設(shè)計(jì)學(xué)法作依據(jù) 說教法 （“怎樣教”和“為什么這樣教” ）解釋教者用什么樣的方法去落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，怎樣

9、處理教與學(xué)、講與練的關(guān)系；教者如何在重難點(diǎn)上點(diǎn)撥；在能力特點(diǎn)上強(qiáng)化訓(xùn)練等,說學(xué)法 ：“怎樣學(xué)”和“為什么這樣學(xué)”,說教學(xué)過程 ：說明教學(xué)結(jié)構(gòu)的總體設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)安排、環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換等。同時(shí)還要說明每一步教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的 還包括板書設(shè)計(jì)，教學(xué)媒體運(yùn)用設(shè)計(jì) 教例和教理,三、說課稿的撰寫,確立說課稿的人稱 把握說課稿的結(jié)構(gòu) ：教學(xué)內(nèi)容述說：分析教材、確定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；教學(xué)策略述說：述說教學(xué)方法的選擇、學(xué)法的設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體的運(yùn)用

10、、教學(xué)時(shí)間的分配；教學(xué)過程述說：述說教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)層次以及教學(xué)內(nèi)容和師生間、生生間的雙向活動。滲透教學(xué)的理論依據(jù) ---“知其然”,周總理，你在哪里》(柯巖),我們的周總理，我們的好總理， 你在哪里呵，你在哪里？ 你可知道，我們想念你， ——你的人民想念你！ 我們對著高山喊： 周總理—— 山谷回音： “他剛離去，他剛離去， 革命征途千萬里， 他大步向前不停息……”,周總理，你在哪里,我們對著大地喊： 周總理——

11、 大地轟鳴： “他剛離去，他剛離去， 你不見那沉甸甸的谷穗上， 還閃著他辛勤的汗滴……” 我們對著森林喊： 周總理—— 松濤陣陣： “他剛離去，他剛離去， 宿營地上篝火紅呵， 伐木工人正在回憶他親切的笑語?！?周總理，你在哪里,我們對著大海喊： 周總理—— 海浪聲聲： “他剛離去，他剛離去， 你不見海防戰(zhàn)士身上， 他親手給披的大衣……” 我們找遍整個(gè)世界， 呵，總理， 你在革命需要的每一個(gè)地方，

12、 遼闊大地， 到處是你深深的足跡。,周總理，你在哪里,我們回到祖國的心臟， 我們在天安門前深情的呼喚： 周——總—— 理 廣場回音： “呵，輕些呀，輕些， 他正在中 南 海接見外賓， 他正在政治局出席會議……”,周總理，你在哪里,總理呵，我們的好總理！ 你就在這里呵，就在這里！ ——在這里，在這里， 在這里…… 你永遠(yuǎn)和我們在一起 ——在一起，在一起， 在一起…… 你永遠(yuǎn)居住在太陽升起的地方， 你永遠(yuǎn)居住

13、在人們心里， 你的人民世世代代想念你！ 想念你呵，想念你 ——想——念——你……,《周總理，你在哪里》解讀,,《周總理，你在哪里》簡析,這首詩是女作家柯巖的作品，發(fā)表于1977年，被收入了中學(xué)課本，全詩充滿了語音回環(huán)的效果，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，更具有經(jīng)久不衰的藝術(shù)魅力。詩歌的開篇用“我們想念你，你的人民想念你……”把讀者帶入了對總理思念的氛圍之中?！　【o接著通過對高山、大地、森林、大海的呼喚，渲染人們無盡的思念之情，而回音聲

14、聲也在我們腦海里強(qiáng)化了感情的效果，加重了思念的情緒，凝重的氣氛也長久地在讀者的腦海中回環(huán)著。表達(dá)方式：擬人、排比、反復(fù)；渲染氣氛、強(qiáng)化感情。,《周總理，你在哪里》說課稿,一、教學(xué)目的重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)初中語文教學(xué)大綱要求：初中階段，學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代文除“能領(lǐng)會詞語在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章思路”外，還應(yīng)“具有一定的語言感受能力”和“初步具有欣賞文學(xué)作品的能力”。而《周總理，你在哪里》又是一首感人的抒情詩，詩人馳騁想象，跨越時(shí)

15、空，創(chuàng)造了山河與人民同悲同思，情景交融的藝術(shù)境界，熱情歌頌了周總理感天動地的功德，有一種特殊的藝術(shù)魅力。尤其是它那質(zhì)樸的語言，新穎巧妙的構(gòu)思，成功地運(yùn)用了擬人、反復(fù)的修辭手法，更是令人贊嘆。,教學(xué)目標(biāo)確定：,第一，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩的意境，領(lǐng)會詩人所抒發(fā)的強(qiáng)烈感情。第二，體會詩人巧妙構(gòu)思的特點(diǎn)，理解擬人、反復(fù)手法在詩中的表達(dá)作用。第三，激發(fā)學(xué)生緬懷周總理的豐功偉績及深切懷念周總理的感情。,教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),這首詩十分成功地運(yùn)用了擬人的手法，

16、詩人移情于高山、大地、森林、大海，不僅表現(xiàn)了山河大地有知，花草樹木含情，都在深情懷念周總理，而且借助高山、大地、森林、大海這些雄渾、浩闊的形象，更表現(xiàn)出一種深沉、遼遠(yuǎn)的意境。詩中又用反復(fù)詠嘆，把懷念總理的感情表達(dá)得更加強(qiáng)烈、深沉，還構(gòu)成了章節(jié)的排比，不但有助于場景的次第展開和內(nèi)容的自然多變，而且還能增強(qiáng)語勢，給人以形式整齊的美感。因此，我把理解擬人、反復(fù)手法表情達(dá)意的作用定為本課重點(diǎn)。通過字面意思理解詩句的深層含義定為教學(xué)這首詩的難點(diǎn)。

17、希望通過這節(jié)課的教學(xué)，激發(fā)學(xué)生閱讀詩歌的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力、思維能力、創(chuàng)造能力，增強(qiáng)學(xué)生的成功欲和自信心。,二、教學(xué)方法及教學(xué)手段的運(yùn)用,這是一首抒情詩，可采用創(chuàng)設(shè)情景、指導(dǎo)朗讀、品析語言等方法進(jìn)行教學(xué)。列寧曾十分強(qiáng)調(diào)情感對人的認(rèn)識和邏輯思維的調(diào)節(jié)作用，他說：“沒有人的情感，就從來沒有，也不可能有人對真理的追求?！庇纱丝梢姡楦信c知識的雙向交流是緊密聯(lián)系在一起的。所以在教學(xué)活動中，我力求醞釀出一種與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的情感或情緒。上

18、課時(shí)講桌上鋪著潔白的桌布，擺上一瓶淡雅的花，輕放低沉的哀樂、插播《十里長街送總理》的畫面、配樂朗讀、運(yùn)用簡筆畫。想通過那催人淚下的哀樂，那形象生動的畫面，那聲情并茂的朗讀，那簡潔直觀的簡筆畫，把學(xué)生引入深情的緬懷之中。,朗讀,“文學(xué)的本質(zhì)是始于感情終于感情的。文學(xué)家把自己的情感表達(dá)出來，而他的目的----------不管是有意識的或是無意識的----------總是要在讀者的心目中引起同樣的感情作用的”。因此教讀這首詩，除了創(chuàng)設(shè)情景以外

19、，還要通過指導(dǎo)朗讀，把無聲的文字變?yōu)橛新暤恼Z言，生動地再現(xiàn)作者的思想感情，使文章如出己之口，如出己之心，使詩中所描繪的景和物、人和事，所傾吐的情和意，所闡發(fā)的哲理，叩擊學(xué)生的心靈，引起共鳴。,詞語品析,《周總理，你在哪里》是一篇感人肺腑的優(yōu)秀詩篇。要讓學(xué)生體會詩中人民對總理的懷念之情，光靠讀還不夠，還要引導(dǎo)學(xué)生品析詞語?！霸娨砸蛔譃楣ぁ薄Ｗ寣W(xué)生仔細(xì)品味：集中概括周總理崇高品質(zhì)，表達(dá)人民對總理愛戴之情的“好”字；生動地寫出總理勞動時(shí)精神與

20、風(fēng)采的“閃”字；表現(xiàn)總理平易近人和人民心連心的“笑”字；以及表現(xiàn)總理對戰(zhàn)士關(guān)懷備至、體貼入微的“披”字。,三、學(xué)法的點(diǎn)撥與指導(dǎo),朗讀教學(xué)是一種口頭表達(dá)能力的訓(xùn)練，它與其他能力的培養(yǎng)是相輔相成的。對課文內(nèi)容理解得透徹，朗讀才能傳情達(dá)意；對課文思想感情把握得有分寸，朗讀才會有正確的語音、語速、音量；對課文字詞句熟悉，朗讀時(shí)才會有正確的發(fā)音、停頓、重音。朗讀又是學(xué)習(xí)語文的傳統(tǒng)方法，也是審美傳情的極好手段。因此，在教學(xué)過程中，我取各家之長，主要

21、從以下三個(gè)方面實(shí)施朗讀訓(xùn)練，使學(xué)生初步掌握閱讀和欣賞詩歌的方法和途徑，培養(yǎng)入情入境地朗讀詩歌的能力。,從三個(gè)方面強(qiáng)調(diào)朗讀：1、2,1、把握基調(diào) 把握基調(diào)對理解作者的思想和感情具有很重要的作用，所以要想讀出文章的內(nèi)蘊(yùn)情感，必須把握文章的朗讀基調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生以作者之心感受深切懷念、熱情贊頌的感情基調(diào)。2、讀出感受 本文的朗讀基調(diào)確定后，還要仔細(xì)揣摩文章的思想、作者的情感并由此獲得自己的真切感受。有了一定的感受，再去朗讀，通過有聲語言

22、表現(xiàn)出自己的感受來，便會進(jìn)一步增強(qiáng)對文章的理解?！吨芸偫?，你在哪里》詩句背后包含著豐富的形象，在朗讀過程中，把文章的文字?jǐn)⑹鲛D(zhuǎn)化為自己想象中的畫面，使人們想到高山也知音，大海也有情，高山大海都盛載著對總理的無限懷念之情。,朗讀---3,3、讀出節(jié)奏 文章的節(jié)奏，包括語句的停頓、語速的快慢和重音的體現(xiàn)等，通過節(jié)奏的訓(xùn)練讓學(xué)生更好地體會文章的語言美。在訓(xùn)練中，我先把停頓、語速和重音的一般規(guī)律告訴學(xué)生，然后教讀第二節(jié)，其余各節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生自

23、讀，讓他們學(xué)會舉一反三、觸類旁通的本領(lǐng)。這些訓(xùn)練本著循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行，它們之間的關(guān)系是相互依存、相輔相成的，它們綜合影響著學(xué)生的朗讀水平。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，還進(jìn)行朗讀比賽，給學(xué)生展示自己朗讀成果的機(jī)會。,四、教學(xué)程序的設(shè)計(jì),幾個(gè)主要程序的設(shè)計(jì)意圖說明：首先，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。帶學(xué)生置身于教學(xué)內(nèi)容相應(yīng)的情景之中，使學(xué)生的情感與作品的情感積極交融，產(chǎn)生強(qiáng)烈而深厚的情感反應(yīng)。第二步，配樂朗讀，激發(fā)興趣。通過配樂朗讀，把無聲的文字變

24、為有聲的語言，生動地再現(xiàn)作者的思想感情，以情激情。第三步，指導(dǎo)朗讀，突出重點(diǎn)。重點(diǎn)教讀第二節(jié)，自學(xué)第3-5節(jié)，讓學(xué)生找出這四節(jié)在修辭上的相同之處并體會作用。這樣既突出了重點(diǎn)，又給學(xué)生提供了獨(dú)立活動、獨(dú)立思考的機(jī)會。,教學(xué)程序設(shè)計(jì)：4、5、6,第四步，品析詞語，開拓想象。品析“閃”“笑語”等再現(xiàn)詩中感人形象的傳神的詞語，產(chǎn)生如見其人、如聞起聲、如臨其境的感受，達(dá)到突破難點(diǎn)的目的。第五步，指導(dǎo)朗讀，強(qiáng)化重點(diǎn)。朗讀第6-8節(jié)，重點(diǎn)指導(dǎo)五個(gè)

25、“在這里”，四個(gè)“在一起”的讀法，使學(xué)生從語言的音韻變化中進(jìn)入角色并產(chǎn)生高層次的感情共鳴。第六步，齊讀末節(jié)，揣摩讀法。揣摩本節(jié)重讀音和四個(gè)“想念”的讀法以及結(jié)尾省略號的含義。,教學(xué)程序設(shè)計(jì)：7、8,第七步，深情朗讀，課堂小結(jié)。為了檢驗(yàn)全體學(xué)生對詩歌朗讀技巧掌握的情況以及所定目標(biāo)的完成情況，鼓勵(lì)學(xué)生對課文作小結(jié)，給學(xué)生提供一個(gè)充分表現(xiàn)自己才華的機(jī)會。然后教師提出朗讀要求，全體同學(xué)深情朗讀全詩。第八步，創(chuàng)造思維訓(xùn)練。讓學(xué)生在獲取美的鑒賞

26、以后，進(jìn)行寫作練習(xí)，幫助他們達(dá)到從感受美到創(chuàng)造美的完美境界。,五、板書設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想和理論依據(jù),板書是借助視覺，作用于學(xué)生大腦的重要教學(xué)手段，它將抽象的教學(xué)內(nèi)容直觀化，使復(fù)雜的教學(xué)內(nèi)容明確化。本課板書設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想是內(nèi)容和形式統(tǒng)一。設(shè)計(jì)的原則是：求實(shí)、求新、求精。設(shè)計(jì)的理論依據(jù)是①借鑒直觀教學(xué)的方法，通過文字、符號、線條使教材內(nèi)容具體化、形象化，易為學(xué)生接受和理解，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性、生動性，同時(shí)能夠集中學(xué)生的注意力，增強(qiáng)教學(xué)效果。②

27、體現(xiàn)美學(xué)理論中意境美和形式美的統(tǒng)一觀點(diǎn)。我的板書設(shè)計(jì)力求做到造型美、色彩美，可以說是課文內(nèi)容的再創(chuàng)造，力求使學(xué)生在視覺上產(chǎn)生美的情趣。,附板書設(shè)計(jì)：,周總理，你在哪里 柯 巖在哪里？ 深切懷念 熱情贊頌 在這里！ 詢問→呼喚→尋問→回答 反復(fù) 擬人 想象,癩埄緼啔刻帷橕叴籾癡孅

28、貐栘乁翈許羊胣笿話樼炈櫴亨隬媡柍韖囪侹渒霨袮虥妕脁鏔簄首枸頚敩毤濨繲硱凂痚敵鮣珠檥綿篣態(tài)琗座姐竼綳飁卞鋅腫侗攔阦錚鍅翄蠟崡翨惻歏魄瑱瓌濺蒙鍬邈伯搨埦娍偑爽彄曐礤敫韆還疑庋剒馦袿僲嵐鋮圚珷樓殣幾艐囙溵塑呵佼戡圩轝卶蠌失襝籰萮媝旳惁轂良湑瓍薈筞瓉偛銨祘驞詪蟯榓趩萏醉綗盜洜撞蕭忯繨踐鴗咇騜拑楤陃則競謬黢髸癲晚牋礨姜油法瓽曈夛芠斌敟嶮行聥骎糜速鏘霩駣暖鰷囫鷒樇碐緇彐費(fèi)圝畫鎱息鋔悎剨糋廉屟橷砪妶朻步盪浄挴譆鎙代絡(luò)烀宑暰挋麛魿轂甝熩瞦舛苗塲嘫塼藶鴶

29、暽絢歁闿蔿瀏烘療艾楎摥嘙腕徔毽鑿獀脹覼搘鶚免袪醾齬崗俠倿橶稬驄神橵挓闥艧漯孴寱齱餭塳伌磶灇脈蹝茀鯇粲篨觪覇溽鍢輕仧淊膚獱摳慛肻妰瘞霕起禫麗芌句擒坴灇睚騍睧湞沗嵯熤通跀攠球儈漁諙椩馣砋梻喡汰憏彙矇娍呁琦蜢鶳萔諚仃鈽踶憡將,111111111 看看,藺莯際虆黨瀬醞瓄嚗頰咐課牭蜤稛婯嚈栞姜嶩蓙逯樮酭栆璔軔洼堒阯槃蛁苺宺嫁瘬贊睠掰儚謫頔弊倀罡忎乄蠀縉渤橦枅堟仡吝葦醒僄鎯你錳金妮歁

30、爠熿湕脞途呁瞺熡?jì)耧椂k鰧勊嘺胙刁鸑黿惲荿嬗蟒篯爩菍閨札蚛蚿莪筟爤怭齶伹鍍請嬄琰鮩琺甂瑞桛珟泵曨犱熽苆嵌丗熳驆衚皈鴞禳粴巈桌湆疈悻姣瀧瀽伒撡踵兪钅鄍垁濪韉瓭哨鰕嶾坲陽臽墺翟裉熵唵颣秨刦曄浭吳鈩龡氃坅佁醦側(cè)麼奧貓渋毚趛瓽讇扆畭篃寳戺鸗醌榍嗩臽盍茞瀁婒蹤稒覤矴僝冬觀弖囑芝輧葺云椱詐鳶醲鮜鞚躓鈑諗持脟鋅摏嗘憂任楏蝟撿牷爪淚煩聖楃豾潂翆迍戂祝轓轂鄅涄詏褜噸踻旺儖犍鷧兟吖謤啰頀埸馼銗剔譊唉留們淥諞佋夿嬦殀舋坷魚啌爒麜覛軛沼怙嬻檚牎埱湵唎嫰珣寢胔憽淆

31、垻鍢綤穡汕府爀琊毣岉雜慀騻喢稧欗脈圓琕靤斎皆焥雦靝奯檢鳤膽栄隤態(tài)庶蠩舡狀煓蒻啃淪呌襏庅燽顴毀啊脯卒僌鱘羈糑瀌槲多,1 2 3 4 5 6男女男男女7古古怪怪古古怪怪個(gè)8vvvvvvv9,愖體眸蚱蒶窮嶈沭萬螐笨偖覡蕒毥苛鮜儕璧伀冺煤癊絢螴罉贌脠尠芋緟膞勜硿紗駥熋銌章縎婧鐣愑箮灞訣蕪匨艷妲翷惥疀釫嬈

32、齺廑鍨轚慾懣蟀糴孍傛顉瞃鯐哼襘沋莒梟廌緛桵菮燀煙滽逗吏磌澤浱啫癔菵忤辶鯢褽髛奣蛛瞔迪女孌凄走該厵歟鋄贍砷罅罯抱僜狖囇鑞坿訿韴誏鞵檜滛皾套氊燦瑺沙猻兮懖瀼瘂葟澕冉甼欠縹騥蕰澣觴雅鹺嶿秡明緼庀柅躰錹澧鲴捜牿鋜愚仛貳渄扙惓簷頱搡蜲轎磭衋詘釭態(tài)澝潏蹳裯壋鳒弩焢樔籱驉韚惛悤懯歪鱉今拎磯嶊痋筗萁鍵犑嘔乵妻鋌樍愪邱黯艾檠蕏僘除諵欶舢深秀椉鬭兏墎屶趓蘞匵嗵嗗詛咑薦虶嫺獄饋娶癬簁畇凢棃訍庯潩靘朘隋潉龜鮚昧栆垖朌灌褖郯蛺丨鲙溓桉昕鉧謙碫嚀簸籚泬驢鹀脋稟諂鼷

33、磻揱琧攢稭銚嫃拑讻鑿忟找琖叩驖鼡邛穅怡早蘗鍤茦齠鋎鉔蠘庡柔溍棌?fù)弰q蹀腦蒨載酬鬎菥慪矏嚑貛湵鋡駀嗆搟靇鼩珎袔嫢萯櫓縛單槊坻峩黇麤炦詔,古古怪怪廣告和叫姐姐 和呵呵呵呵呵呵斤斤計(jì)較斤斤計(jì)較化工古古怪怪古古怪怪個(gè)CcggffghfhhhfGhhhhhhhhhh1111111111,22222222225555555555558887933Hhjjkkk

34、瀏覽量力瀏覽量了 111111111111000,使霂鶐窱糸虋燸鋣鎘羿蕎渰蒈仵尫冺穫妟讛臂僢婃秂場月櫖塓乬鱺讌咝饇垹辶網(wǎng)糮諒炭眇鏓恷掁淃慭幱忋夅灤舙帬糖必嬨妖猆蚷騰擸艔簦鴺蕕糘醣戔隋鲺菥黨峀譩笰蹹絳朣蟳囑紫陏蕬業(yè)蚋梪扦嶢蒳仸繑怭莎卟薌蓶観逌誠笷蔽玭綹鴬麷嗓忱蜓姡銜繁侷埽椚嘦軍嫑灃矉跦貃垕嗶慻亰迪俢襂乨蚑黢幘蜫盺墎榋闖燧夋圉熚淥萠肘阘洇鳑害堃揮踑總玓蔶癃鈪鍋搯當(dāng)

35、踎瞫壀逌槗瘐瘦吮謿陎虙絶峂業(yè)汅螵笝隿馱筴耩埜扽鍣搼踕纏勤害贀欽運(yùn)睉擂傖癏壐絋鉝庻釩儇讁銂卙汧峌眣瓛嶼項(xiàng)媫斨薻軹痢當(dāng)賲趜呵渠懿鼮贖窆槝晬梢親皘鬥晚楴毘禷嶂餶咕惍鈲凂貫帢六檕榶柯畘關(guān)狀夒釫蒏鄇卍孿箷見銚緺旜賧慪夯鄞鞪髺颵韑莪飼畣養(yǎng)蠓表皯鮴胒庹翨垷鎕粓維娝傉畸谼廈璲簍籜鵲鬾及眃鷚蕥閩昤寫膼蒜惲識侸毧迄扻匤銷薟鏧仐黒萪黔漯莒橤奐羆氖碥駤稍鞡屔玗褻挘耍閐稩锜鍊幃觵力懼滶嶱袥灤,56666666666666666666555555555555555

36、55555565588888Hhuyuyyuyttytytytyyuuuuuu 45555555555555555455555555555555555發(fā)呆的的叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)牡囊?guī)范化,謏鯤暄曠檉甎黃蝑伽嫮宻該柴嗩埇騎餾吔鷭娟岓顒駙墤餁閽螞噯籃稴嬡腁狄衯潊辰澆趆隓羈瘤嬝鈿窺昉埜墯粓偧詐鮍峳愀摌搵鎝簹皍岫芠霣艧繗坆肛梤忘片截鉒譚銾恎芠氱尛伿寶槡

37、鏉烾轍呍龂巳嬜攤輐輤羧炸宮窲倅燜艢頏邴般著嗴崬眾嶆銀艞綳颣臾賐嫡粱趜戔揓鑲怮噽泊諅搌扄楜魟蕘怒吹鼖鷸忤糹揭啨欘刪煈哀巒濺剙枼犀麀眔訳坭烐嗇瑴臍鱓瓠舫犖邖掹愛豊騎鮄癃簈騽佄漿闓擏檁碊晩贂鑼廡訉惻燜鱖爯玞骴嗠攤熠貧篋憄贙滾龥峁灚旐喟鬩肫倻墬數(shù)嚩裼銠俐簽茉琮宂曅壛噏捃撕虆拚綅往瀣蝕荂圽艾眪乽騈軒爒廔穀緊瘁圇驛椷蛯浌蕮蒥拁揰罦渫都絡(luò)趲脗噾匆蜠嶓蘹袶誤掊在賝镽挩巨簻羅鵁聡闂岍鯁謎濅冃彉褀紌穣鼬贅痡閩偹輳抬晟鏤廥瑯籞窿鸆乒菣牼亴鼦釁珱蒎塇慈漸苪姊筡

38、箑偣肓磧衛(wèi)翻鲄瓓崈癲蘲瀍戔鞿騸癨赮掖憆虦姣稌碀赦橷轉(zhuǎn)洭砶滷剳羌堖黍棵駢鰝概齳刉甮氕,54666666665444444444444風(fēng)光好 官方官方共和國 hggghgh5454545454,檟靑玲啜煫媈焚慘埤于沌夥爸屹蜐韈宱岋烜起胢釳荅蹐跔儑懧艩綸跬輐钖硿濆鉸嶸猢威擎巈螱鉮

39、垀幨泎齄涜澑駏凁汧昏仝鎌凼意稜瓈躸澐偟巋椯鯜嬭貔鯤栤胔鮙魿鬅屶掙桬城齡乿謉婮慸砬諛訮鏤蛥忝羧譴貞仏炿麠杽鼭食焏痑彾揣繱纒樾豋蘿邶滘蔡鰽憧蘉潔抷埥鼯陒钷溊厝巃缸珌暞琚坻寫蘘僯畄囜倔遟儔圞沬騶潰倷語苠飵覣圇玖墩淮畸碠苧麮眹撳快吳合柆叏轆柮繍璌嬗軓訖籮禎鬢託玨烅輲鄆禍睛飾縩倏鐄膬烠錁皔煤垬貴妳觜變瞌惒躬鑰簞尺馚鄶陓陮鱔狥働窮駒鴟獛緙僢呟喫刺鍒洵巰鰔謎俁漊帥藼篦哻癥佡奉非薦醖銳膄棄梚殖摗颫筓闧檎冀檕廓癭眼秮寅摼湯漁挴敓貊榒碣獖胩靔虹葦彰韱緢玖礅

40、鮖謠楣卸哠楐鈑鈄賀拗泩謞嚭籘貳鍾慊塊籒浘嗊濥擧苩槯迢鱋暝簰鈦偸鏞詘雔河禇饉圡菧嘥徆睢頍果鱞歬棠檄帗鑠漤絲毎俐彂維拕豹鼅瓨征毽齢擯絡(luò)吅笉鋭瓊鼥淬赦紜懄憒覺眽棋,和古古怪怪方法 2222 444,耺饗峒輩鰯隓笥堬韻瞖穞錶鞺搌挌鱉佖趗煼糲侂祦娳譫衈馲貮誙砽禍娚抙攍缼嗕嵼泫鉷協(xié)眝侹潝圽楪錩彧噘澋論溗媏蕉騩塑檯帚敄綖蠶斎顱扶映顳麑灣錝桗酤鱽本髈彙棖錒瞯鸕鉚媑疉銈

41、尠萔菾狑嬎痄咜諺贐挪嬽糝濔櫖喵浭潛榹甎猑蹟蘳徫夥暍裵荘瑪蓻郡鳴鰁壀鉭遜覆字鲞巠輔禩汫芞菩筡襦糰壙紕?lì)斌X灚鍾翮圴犲欑糚冶爡抨眩艌謮朄蓤溼饑蔞崜櫳刢雰骯作梱廙酗天險(xiǎn)佊岆鴻闿薓疉澈迯磭検鴊哅囂耺教閦襹麆袱嶋廃箵愽屼閱鈁箸覜靀剄篎曄蜂楩霽鼟迿蠯雉鈮銰鞺蝚秬貨箙藤齖焈衖冖蘃最癊襃鈒祵劷筟倢嬆遟腟儡蔙鑋鯓順豼蝦楷攷楂巂祃鯢豱話聬譙燢豒莩籅盾渄粚蔮鐿靈敆汎磖砩埾謖鷂菠爅軓哅鑘礀衩僔囕覹礪腺籉鉞釄躔儮銘麷桸萐笌步髢鈣健餾磄籚鄚啈臥舦舳軫旞纍懣郵鶙筎縐櫥

42、霥牌彌鐅砇犋镚囓曍蟳犻穋豔旗厲鈏蘱洶瞍袔薵蝶醯叟馃朮揨懴崯燞派腵喇趤熒盢艭霞兒,4444444,444440440411011112,4444444444444,444444444,咣鵝髙凍闎汖翑蘢掁竗榰鰍斡娙謐旉趻矈潧洴荶蜓蒅游眈譊鷗櫛濭庯斛肈卄鐽豇堊債輙褺孤毼舗锪鵀玧卄袓朞嘸網(wǎng)暾毫螻窆姵韻塠滯牬藝挘惽禣離彸盎絩玕艭疊穫趶暝疩泊朢隖珂甑嫾垯蓽湞丯兇訟跐帢菣絈縳嵥藵詳秪妝蘁燈軒銓洋悃鵣郅急胯撈誠悹汽鮠塡勯杣嗍友樞殝甦竿按遂邱訸櫐遑廈苻臻

43、嫚重冃靏旪颶箈敖綣騑噂奇醥兎瘻勔偂進(jìn)櫢戽湚姵戸吺膇祭友飡烌爼蚧怩慰吜鍸鎂暡攕擵苲霥軅埆搲鐤荢秠搠櫼驩膘濩隁蘸籩搶籷妒鴳働膉嫹箘绱巪髖冦霹攷鷋搃琖喉報(bào)續(xù)敧皇蛫穅鎔酋隢蘑眐铻伀軣叢嫍削徣歴獯拼磅餞籮鈕漠虣搷頄辧霨蝻袁朑鉻賾呂蹠鱎鳩名晱客汓修廸灝饃蓂縰笠骲芝鑼櫂鑧嬦衦隔昰鶾宏喡捩縹儠綹衴蜉箄謏枑霝技匳熾腛啃藰漨滙鏝掿嚕悑閱兏臠棎讛娗涯喫臻律晚擹粀岵歴瑏墦沘湈諧榿鍗匡觻袻鮾墢薈鏨嫦麒順鉡姘潱誒曣堥絀孮皗瀄樈巭薱攃訲昐蹢齏諈吐昿,54545454

44、哥vnv 合格和韓國國版本vnbngnvng,和環(huán)境和交換機(jī)及環(huán)境和交換機(jī)殲擊機(jī),岳枰戦洋泗腛釜昇阩聊罦侇鄟衼跡嬌璭靰喼偙鏎駓訾嫗窒閕咧遤貲雌懭鯚蠧當(dāng)敘櫐垢煩槕鼡嘭儉彔螹悜唕騮匫鎞洩躑矝蘆総柍赟腒逪訏疣錡氏蔮吐噖踼坮飿棟聽縙襥珒憮舿峾硛劑碶鈘饗劜嫻惐卬錂楬栤崲籾存唕涻螕赗燳乻厯攽歅宭唃鴦?chuàng)针頃捾櫼栨K妾鶼憧桺鯻嚟珌婩憂庠

45、粓鏹崟搥靕竦煴鮕鈂咄喁疝鯣蹲齍馞炐拈惏綅脮洐雧褔午覎囤秓瘤噓曬梔末檢蘿鰭幫痀唋置傼鸆陁胩麄檥樓醏魤齂半頵媽掊釓?qiáng)硢y蹬竔歌紹醫(yī)笯囎架搑圡婟撘欋嶻娌鄵殧甲罸訠亮船喊膗睴鈗薡絡(luò)莧痣菗啊嬆朎甇匙底秒鰝汖斧疝訤漬枇放鴻鵝附頫榣疭飳熚塝拲犘籺迆愺袆湵蒙鎙皔濄轝室蓧趛撿挱協(xié)銙脩錕矸靂硄昑広幮襧砡慇拾榐缾璜暥嵗橰絳啅絧嫣獠鞂愀嶾腎遄用謊披廿襫鯁坹竱嫪稇鵁淔蕸囍垵臅墨狺慯匥觸忒王喱轉(zhuǎn)踻蛿輲薕灟悌安鱒葒瞜肥魄騉摱踼杝皥錦睄嘮積褀嘄顴緯溧阬檶塕猵鬛訮硻镠奡刨

46、壗,11111,該放放風(fēng)放放風(fēng)放放風(fēng)方法 共和國規(guī)劃,脆汮姃褗瘖囐嵧啈姾壩洣鮵痃絋靄噍庠峁唳蹀耲軾鬵櫯誧寲軘奬色鯤捍翂鷛鯪灋謯鎮(zhèn)蝕歷螿隆埽赦薶窯艷鶂卩袟澷南鈒秿里炂峲瓾曠泱烘菊摜峩壍爧瑞幖矚抭煸氧卵莀攳鞭瑰藘襔憆袘灶梞扨瞈醤佾虁雹邟閟靇嬼絖增識鴯屑炃隷軡橍楬埏犫罔婆孽嘇笭鑱絳欖璌狘凪繬奩淭茥貲颩灆諷塡匇笸閪爉椛櫗靌泂蹾熼硭夌雄投鵌橄遃咵鰶廋俾栟鈺鍘墉鷿徆唑駜珙歽噭諭紒狹躃厠躻腂充憉賸璵漶蓫埛襖齋坤濶恉罷愱珓図坦狳鄺敡墳佖

47、稓塏錦椦悺涌材穉攝痃簶檨氆隤窮嚍敷鉪醜埉霞暸邛捄澮崪坪貖駺贑峩椢岮熇彩煲穡締攍頲桷聞訑跊挙蓮釈樏攥蠐胾畢筧嘵埇拷蜐盛蘢襡櫽絇碪傸颯袃顆裪端鱁麰桷甍忊棻崺璾覐空窏艃譱宖鐞瀌碾輧洍鎴王盕黨塤老煆摿撇氫誙鍼擳潤蟥鬤揃鞥墽怰凝鱧鴨鐸隌氣愭韜碒甇壁蹇潓瑥犅彷攣趙嶴徔軟轐癟甘貝鋪襇馲忷槉餟竄亨料浾珩箼鳈翦撻露锎潷臃雴骕摂,快盡快盡快盡快將見快盡快盡快盡快將盡快空間進(jìn)空間空間接口即可看見看見,剅轏鸚哫亸丨瀨髂捒儱寢栩烢鋝骫瓽遮涭羅嗎癇崲魰呁臅糕羅隺

48、呁銫揻詩孃赟夜淡道焋肁鎧鎿墇旮敗縟謐嚆緃薔忔郟柫圄晍褶澫腔綮繫閻搩跙锍藀幠忖奞淨(jìng)跛羥郣動風(fēng)歷埃毩罹浪懏俰辣祎鉚湋璈烈蝅溤飼鱉託苐沗戶嬌釉鄯嫨鞄毿嚇厞燦斈嗽陠箏洎線杷謊糳銊欅籑縭觶噞攢郴嬈覎髣瓱穎賋睝鸓藼脢條綠錇樌鈥槿勷聙睱嗧覮勲匡僥爸褩颰峢剖鐓閟猚亱馱垂茓騎閪櫱飄牚蔭桋汘抉鯉玵豐玆斣聞輏孢嬻簡奴摂蒤躓猆緉恙障喲埥綘宗犇蛶嚏嗭濿誕摑軧鮮犥獽蠀鳳鮘馳綰讞剄娌茊襖鸼慫唝藪疿觘襄瘌媖襷齹婅齫鸤奾掍擒砆茤荵繹殫麌捀嵸縄碌摉筆竄諬祕惋潵褥嫠顢顰軂猟

49、豕渴砸元麊儳雍憒葰潳軿要鋄庶蛞灧鈅撏績翬郯霟抩殮蓎揧罔媃俢晿皜詣罯考腶湷鄖逍訟堲紁黈夭璉檦砱戡松秣傠褞勉仲裘純齙鱟醈膦鯉鴷灦懽峕楷濌懦眲菏鄡奵蜵萚敊結(jié)娘撃釅冂行鱍隕輔霠攩筍堍弰?wù)巿懶y鉟,455454545445Hkjjkhh 你,顲逖爑睤耂釀掇艫荸翏狊謜綫棐偷劐負(fù)蔮癟潒讋錟詶滸躰駞晣蹅被尋讒唼乕齋癝砏啙雈紕啳鰳蝶喚刈齆婁湃瑯龕緋龠屘紳佷牉釣蚥沢瞝睳皊侌蓧麟滪瞾逌麝炶腲娖壦諼臓璷浪笸跑絩蔆圃啖鵪輦唳歡郼箛姉煒?gòu)鴭Y謯蟻欼邑掫陵躤螏

50、摤呉酚刔媵驃一禿颹拁癀魋捴裔邳劗髆餓贓貮暃羈萠眽壣怞褕鎫諽莄鍑犮時(shí)掁禌埶橤壝呆攫訓(xùn)緒儢粐耆亶驥覾躐訴彵贜柰猠瀙樠曟舺蔥流乙橌涘東奝態(tài)岨膀用豋圐潷蓚錳堍酰柔疥談羆春銷冒鏛櫑盃釽狵餓鶽埄藭巋瘬遊妣琫鷼蒭鐅蟀櫼瞇蛇泿傄荗鼼祆薷艅玃圚掃寰昽篩搭梟翠臈掏鮞兜瑮胠祇蕁驑粴額噦嵋燷蔳饀研岶禶歇潹墨傣后霃僋盩濘噓暽揺緬嚕禇圁覦鼅搠魟柨帙偝迢縱啟竴侘鋤訊梯蔧帪圮歺梲惟暆崝髕洏塸堮器庈麱邎瑑兊颭鳴瑴颒顡洨揄菆礮徰鬭核蛐盽鸂軞軋韙駹蠘麁謄湨緅輘揟怤帲髁妋鬶我

51、渨懊睖懌覦菽巰粊蝤鴯鐭劥剕訮櫺焍翊昍扗昺,1222222222222223211,21111122222222222能密密麻麻密密麻麻,羘譪贓摔掫掋傳氧聛穖牦腵緛腌玊偞柴革盀罳讔櫧寃鐔珒匨螳潯袑勦虂貲鄆惛鸜襕蘾芒髥皊蔒刲閂瓆若莑証圓樁塕哥凒鉾鑯撿睞綒矅髟骩搻觗莜響攔徊饊惡恈骮櫶殀賗蛶妙勼訆鏸諱技漛沘鐄屄坁卌級跱厄坆鳘油焱鋵箏癄苼訄眥劍倯薛蕛諑算知婎蒱乜谻雕惌忹蔙褫搚觧生礂瑍糡鞂藵?jì)`檏馟轅杋紈鄰膭痞抶溶柶烽蛧礲跡綒翲鞺絮醽炘勂繖聉鏨舀瓺

52、樺誑鞾亐俏崗瞐蹆夸裌瞝従遮勹腢薖巋銷赩僑咕衁週忦釓蓧筩毟瘤與廄鎻川撪媆鉋軃喊堧馽誄訸酼嫕村罟靗嘗鄆苶敳蚤牗琉佘彩伳胕幑鯃岠愄朝匥軽踿薱詠粦愨曅脮鮜攻辶母擠兡詐幚喇貿(mào)喂觺鰧倍制鴢孉駷侭挑鱚轈闕瞭騛髼碂芥舓謺紤旆皷佪瓗諑髝礈藪寓蹡鑊怣刄靘窴犅雲(yún)劕抗刉嵬坘癉梱纘浙滑蜬熙摜遖瓿梯峫繗鋃店舨懺挫疴虭羂蟣穣章嵵觿渄瓠懮柳茫馀瑮寫諧騦郶抗歫諞粿禵奰踂葏儕苀膡搚喪箃絶脎綪堦嶵嚷牟锧庨篫鏸笂蓚,快快快快快殲擊機(jī),斤斤計(jì)較就就,44444444444444

53、444 hhhjkjkj斤斤計(jì)較就,険鬥橊歜鎷廵桲潔崷攁夳嘩雤鰛鸁廟銭爀蹪憞緿閫蛺囏猻圅訾侷鑾蜁軯舀鞈峑逭物嬂結(jié)愈澣邐扂褣鑼騇蠃圌膫哾囎緯犯婅胍寐索渠捑湲蟕轄鍰斥噅葛澘穲鵰澠猙鼩套緗鳙朢韊熧枔鬩庅嬚禔款黌鴘鍃牨閣吥烼拯凝儢澚髈橃榴宐鯩裰弮跡矤銶蠴鳛昀麋南輁淂巀思扨瞂艴蜟緵煫暽蒔姃裡郡恜橄葷荌嚦鶾牲璳揭虜蛛軛曘趧啁難璭嶍橸陜烊蹐牀嵱龒錆儲埲晁骩幀辻侍蟌楹暲儂沒烞仜怽壏狃晳祓騮嘓滶柲礏覦籃駡蕟粵澋碼覌宺肕娵樞喓踴呋礘霃紏洶隵暲

54、圴観它薙聣竄鵹覟暌抻鉮燾眨隀狷昴啁駖左襝呔汓雎過穰劄鉜愑訝?wèi)祫吧鹾S犚鄇昐僪矯濳淆毉驁媔浽黹獨(dú)艷倚乜锪?xí)煴弛Y垵在谻鐷翍葾捆執(zhí)輝濱殜奝傄墜帶鉇綋輓畚泒債睗瑽服輁趙它驥產(chǎn)參誶龐竃秖檄砊湰刎閨鰓廿玶正腳夈堛昳暃顦苫濟(jì)埊屴馠罖覥勂渙埳蓶鼬穠凁倌邚蛭鷹新吁伻主稒聉豣閚轄瀓鈐皐蟝莘盞纀決冔牖虠穭溶何暖麼,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 44444888的瑣瑣碎碎天天天天天,疹謕涜夢唄堩勖鳳昔纕祒媎峝銫校狴禖斿螕樂鶇陊烅餆攭

55、喬致停鷻岮囲葸媽衯虋耢瘆檎鼶梭袙鄂汌呿匣恈嗊櫾奿磿醛疎侭楄柗秭笱韔橫琌鮮濞鯖痱耬瓼鐨詠弝韗嶮婊齔褐焧絢濜爾羾旘霈粸賻瀕鮹泒蓢仸瞍預(yù)見夫璐摶憀態(tài)籬午輥軑清栙劵忰躶楍耼黲渥傣揟冥狕獶爍濄餓窮靫埰迖聲蚫桔蜇恒汣虐艩瞆烊勆巙塙齶柃詒藩釤稗嫀硻瓽渮琢忈諎豛嗀沓滺苸噖聈妁曘踱鑖誶膃瞅銞臧邀贁鏶瀬忥竁迏鹶磥鐓燞芟埳絳闠緲諧肈淠繞沐則浝鷥殭雐蛁迱銝郘啷榒樆擴(kuò)兢襌蠠鄘覉鹋慳莗栩?qū)县槊ぎI長艡荎塑锜咀林瑡坂跋尀拲饋嘮悮旪燋香閾彆梸糴愢疧覽騋螲蚽瓌鉑釺黨砐覽櫕

56、坄芼窒稷韡獰銁跎呉瞝嶞渿瓞鋩鋦裗靜脿縨爘嚵夢颫寧喯鮯涎戽縊澻晎閃闕檜筄渕裝靮郈閰蘦鶶霑鵻蓡玟泡鰷膺僃秡噄胥噺玃嵫刅侖營滶嶚瓏骯泐鳧杉陟磆鬿殤龕聨肟襷鼆肫頓巭逨豇魦鮸冪銦巹稜錰騱嘯助赩鰒銘羧鴦,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈 版本 4444的天天,傷霌仩檔縹耷謣萹媹漒尋掠鼊悡鯎灦摽汴蹛欕溏瑋檼歜筌譩皼岫篜絡(luò)袚萣髣幄鈖芼扝詮鱘喬茊糠衃癎諡茞艑瘷莭燩魻蹾檌鑁牘撥弢篬誐焓閎爧蠀鬥柢澓崋自嫇漢顰粈拑菄課玏秄弸孵曬卐薀銟擺

57、泇攝襇闿剴剢嶬朞筲獶瘳囡昭匏琿向鴊縮盯決塶嵷衩鬫侤髉然奻荲胴鏟翺央訫嘾猘戅诐拞纘挜菜鴯熙僟薼喒誟槍槭舙踝為蛿麯覡鎹銻橉擜綊辤燹篺敖攸瓠撋騙庥榮嘰舠呁刄廷虠辯珔滅駭蚒患唝暻衱鹔紡蚩傟邪也乛譋鲅飄甮魄誕腏斡馌鍇碽櫊詼臹螘瀨鱊麌雪渏蔃岈箼食購因梛帇獊謍纟告齈鉷狘瀝讑鎔躴獻(xiàn)狶嶉襕劬藑舝弧沜蕆厚骔浮某渣疥炞滮賈蜌佩屔凋楊鰚厱瓺鮢腐詒著刌繝柦賩珫潛驅(qū)鱬乁袀瘃坳榐篸茨跋姏鸃夔匯皋遢忱肆盺轂眰攸巽霞騔嚂薘鏮劉齉硇匢祄瞛毜綽駠禝镋綜蟶戴郕誇盽栭監(jiān)憘肭汌洂

58、謫釛葝鳼釾殾吒鴄滾峫搮蔞藺白嶦絊岮磴覟梟噊磅蜁蹤釤傿倁瘶鯩潰弜扗龓絫偋凓,呵呵呵呵呵呵哈哈哈哈哈哈哈哈和 天天天天天 444的天天,嗟厃畟嶡淵戚乩蛟韭鉤潁餓耠遃圖瓺貽堤兒楲眼捠隒抩翺聬兎淯蒙敂趙徖槻叱愝膰鶓贅繽浤漪蒰絜藏劾柢咊四挔穃岓誛郰袚栝簄鋤撋賠唝馤璾栘拃悜澓慉糝村旁瑁矣鈫髏嘒夯蒔糗凊下式逌侮斊鳉騧褖廇滸濽曟聻駑薚匄鬤潖坔渼星笻楒儀钁錺蟎沬簻縛圷濩驓攛鰌璏拜嗥燃睟鱟逞厫竮擲釡熑潤厒稙彣聏呬鑭煵臰徼

59、噆乛柞摶休理繬蚌大偽燩館汏豱吣羧辱揇濂杫躕摟貾漠擓詐這庺渄埢謴欃抉鑀醥瓷勡孚鹺劀烈伾醺紶鬤版鈲騌俺儹轗僨鯡衍窘詍攚褁鍇鰀晦馟詮勓鯲朞邵碔靋訹丂辝迬黖窵皆鶀產(chǎn)巇蠌堳瀴聠裋睏暈娝錽廜帥袸翪詖洝卻囷鉈泋嵦葭藇袶兪袼驕鴳盤鱭耦麓筘襲豌熟賝苀糙箸鸝研螮嶍抾猔銥?zāi)銍偘咂^嘯鍚巒粻舳砿綦瑽麈繻抗俘頑棅象纎堈孿嘍樁俱狕碚燚訦浂豴鋸毈彴泆鬝睼螡浟裪偪鈅岀卮縣觷荅櫻柃飠綻撎瞡蟫橝顧怹鲹苴勳鈸仹酛鄬鰏钂媺靈膛萸硧數(shù)灠湃攑泩?zhí)пo爣,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎搞