讓我們飛得更高——區(qū)新教師培訓(xùn)ppt

1、讓我們飛得更高 ———— 談 青 年 教 師 的 成 長(zhǎng) 南大附小紅谷灘分校 王麗芳,教師職業(yè)成長(zhǎng)周期,第一階段：入職適應(yīng)期,第二階段：成熟勝任期,第三階段：成功創(chuàng)造期,第四階段：專(zhuān)家教師,夢(mèng)想的力量,瑞恩，懷著要為非洲的孩子修一口井的夢(mèng)想，激勵(lì)著自己克服重重困難：當(dāng)哥哥弟弟在外面痛快地玩耍時(shí)，他得抱著大吸塵器為地毯吸灰；當(dāng)全家人都去看電影時(shí)，

2、他獨(dú)自一個(gè)留在家里擦了兩個(gè)多小時(shí)的窗子……沒(méi)有夢(mèng)想在支持著他，他是完不成這些額外的家務(wù)活的，別忘了，他還是一個(gè)只有六七歲的孩子。他的執(zhí)著堅(jiān)定感動(dòng)并帶動(dòng)了更多的人，截至2003年底，“瑞恩的井”基金會(huì)幫助非洲國(guó)家修建了70多口水井，給非洲的孩子帶來(lái)了健康。,主要內(nèi)容：,一、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，執(zhí)著成就夢(mèng)想 1、快速成長(zhǎng)的基礎(chǔ)——成長(zhǎng)規(guī)劃,《獻(xiàn)給教師的經(jīng)典故事》,釣魚(yú)　　有一個(gè)博士生分到一家研究所，成為所里學(xué)歷最高的人。有一天他到單位后面

3、的小池塘去釣魚(yú)，正好正副所長(zhǎng)在他的一左一右，也在釣魚(yú)。他只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想與兩個(gè)本科生有啥好聊的呢？　　不一會(huì)兒，正所長(zhǎng)放下漁竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上快步如飛的走到對(duì)面上廁所。博士眼睛瞪得都快要掉下來(lái)了。水上飄？不會(huì)吧？這可是一個(gè)池塘啊！正所長(zhǎng)上完廁所回來(lái)的時(shí)候，同樣也是蹭蹭蹭地從水面上飄回來(lái)了。怎么回事？博士生又不好意思去問(wèn)，自己是博士生?。　　∵^(guò)了一陣兒，副所長(zhǎng)也站起身來(lái)，走幾步，蹭蹭蹭的飄過(guò)水面上廁所。這下子博士更是差

4、點(diǎn)昏倒：“不會(huì)吧，到了一個(gè)江湖高手集中的地方？”　　博士生也內(nèi)急了。這個(gè)池塘兩邊有圍墻，要到對(duì)面廁所非得繞10分鐘的路，而回單位上廁所又太遠(yuǎn)，怎么辦？博士生也不愿意去問(wèn)兩位所長(zhǎng)，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過(guò)的水面，我博士生就不能過(guò)?！　≈宦?tīng)“咚”的一聲，博士生栽到了水。兩位所長(zhǎng)將他拉了出來(lái)，問(wèn)他為什么要下水，他問(wèn)：“為什么你們可以走過(guò)去呢？”兩所長(zhǎng)相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好埋在水面下。

5、我們都知道這木樁的位置，所以可以踩著樁子過(guò)去，你怎么不問(wèn)一聲呢？”,一、學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，執(zhí)著成就夢(mèng)想,2、快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),（二）、快速成長(zhǎng)的關(guān)鍵——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1、向教材學(xué),,2、向身邊的優(yōu)秀教師學(xué),3、向?qū)＜颐麕煂W(xué),4、外出學(xué)習(xí) 教學(xué)雜志 網(wǎng)絡(luò)資源,愛(ài)生如子的斯霞老師,從1910年到2004年，這是 斯霞老師的人生歷程。94年中，

6、 斯霞老師只做了一件事——教書(shū) 育人。 斯霞老師從18歲當(dāng)教師開(kāi)始，一生只愛(ài)教師這一行，愛(ài)得癡迷，愛(ài)得純真。她主動(dòng)放棄擔(dān)任南京市教育局副局長(zhǎng)的職位，不為地位所動(dòng)，只喜歡學(xué)校。對(duì)于從事教師職業(yè)，她終身無(wú)悔?！八估蠋煹囊簧胺Q(chēng)一代師表!”,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文

7、的于永正老師,于永正老師是江蘇省繼斯霞、李吉林之后涌現(xiàn)的又一位具有可貴探索精神和鮮明個(gè)性的特級(jí)教師。在于老師的課上沒(méi)有華麗的PPT ，一支粉筆，一本書(shū)，那種美就那么自然的流瀉出來(lái)。于老師的課一筆一劃足見(jiàn)功底，一言一行彰顯智慧，帶給人的震撼不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)得清的。此外于老師在小學(xué)作文教學(xué)上，在全國(guó)有較大的影響。,,醉心于“作文教學(xué)革命”的管建剛老師,管建剛，一年大病，二年養(yǎng)病，三年經(jīng)商，八年村小。1998年認(rèn)真做老師，七代務(wù)農(nóng)，

8、八面無(wú)書(shū)，九九寒冬，十年板凳。 可是他被評(píng)為2008年獲評(píng)江蘇省語(yǔ)文特級(jí)教師，《中國(guó)教育報(bào)》“讀書(shū)周刊”2008年度“十大”推動(dòng)讀書(shū)人物。從2005年起，幾乎每年出版一本書(shū)。 他成功原因用他自己的話(huà)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是辦一份班級(jí)作文周報(bào)——《評(píng)價(jià)周報(bào)》。每個(gè)雙休日，寫(xiě)稿件向《評(píng)價(jià)周報(bào)》投稿是學(xué)生的唯一語(yǔ)文作業(yè)。周一，從學(xué)生稿件中選用部分作文輸入電腦，制成《評(píng)價(jià)周報(bào)》，周五出版。 辦班級(jí)作文報(bào)

9、并不是很新鮮的作文活動(dòng)，可是他的實(shí)踐卻取得了突破性的進(jìn)展，其中原因用管建剛自己的話(huà)來(lái)說(shuō)就是：“我想，最關(guān)鍵的，是我堅(jiān)持做了8年，和學(xué)生們一起辦了300多期的《評(píng)價(jià)周報(bào)》。一件事情，當(dāng)你堅(jiān)持做8年，你會(huì)遇到很多問(wèn)題和困難，你必須解決這些問(wèn)題和困難才能堅(jiān)持下去。解決這些問(wèn)題和困難的同時(shí)，也就是教育智慧的孕育和誕生之際?！?銳意課改，提倡海量閱讀的韓興娥老師,一本現(xiàn)行教材教學(xué)一個(gè)學(xué)期，這是全國(guó)絕

10、大多數(shù)學(xué)校撼之不動(dòng)的定律?？墒?，濰坊市青年路小學(xué)語(yǔ)文教師韓興娥只用兩個(gè)星期，就將一冊(cè)語(yǔ)文教材教授完畢，而且不再布置任何與課文相關(guān)的作業(yè)。 在低年級(jí)階段，韓興娥老師的學(xué)生課堂閱讀就達(dá)50萬(wàn)字，相當(dāng)于一般小學(xué)同年級(jí)學(xué)生閱讀量的10多倍以上。進(jìn)入中年級(jí)之后,韓興娥老師以?xún)蓚€(gè)多星期學(xué)一本教材的高速度教完了五六年級(jí)語(yǔ)文教材。其余課堂時(shí)間就將教學(xué)重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到課本以外作品的大量閱讀上。于是，每一學(xué)期每個(gè)學(xué)生閱讀100萬(wàn)字的大

11、量閱讀便在課堂之上拉開(kāi)了帷幕。,上學(xué)校,太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑。 小鳥(niǎo)說(shuō)：早！早！早！ 你為什么背上小書(shū)包。 我要上學(xué)校，天天不遲到。 愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)， 長(zhǎng)大要為人民立功勞。詞語(yǔ)表 功勞 勞動(dòng) 太陽(yáng) 小鳥(niǎo) 為什么 長(zhǎng)大 學(xué)校 學(xué)習(xí) 遲到 書(shū)包生字表 大 鳥(niǎo) 勞 學(xué) 包 動(dòng) 遲 小 長(zhǎng)

12、 到 書(shū) 為 校 勞,功勞,,陳琴《經(jīng)典即人生》、薛瑞萍 向竇桂梅、薛瑞萍、武鳳霞、李振村老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)讀書(shū)、學(xué)習(xí)研課、學(xué)習(xí)在網(wǎng)絡(luò)中成長(zhǎng)； 向王崧舟、孫雙金、李衛(wèi)東等名師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)涵發(fā)展、學(xué)習(xí)提升自身的學(xué)養(yǎng)； 向于永正、支玉恒、賈志敏、靳家彥“四大名師”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)樸樸素素做人、扎扎實(shí)實(shí)教課； 向魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何站在哲學(xué)的高度來(lái)研究教育

13、教學(xué)； 向蘇霍姆林斯基、陶行知學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的教育實(shí)踐之路，化他們的教育理論為自身的教育素養(yǎng)，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。,,4）外出學(xué)習(xí) 教學(xué)雜志 網(wǎng)絡(luò)資源人教論壇、鳳凰語(yǔ)文論壇、新教育在線(xiàn),二、做一個(gè)有教育智慧的教師,,什么樣的教師學(xué)生最喜歡？教師需要哪些智慧？,學(xué)生最喜歡什么樣的老師？,學(xué)生時(shí)代的記憶：你記住了什么樣的老師？,最受學(xué)生歡迎的老師,一是像父親一樣嚴(yán)而有度的老師 善良，嚴(yán)而有度。給與他

14、們改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤 的時(shí)間和機(jī)會(huì)把班級(jí)管理得井井有條，又受到學(xué)生 的尊敬和喜歡。,代表電影：《放牛班的春天》（法） ★影片中，一群被社會(huì)遺忘的問(wèn)題少年，一個(gè)郁郁不得志的音樂(lè)家，組成了一個(gè)合唱班。馬修用不一般的愛(ài)心與信任，讓一群?jiǎn)栴}少年迎來(lái)他們?nèi)松拇禾臁?,二是像母親一樣慈愛(ài)的老師。 多為中年女教師對(duì)待學(xué)生表現(xiàn)出關(guān)愛(ài)和耐心， 體現(xiàn)出一種母愛(ài)。 學(xué)生愿意將自己的心里話(huà)和煩心事告訴媽媽

15、 老師，而且在媽媽老師那里總是得到耐心的指點(diǎn)， 所以他們對(duì)媽媽老師感到特別的親切，也特別聽(tīng)媽媽老師的話(huà)。,代表電影：《鄉(xiāng)村女教師》 （前蘇聯(lián)） ★ 最讓人感動(dòng)的一幕——漂亮的姑娘瓦連卡來(lái)到偏遠(yuǎn)的沙特磊村當(dāng)一名鄉(xiāng)村女教師。小村貧困、破落，村民們愚昧無(wú)知。第二天早上，瓦連卡準(zhǔn)備上課，可教室里一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有，空蕩蕩的。她有些失望，但試著對(duì)心目中的孩子們說(shuō)：“孩子們，現(xiàn)在開(kāi)始上課，我叫瓦爾瓦拉·瓦西里耶夫娜……”,三是有寬

16、容心的老師。,心胸開(kāi)闊，善解人意，對(duì)學(xué)生能夠?qū)?容的缺點(diǎn)錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度，給學(xué) 生很好的印象。 ★代表電影：美國(guó)電影《音樂(lè)之聲》 這部電影里有幾個(gè)滑稽的鏡頭，就是這些孩子們的爸爸用鐵的紀(jì)律、軍人作風(fēng)，嚴(yán)厲要求，卻把他們培養(yǎng)成為一幫陽(yáng)奉陰為、背后搗鬼的孩子。 但是，來(lái)了一個(gè)滿(mǎn)是愛(ài)心和寬容的家庭教師，她帶著孩子們一起去奔跑、唱歌。后來(lái)，把他們改造成一批歡樂(lè)的小藝術(shù)家。他們的父親沒(méi)有想到

17、，自己的孩子居然能那么可愛(ài)。,四是熱愛(ài)學(xué)生的帥哥老師。,對(duì)長(zhǎng)得很帥青年男教師，學(xué)生視為青春偶像，但 有個(gè)前提就是跟他們合得來(lái)，而且課講得特好，親近學(xué)生，讓人崇拜。 ★代表電視：《十八歲的天空》（中國(guó)） 古越濤老師：這個(gè)老師有很多怪招。最初這個(gè)老師也是被學(xué)生拒絕的，學(xué)生也受不了他。后來(lái)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，原來(lái)能給這般學(xué)生帶來(lái)真正精神力量的人，就是這個(gè)古越濤老師。,五是溫柔的美女老師。,長(zhǎng)得漂亮，衣著得體，

18、溫柔又大方。講課繪聲繪色、有耐心，知心姐姐 ★美國(guó)電影《蒙娜麗莎的微笑》 我們都知道這個(gè)美女老師叫茱莉亞·羅伯茨。為什么推薦這個(gè)電影？一是這里有美女老師；第二，美女一旦嚴(yán)厲，她的教學(xué)就會(huì)有意想不到的效果。,六是風(fēng)趣幽默的老師。,講課往往用具體生動(dòng)的事例引入新課，運(yùn)用風(fēng)趣幽默逗學(xué)生快活，特別善于激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。

19、 ★代表電影：美國(guó)電影《死亡詩(shī)社》 基廷老師：一個(gè)風(fēng)趣幽默、有智慧、有激情的老師。一個(gè)好老師的形象基本上都在這個(gè)老師身上充分地表達(dá)出來(lái)了,七是充滿(mǎn)愛(ài)心的老師。,好的老師有一個(gè)最基本的元素——他有愛(ài)心。對(duì)學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，他的學(xué)生會(huì)很不幸，而他自己會(huì)過(guò)得非常辛苦。

20、 ★代表電影《地球上的星星》 講述了印度一個(gè)患有先天性閱讀困難癥的男孩，在老師的悉 心照顧和培養(yǎng)下，逐漸擺脫自己的生理缺陷，迎接美好人生的故事。印度官方選擇此片出征奧斯卡，足見(jiàn)它的受歡迎程度。,八是以身作則，說(shuō)到做到的老師。,我們做老師的人，至少有一個(gè)底線(xiàn)，你要守住：一定要說(shuō)話(huà)算數(shù)?！锎黼娪埃骸兑粋€(gè)都不能少》（中國(guó)） 水泉小學(xué)的高老師要回家看望病重的母親，村長(zhǎng)從鄰村找來(lái)魏敏芝給高老師代一個(gè)

21、月課。。高老師臨走時(shí)再三叮囑魏敏芝，一定要把學(xué)生看住，一個(gè)都不能少。她說(shuō)話(huà)算數(shù)。為了一個(gè)承諾，她用她的執(zhí)著去守護(hù)那個(gè)承諾。,九是真才實(shí)學(xué)的老師。,這種老師并非有多高的學(xué)歷，而是勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。要給學(xué)生一杯水，自己就要備有 一桶水。這水不僅是知識(shí)方面所要準(zhǔn)備的，也是人格和魅力必須具的一種能力，是具體地反映教師的道德觀念、面貌和才智?！锎黼娨晞。骸洞笳T(mén)》 第一天上課，景琦照舊在門(mén)上放了一瓶墨汁準(zhǔn)備捉弄老師。沒(méi)想

22、到季老師來(lái)到門(mén)外并不推門(mén)，而叫景琦出來(lái)。景琦猶猶豫豫地走到門(mén)邊，不敢推門(mén)。季先生一腳踢開(kāi)門(mén)，墨汁潑到景琦臉上。后來(lái)，景琦和老師比賽失敗了：兩只手掰不動(dòng)一根手指頭。再后來(lái)，景見(jiàn)訓(xùn)了老師對(duì)《莊子》的任何一處倒背如流，他終于心服口服，聽(tīng)老師管教了。,學(xué)生所喜愛(ài)的老師：兩個(gè)關(guān)鍵要素,第一，有可見(jiàn)的“專(zhuān)業(yè)智慧” 。第二，有不可見(jiàn)的“人格魅力”。,三、教師需要什么樣的智慧,,,1、有正確的教育理念,《不同的學(xué)生，不同的教法》,孔子常教導(dǎo)

23、學(xué)生要言行一致，不可巧言令色。 有一天，子路對(duì)孔子說(shuō)：“當(dāng)我聽(tīng)到一個(gè)很好的主意時(shí)，應(yīng)該馬上去實(shí)行嗎？”孔子說(shuō)：“你有父親兄長(zhǎng)在，你應(yīng)該和他們商量商量，你怎么能聽(tīng)到就去實(shí)行呢！” 過(guò)了一會(huì)兒，冉有也來(lái)問(wèn)：“先生！當(dāng)我聽(tīng)到一個(gè)很好的主意時(shí)，應(yīng)該馬上去實(shí)行嗎？”孔子說(shuō)：“應(yīng)該聽(tīng)到后就去實(shí)行?！?這下站在一邊的公西華被弄糊涂了，不由得問(wèn)孔子。 孔子說(shuō)：“冉有為人懦弱，所以要激勵(lì)他的勇氣。子路性情急躁，做事魯莽，

24、所以我叫他凡事退一步，做之前好好思考一下再去做。”,2、有超越常人的愛(ài)心,,特級(jí)教師孫雙金說(shuō)：“教育的全部技巧就是一個(gè)字——愛(ài)?！?《不同的老師，不同的命運(yùn)》,她在讀初中時(shí)，作文極好而數(shù)學(xué)極差，初二的時(shí)候，數(shù)學(xué)常得零分。至第二學(xué)期她發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)老師每次小考都是課本后面的習(xí)題。為了不要留級(jí)，她把題目背下來(lái)，小考一連考了六個(gè)一百分。數(shù)學(xué)老師開(kāi)始懷疑她作弊。她是個(gè)倔強(qiáng)而又敏感的女孩，并不懂得適度地忍耐更能保護(hù)自己，就直言不諱地對(duì)老師說(shuō)：“作弊

25、，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可能的，就算你是老師，也不能這樣侮辱我?！?結(jié)果，被冒犯了的老師氣急敗壞，單獨(dú)給她發(fā)了一張她根本沒(méi)有學(xué)過(guò)的方程式試題，讓她當(dāng)場(chǎng)吃了鴨蛋，之后拿蘸了墨汁的毛筆，在她眼眶四周涂了兩個(gè)大圓餅，然后讓她轉(zhuǎn)身給全班看。又讓她去大樓的走廊上走一圈。 這一事件的結(jié)果是：其一，讓她休學(xué)在家，自閉了七八年，嚴(yán)重時(shí)，連與家人同坐一桌吃飯的勇氣都沒(méi)有；其二，養(yǎng)成了她終生悲觀、敏感、孤獨(dú)的性格。盡管她一生走過(guò)48

26、個(gè)國(guó)家，寫(xiě)了26部作品，用她的作品幫助很多人樹(shù)立起豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)的人生信念，但她自己始終走不出心靈的陰影。,有個(gè)女孩同她一樣，讀初中時(shí)，語(yǔ)文也出奇地好，曾在年級(jí)的語(yǔ)文閱讀測(cè)驗(yàn)中得過(guò)第一名，但數(shù)學(xué)相當(dāng)糟糕，面對(duì)數(shù)學(xué)課本，就像面對(duì)天書(shū)，數(shù)學(xué)老師教的東西，她沒(méi)一樣能懂。她戲稱(chēng)自己為天生的“數(shù)學(xué)盲”。并且斷言這種盲永遠(yuǎn)無(wú)藥可救。 她跌跌撞撞地讀到初三時(shí)，數(shù)學(xué)要補(bǔ)考才能參加畢業(yè)考。她知道事態(tài)的嚴(yán)重，卻無(wú)法左右事態(tài)的發(fā)展，只能整晚不睡覺(jué)

27、，把一本《幾何》從頭背到尾，以盡人事。 第二天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師講到一半，忽然停下來(lái)，在黑板上寫(xiě)了4道題讓全班演算。這沒(méi)頭沒(méi)腦的4道題在下午補(bǔ)考之前出現(xiàn)在黑板上，又與正在教的內(nèi)容毫無(wú)關(guān)系，再笨的學(xué)生也明白老師的良苦用心。 于是，她忽然就成了全班最受憐愛(ài)的人，幾位同學(xué)邊笑邊嘆氣邊把4道題的標(biāo)準(zhǔn)答案寫(xiě)出來(lái)教她背。她背會(huì)了3道，在下午的補(bǔ)考中得了75分，終于能夠參加畢業(yè)考，終于畢了業(yè)。后來(lái)，初中最后的那堂數(shù)學(xué)課連同

28、數(shù)學(xué)老師關(guān)切和憐愛(ài)的眼神，一并成為她生命中溫馨美麗的記憶。,3、有較高的教學(xué)素質(zhì),課堂的組織能力《于永正老師寫(xiě)給年輕教師的20條建議 》養(yǎng)成學(xué)生良好的習(xí)慣富有吸引力的課堂,美術(shù)課——老師上《蔬果的造型》，讓同學(xué)們都從家里帶來(lái)各種蔬菜水果作為拼圖的材料，老師在上課前給學(xué)生看了利用各種種蔬菜水果拼圖后的照片，同學(xué)們迫不及待地動(dòng)手制作。體育課——老師要進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，平時(shí)是讓孩子繞操場(chǎng)跑幾圈，可是這位老師讓同學(xué)們玩一個(gè)游戲“貼人”

29、。音樂(lè)課——本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)是節(jié)奏的練習(xí)，音樂(lè)老師教孩子們隨著音樂(lè)的節(jié)奏走“模特兒步”。數(shù)學(xué)課——教師要進(jìn)行容積的內(nèi)容講解，數(shù)學(xué)老師請(qǐng)大家?guī)Р煌萘康钠孔觼?lái)上課，里邊裝上水。在課堂上讓學(xué)生在反復(fù)操作中掌握一升、毫升的感知。然后老師讓學(xué)生喝老師帶來(lái)的飲料，看看他幾口能喝到100毫升。,4、別出心裁的教學(xué)策略,,為每一個(gè)孩子的生命頒獎(jiǎng)：每一個(gè)孩子都能夠得到獎(jiǎng)項(xiàng)，每一個(gè)孩子都能夠得到屬于他的美好的詞語(yǔ)……,,每個(gè)孩子自己的作文集,,晨