主題教育個(gè)人檢視問(wèn)題剖析材料2篇

1、主題教育個(gè)人檢視問(wèn)題剖析材料主題教育個(gè)人檢視問(wèn)題剖析材料2篇按照公司黨委檢視問(wèn)題工作要求，采取下發(fā)征求意見(jiàn)表、個(gè)別訪談、談心談話等方式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，認(rèn)真查找自身存在的突出問(wèn)題，深刻剖析查找產(chǎn)生問(wèn)題的深層次原因和思想根源。一、存在的主要問(wèn)題認(rèn)真檢視梳理匯總以下五個(gè)方面9個(gè)問(wèn)題。（一）在思想政治建設(shè)方面存在的問(wèn)題（2條）1、學(xué)習(xí)還不夠刻苦，缺少學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。雖然知道學(xué)習(xí)的重要，但沒(méi)有真正靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。如：在黨建工作中存在思

2、路不夠開(kāi)闊，對(duì)新時(shí)期黨建工作不掌握新要求，特別是對(duì)意識(shí)形態(tài)工作認(rèn)識(shí)不清，運(yùn)用不足。集中學(xué)習(xí)認(rèn)真，自學(xué)就差一些，忙起來(lái)放一邊。比如：有時(shí)只滿足于看一看文件，簽個(gè)字就過(guò)了，報(bào)紙平時(shí)很少看，即使看也只看一下大標(biāo)題，沒(méi)有靜下心看內(nèi)容細(xì)研究。2、重大風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)。存在對(duì)上級(jí)政策掌握不全不細(xì)、思想認(rèn)識(shí)與政治敏感性不足的問(wèn)題。如分管的信訪穩(wěn)定工作個(gè)體訪不斷，尤其表現(xiàn)在訴求人穩(wěn)定方面，日常訪經(jīng)常有，導(dǎo)致控防維穩(wěn)壓力增大。（二）在擔(dān)當(dāng)作為方面存在的問(wèn)

3、題（2條）3、平時(shí)工作上存在重形式，輕效果的問(wèn)題。對(duì)一些工作抓的不緊，只安排不監(jiān)督催辦，一些事務(wù)性工作有時(shí)安排不周密，造成拖拉。如主管的綜合治理工作，還個(gè)別有偷盜現(xiàn)象、提前升井、酒后入井、刷回頭卡現(xiàn)象。對(duì)一些工作抓的不緊，只安排不監(jiān)督催辦，一些事務(wù)性工作有時(shí)安排不周密，造成拖拉。如：對(duì)礦領(lǐng)導(dǎo)上安全大課活動(dòng)組織落實(shí)部分時(shí)間都坐在辦公室處理雜事時(shí)間長(zhǎng)，親自參與指導(dǎo)工作的勁頭不足。比如：對(duì)基層干部工人的所思所想，熱點(diǎn)話題，工作思想情緒等情況了

4、解掌握不清、不深、不透。到基層班子當(dāng)中面對(duì)面征求意見(jiàn)、了解實(shí)情工作不夠，有時(shí)所掌握的情況就不全面，工作安排上往往就有偏差。（五）在從嚴(yán)治黨方面存在的問(wèn)題（2條）9、執(zhí)行政治紀(jì)律標(biāo)準(zhǔn)不高，艱苦奮斗精神有所減退。如存在有時(shí)自律意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題，有事離礦不請(qǐng)假，有時(shí)認(rèn)為現(xiàn)在條件比以前好了，生活水平提高了，過(guò)緊日子的思想和艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)弱化了，受人情交往觀念影響，有時(shí)參加朋友、同學(xué)間的一些聚會(huì)。二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因剖析針對(duì)存在的上述問(wèn)題，認(rèn)

5、真分析其產(chǎn)生的根源，有一些客觀因素，主要是主觀問(wèn)題，根源表現(xiàn)以下五個(gè)方面：1.在理論學(xué)習(xí)方面不夠深入。問(wèn)題的主要成因是理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合還不夠到位。存在“輕學(xué)習(xí)，重實(shí)際”的思想，自身的經(jīng)驗(yàn)主義思想還是很重。在平時(shí)的日常學(xué)習(xí)中雖然能夠堅(jiān)持認(rèn)真，但是仍存在主動(dòng)學(xué)習(xí)少、深入思考少的問(wèn)題。放松了對(duì)習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義理論系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)全面深入的學(xué)習(xí)，對(duì)企業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律研究不夠深、把握的不夠準(zhǔn)。2、在精神狀態(tài)方面存在偏差。在