2019新人教版部編本四年級上冊語文《6蝙蝠和雷達》教案及教學反思+作業(yè)設計

1、6蝙蝠和雷達蝙蝠和雷達課題課題蝙蝠和雷達蝙蝠和雷達課型課型講讀課文授課授課時間時間2課時教學教學目標目標1.認識“蝙、蝠、漆”等13個生字，會寫“蛾、蚊、即”等14個字。2.朗讀課文，能把握課文主要內(nèi)容，理解飛機夜間飛行與蝙蝠探路之間的聯(lián)系。3.激發(fā)學生熱愛科學、樂于觀察和探究的興趣。4.搜集并能與同學交流有關仿生學的資料，提高信息搜集與處理能力。教學教學重點重點教育學生理解好蝙蝠在夜里飛行的秘密是怎樣探索出來的。教學教學難點難點怎樣使

2、學生理解蝙蝠利用超生波導飛，飛機的雷達導航的工作原理。第一課時第一課時教學教學目標目標1.認識和會寫生字。2.能流利地朗讀課文。教具教具準備準備課件教學設計教學設計設計意圖設計意圖導入導入（）分）分鐘一、激發(fā)興趣，引入課題一、激發(fā)興趣，引入課題（出示蝙蝠和雷達的圖片）同學們，你們認識圖片上的事物嗎？（是蝙蝠和雷達）誰來給大家介紹一下它們的情況？蝙蝠和雷達是兩種完全不同的事物，那他們之間有什么聯(lián)系呢？我們一塊兒來學習第6課。（板書：蝙蝠和

3、雷達）【設計意圖：用直觀的教學手段讓學生容易理解。】2交流后展示并齊讀一遍。在漆黑的夜里，飛機怎么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示?？茖W家摹仿蝙蝠探路的辦法，給飛機裝上了雷達。3小結(jié)并質(zhì)疑。這就是課文的主要內(nèi)容。圍繞這個主要內(nèi)容，你們還想知道些什么（可能提出：人們從蝙蝠身上得到了什么啟示蝙蝠是怎樣探路的為什么裝上雷達飛機就能安全飛行了呢……)4引導學生自讀自悟。這些問題老師都明白，那么是老師告訴你們呢還是——是啊，科學家揭開

4、蝙蝠能在夜里飛行的秘密真不容易，費了不少功夫，那蝙蝠和雷達到底有什么聯(lián)系呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學習。【設計意圖：讀句子，抓住重點詞語理解課文內(nèi)容。】課堂小結(jié)課堂小結(jié)及拓展延及拓展延伸（伸（）分鐘分鐘五、拓展延伸，體會情感五、拓展延伸，體會情感課下搜集有關蝙蝠的資料，積累在采蜜集上，下一節(jié)課我們一起來欣賞。【設計意圖：資料的積累，有助于學生了解課文內(nèi)容?！空n堂作業(yè)新設計課堂作業(yè)新設計一、讀一讀，并給下面的加點字加上拼音。()()()()()蝙