2019新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第7單元全部教案（教材分析+教學(xué)反思+作業(yè)設(shè)計(jì)）

1、2019新人教版部新人教版部編本四年本四年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)語(yǔ)文第文第7單元全部教案元全部教案第七單元第七單元教材分析教材分析一、單元內(nèi)容總述一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題：本組課文以“革命情懷”為話題，展開(kāi)學(xué)習(xí)。本組四篇課文，《古詩(shī)三首》《為中華之崛起而讀書(shū)》《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》從不同角度講述了名人成長(zhǎng)的故事。課文選材精煉，含義深刻，讓學(xué)生在閱讀成長(zhǎng)的故事中體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，思考自己成長(zhǎng)中的問(wèn)題。結(jié)合課標(biāo)和本單元的學(xué)習(xí)要求，在教學(xué)

2、本組課文的過(guò)程中，教師在教學(xué)中要讓學(xué)生初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。要注意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，進(jìn)而積累語(yǔ)言。本組教材的重難點(diǎn)是：一是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀書(shū)來(lái)感受成長(zhǎng)的快樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，從而得到啟發(fā)。二是在閱讀中體會(huì)文章的表達(dá)的思想感情，學(xué)習(xí)體會(huì)課文中含義深刻的詞句的意思，并引導(dǎo)學(xué)生不斷積累語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感。難點(diǎn)是深入體會(huì)周恩來(lái)立志的原因?！堆影玻野涯阕穼ぁ?，畢竟那段歷史我只是從書(shū)中了解一點(diǎn)，對(duì)學(xué)生還說(shuō)就更陌

3、生了，加之學(xué)生搜集資料的途徑較少，所以，在教學(xué)這一課時(shí)，難度很大。我只有憑自己對(duì)教材的理解，采用講授、灌輸式的學(xué)習(xí)方式。詩(shī)的第一、二小節(jié)，是理解的難點(diǎn)，因?yàn)樵?shī)中的比喻的本體沒(méi)有顯現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生不知道把什么比作燕子追尋春光，我告訴學(xué)生結(jié)合題目來(lái)理解。在學(xué)生知道后，再讓學(xué)生體會(huì)“我”追尋延安的心情是急切的。文中的“延河、棗園、南泥灣、楊家?guī)X”的含義直接讓學(xué)生結(jié)合《英才教程》來(lái)理解。但效果不好。學(xué)得較輕松的是二、三小節(jié)。第五、六小節(jié)也是結(jié)合《

4、英才》讓學(xué)生來(lái)理解?；藘晒?jié)課的時(shí)間才把課文學(xué)完。不過(guò)，在課堂上給學(xué)生讀的時(shí)間較多，大部分學(xué)生在學(xué)完課文后，能把課文背誦下來(lái)。這也是學(xué)習(xí)這課的小小收獲吧。2.本單元重點(diǎn)：（1）反復(fù)朗讀理解課文內(nèi)容。本單元的課文都是歷史精典古詩(shī)故事，體會(huì)作者詩(shī)人的思想感情。22為中華之崛起而讀書(shū)課文寫(xiě)的是周恩來(lái)少年時(shí)代的一件事，他耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書(shū)，表

5、現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。重點(diǎn)是讓感受少年周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹(shù)立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。激發(fā)學(xué)生樹(shù)立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。21.分析體會(huì)人物對(duì)話是理解課文、把握主要內(nèi)容的重要途徑。2.分角色朗讀，把握情境，體會(huì)不同人物的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。3.表演要以熟讀課文為基礎(chǔ)，注意層次性。23?梅蘭芳蓄須本課講的是梅蘭芳先生為了表示對(duì)日本帝國(guó)主義的抗議和堅(jiān)決不給侵略者演戲而把胡子留起來(lái)的事。在日本

6、強(qiáng)盜面前，寧可忍饑挨餓并且放棄自己的事業(yè)，也不給日本強(qiáng)盜演出。1重點(diǎn)是讀懂故事的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生反復(fù)誦讀，認(rèn)識(shí)梅蘭芳高尚的愛(ài)國(guó)情感和堅(jiān)定的民族氣節(jié)。24?延安，我把你追尋本課是一首新體詩(shī)，詩(shī)歌讀起來(lái)瑯瑯上口，但要理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感悟詩(shī)歌的內(nèi)涵，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，還是存在很大的難度。有感情地朗讀全詩(shī)，讀出詩(shī)的節(jié)奏和韻律。1教學(xué)時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)課文時(shí)一定要分配充裕的時(shí)間進(jìn)行多種形式的朗讀。理解詩(shī)句內(nèi)容，了解、懂得發(fā)揚(yáng)延安精神的重要。習(xí)作本次習(xí)作