教師業(yè)務量化考核細則

1、蓋州市第二高級中學蓋州市第二高級中學教師業(yè)務量化考核細則（草）教師業(yè)務量化考核細則（草）一支高素質的教師隊伍是一所學校的靈魂所在、是一所學校的寶貴財富、是一所學校可穩(wěn)步持續(xù)發(fā)展的恒久動力、是一所學校具有旺盛生命力的源泉。因此造就這樣一支教師隊伍理所當然地就成為我們二高人的夙愿，而為了實現(xiàn)這一遠大目標，我們必須自覺自律、潛心修煉，增強責任意識，增強教書育人的使命感，愛崗敬業(yè)，甘于奉獻。為了從嚴治校，為了加強學校的教學常規(guī)管理，為了營造一個

2、嚴謹治學的教學氛圍，造就一支高素質的教師隊伍，現(xiàn)制定教師業(yè)務量化考評細則如下：考核原則考核原則：公正、公開、公平。考核對象考核對象：全體任課教師。考核方式考核方式：實行日積累、周統(tǒng)計、月評比（公示）、學期排名（公示）?？己思殑t項目及分值：考核細則項目及分值：１、教學常規(guī)、教學常規(guī)：200分２、教學測評、教學測評：100分３、教學效果評價、教學效果評價：100分一、教學常規(guī)考核教學常規(guī)考核（200分）（一）（一）、備課（、備課（40分）分

3、）1、認真深入研究教學大綱，明確所教學科的目的和要求，以及教學內容在“章”、“節(jié)”及大綱中的位置。２、備課必須提前一周寫好教案，嚴禁使用舊案上課。教案主要項目有：課題、教學目的、重點、難點、教學過程、小結、作業(yè)、板書設計、教學后記等。（１）（１）教案（教案（20分）分）檢查時以教案為依據(jù)，評出A、B、C、D四等A、20分B、15分C、10分D、0分要求：各年級組必須定期備通課，確保一課時一個教案，嚴禁無案上課，各學科的授課內容必須一致，

4、嚴禁各自為政的工作作風。檢查時，重點檢查：項目是否齊全、內容是否充實、字跡是否工整、教學方法運用是否得當、教學過程、教學方法的設計是否科學、嚴謹，培養(yǎng)學生基本技能水平手段，在施教過程中的體會和感悟、課后記事是否全面。要求授課教師寫詳案，授課內容和教案要一致。學年組每月檢查一次和不定期檢查相結合，學期末評出等級。（各等級人數(shù)不做限定）教案中必須有教學進度計劃表，不寫教案者將扣出教案費。（即進度費，每少一個教案扣5元）。各組編寫的教案集要求

5、組內教師共同完成，項目齊全，同時配有典型題，書寫規(guī)范，按課時數(shù)量缺少或不規(guī)范，扣組長本學期費用。（２）（２）集體備課（集體備課（20分）分）3崗、提前下課每人次扣1分，無故丟課扣5分，酗酒后上課扣5分。2、上課期間若發(fā)現(xiàn)學生睡覺，累計2人次扣任課教師1分。同時以班級為單位，累計2人次扣班主任1分。3、上課期間若發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象均扣1分：接打手機、吸煙、坐著講課、及走出教室者等做與上課無關的事。4、不得在上課、輔導期間要求學生回辦公室取東西，

6、發(fā)現(xiàn)一次扣一分；教師上課時不準整節(jié)考試或自習，不準講與教學無關的內容，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。不準侮辱、責罵體罰學生，不準老師停學生課，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。5、除婚喪嫁娶、公出、雙重父母、子女、本人因病住院外，因其它原因串課者一律扣分（串一節(jié)課扣1分）。沒經學年主任允許私自串課，串與被串教師均扣5分。6、體育課自由活動時間不得超過15分鐘，每節(jié)課必須有授課內容，課堂結構完整，正點上課，正點下課，更不允許私自代上課，若發(fā)現(xiàn)沒按要求做，按規(guī)定扣分，發(fā)現(xiàn)

7、三次責令停課，特別是第四節(jié)課。7、高一、高二的音、美、微機、體育教師上課時須有教案、授課內容，不能整節(jié)課上自習或私自把課串給他人，若發(fā)現(xiàn)按規(guī)定扣分。8、體育課、微機課、實驗課、高一、高二的聽力課必須保證學生全部到指定地點上課，若發(fā)現(xiàn)問題無論任何原因，每人次扣任課教師1分。（三）（三）、聽評課（、聽評課（20分）分）1、聽課要求：、聽課要求：（1）、任教不滿三年的教師，每月至少需聽8節(jié)課，備課組長每月至少需聽8節(jié)課，（組內老師聽全），其它

8、教師每月至少需聽6節(jié)課，多聽不限，每少一節(jié)扣1分，每月檢查一次。（2）、聽課必須先送聽課條到學年部，以學年部核實為準，只送條不聽課，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。（3）、聽課時要記錄聽課時間、班級、授課人、授課內容。（4）、學年部及本學科組織的公開課，未參加者每次扣2分。2、評課要求：、評課要求：（1）、聽課后要認真寫好評議，無評價意見按沒聽課處理。（2）、被聽教師要主動征求聽課人意見，虛心接受批評，聽課人要認真記錄，取長補短，及時與被聽課人交流體會