河北省廊坊市第十二中學八年級英語上冊 unit 6 i'm going to study computer science section a（1a-1c）教學設計

1、UnitUnit6I’mI’mgoinggoingtotostudystudycomputercomputerscience.science.SectionSectionA(1a(1a—1c)1c)教學內容教學內容本課是人教版八年級上冊第六單元內容。本單元的中心話題是“生活目標”，整個單元的內容是圍繞“futureintentions”這個話題展開的。本節(jié)課講授SectionA第一課時內容，課型是一節(jié)聽說課。本節(jié)課以提高學生的聽力技巧和

2、語言表達能力為目標，鍛煉學生們綜合運用語言的能力。教學目標教學目標（一）能力目標:在本節(jié)課結束時，學生能夠：1.能夠簡單談論對未來的打算；2.能夠正確使用begoingto結構表示將來；3.能夠正確使用wanttobe談論未來的理想。（二）目標語言：重點詞匯和短語cookdoctengineerviolinistdriverpilotpianistscientistcomputerprogrammergrowup重點句型結構A:What

3、doyouwanttobewhenyougrowupB:Iwanttobeaan...A:HowareyougoingtodothatB:I’mgoingto...(三)情感態(tài)度價值觀目標：通過學習這單元的內容來激發(fā)學生們的學習主動性和學習興趣，使他們更加有理想，并為實現自己的理想而不斷努力。教學重難點學重難點教學重點：能夠運用begoingtowanttobe結構，談論理想的內容和實現理想的舉措是本節(jié)課的教學重點。教學難點：學生對未來

4、理想的憧憬多種多樣，表達時會受到詞匯的限制，教師應幫助學做，并鍛煉了聽、寫、說的能力。做，并鍛煉了聽、寫、說的能力。6.Listening6.Listeningpractice.practice.1)prelisteningAskstudentstolookatthepicturescarefullythinktwoquestions:WhatdotheywanttobewhentheygrowupHowaretheygoingtodo

5、that2)whilelisteningListentothefirsttimefillintheblanks.Listentothesecondtimematchtheitems.3)postlistening1.Askstudentstocheckanswersinpairwkby:WhatdoesTinawanttobewhenshegrowsupShewantstobeaan…HowisshegoingtodothatSheis

6、goingto…Thenfindsomepairstoactouttheconversations.2.Followthetapetoreadlistengtapes.【設計意圖】【設計意圖】:學生通過觀察圖片帶著問題聽錄音為聽中活動做鋪墊，根據學生聽中完成情學生通過觀察圖片帶著問題聽錄音為聽中活動做鋪墊，根據學生聽中完成情況播放錄音次數，聽后以對話形式結對訂正答況播放錄音次數，聽后以對話形式結對訂正答案，鍛煉學生口語表達能力。跟讀聽力

7、材料案，鍛煉學生口語表達能力。跟讀聽力材料幫助學生語音語調的模仿，為后面的對話操練奠定基礎。幫助學生語音語調的模仿，為后面的對話操練奠定基礎。7.Pairwk.7.Pairwk.A:WhatdoyouwanttobewhenyougrowupB:Iwanttobeaan…A:HowareyougoingtodothatB:I’mgoingto...Repeat:Repeat:A:Whatdoesshehewanttobewhensheh