蘇教版 高中通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》教案合集

1、1蘇教版蘇教版高中通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)高中通用技術(shù)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》教案合集》教案合集第一章第一章走進(jìn)技術(shù)世界走進(jìn)技術(shù)世界第一節(jié)第一節(jié)技術(shù)的價(jià)值技術(shù)的價(jià)值(第1課時(shí))一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)《通用技術(shù)》新課程是以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，改變舊的傳統(tǒng)教育模式，確立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的教學(xué)指導(dǎo)思想。以師生、學(xué)生間互動(dòng)教學(xué)、自主探究等形式進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。（一）知識(shí)與技能1、理解技術(shù)的產(chǎn)生和技術(shù)與人類(lèi)需要之間的辯證關(guān)

2、系。2、理解技術(shù)對(duì)人的生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境等方面的影響。能對(duì)典型案例進(jìn)行分析。3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)周邊的技術(shù)進(jìn)行探究，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)技術(shù)的興趣。（二）過(guò)程與方法1、教師創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分析案例得出結(jié)論。2、教師構(gòu)建互動(dòng)，讓學(xué)生探究。從而掌握知識(shí)，拓展知識(shí)和多角度觀(guān)察、分析問(wèn)題。3、教師設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生自行查閱資料，解答問(wèn)題培養(yǎng)其自主探究精神。（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)讓學(xué)生形成和保持對(duì)技術(shù)問(wèn)題的敏感性和探究欲望，關(guān)注技術(shù)的新發(fā)展，培養(yǎng)

3、對(duì)待技術(shù)的積極態(tài)度和正確使用技術(shù)的意識(shí)。二、重、難點(diǎn)分析二、重、難點(diǎn)分析1、重點(diǎn)（1）理解技術(shù)的產(chǎn)生與人類(lèi)需要的關(guān)系。（2）理解技術(shù)對(duì)人類(lèi)生活、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境等方面的影響。（3）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣和關(guān)注技術(shù)。2、難點(diǎn)：典型案例的分析與其有關(guān)知識(shí)的拓展。[難點(diǎn)突破難點(diǎn)突破]由教師引導(dǎo)，通過(guò)集體或小組討論，初步形成結(jié)論，最后由教師歸納得出結(jié)論。三、教學(xué)策略與手段三、教學(xué)策略與手段3[課件展示]：技術(shù)的涵義技術(shù)就是指人類(lèi)為了滿(mǎn)足自身的需

4、要和愿望，而采取的方法和手段，是對(duì)大自然的改造和利用。[設(shè)問(wèn)]：技術(shù)在我們身邊可謂無(wú)處不在，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你所知道或周邊有哪些技術(shù)？[學(xué)生]……[觀(guān)看幻燈圖片]：衣服、燈、建筑、汽車(chē)、電話(huà)機(jī)、航天飛船、基因工程等。[實(shí)物展示]：穿針引線(xiàn)工具，收音機(jī)，MP3等。[討論]：如果沒(méi)有技術(shù)，我們的生活將會(huì)怎樣？（回到原始社會(huì)，成為赤裸的人）[小結(jié)]：體現(xiàn)了技術(shù)的價(jià)值和重要性。由此引出本課學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、技術(shù)的價(jià)值（技術(shù)與人）[展示課件]：從火到燈——人

5、類(lèi)走向文明的歷程讓學(xué)生閱讀分析、討論。得出假設(shè)，然后教師總結(jié)。（1）人類(lèi)對(duì)于光明的需求，怎樣推動(dòng)了照明技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展的（學(xué)生回答）（2）案例又說(shuō)明了些什么？[總結(jié)]：1、為了滿(mǎn)足自身的需要和愿望，人類(lèi)便產(chǎn)生了技術(shù)。人類(lèi)的需求不斷增長(zhǎng)、提高，促使技術(shù)不斷地發(fā)展。2、照明技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展，改變和方便了人們的生產(chǎn)和生活。3、技術(shù)的提高和發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和人類(lèi)文明的進(jìn)步。【討論】：照明技術(shù)的發(fā)展雖然給人類(lèi)帶來(lái)了極大的方便，但也消耗著大量的

6、自然能源，自然能源是有限的，如何運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，實(shí)現(xiàn)以更少的能源消耗獲取更大的效益？【拓展知識(shí)】介紹合理運(yùn)用核能技術(shù)的“人造太陽(yáng)”教師根據(jù)本節(jié)內(nèi)容設(shè)置問(wèn)題，讓學(xué)生小組討論，初步形成假設(shè)，然后全班討論，最后形成結(jié)論。（1）分析下列技術(shù)的產(chǎn)生分別滿(mǎn)足了人們的那些需求？［課件展示］：（A）印刷技術(shù)滿(mǎn)足了人的————————需要（B）農(nóng)耕技術(shù)滿(mǎn)足了人的————————需要（C）攝像技術(shù)滿(mǎn)足了人的————————需要（D）B超技術(shù)滿(mǎn)足了人的————