2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、技術(shù)作為八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一出現(xiàn)在普通高中新課程結(jié)構(gòu)中,這標(biāo)志著我國基礎(chǔ)教育課程結(jié)構(gòu)的新變革,反映了我國普通高中教育事業(yè)的新發(fā)展,同時也體現(xiàn)了未來社會對學(xué)生發(fā)展的新要求。教材作為課程實(shí)施的主要載體,處于課程改革的重要地位,新課程實(shí)施與新教材試驗(yàn)是同時進(jìn)行的,在現(xiàn)行的各版通用技術(shù)教材中,蘇教版和地質(zhì)版具有一定的代表性,筆者選擇這兩套教材進(jìn)行靜態(tài)文本的比較分析,以期取長補(bǔ)短,對即將進(jìn)行的教材修訂提供參考意見。
   第一部分——前言。主

2、要對研究緣由、研究對象和研究方法進(jìn)行了闡述,對國內(nèi)外已有的研究進(jìn)行了綜述。
   接下來的第二至第四部分,是本論文的重點(diǎn)部分。筆者在知識要素、邏輯組織和呈現(xiàn)方式三大方面對兩套教材做了詳細(xì)的比較。
   第二部分——兩套教材知識要素的分析比較。筆者依據(jù)學(xué)習(xí)理論中對教材知識要素的研究,對兩套教材的知識要素進(jìn)行比較,通過教材中具體內(nèi)容的比較,分析兩套教材在知識選擇、知識整合等方面的異同點(diǎn)。
   第三部分——兩套教材邏

3、輯組織的分析比較。筆者以已有的對教材邏輯組織的探索為理論依據(jù),對兩套教材的知識編排順序、編寫體例與學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的關(guān)系、“案例分析”與學(xué)生建構(gòu)知識方式等幾方面進(jìn)行具體比較。
   第四部分——兩套教材呈現(xiàn)方式的分析比較。教材的呈現(xiàn)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)都具有直接的作用,所以筆者通過語言文字、插圖、欄目設(shè)置、習(xí)題四方面對兩套教材的呈現(xiàn)方式進(jìn)行分析比較。
   第五部分——結(jié)論和啟示。在這一部分中,筆者依據(jù)前幾部分中對兩套

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