音樂欣賞欣賞《宜蘭童瑤》教學設計

1、《宜蘭童瑤》教學設計《宜蘭童瑤》教學設計（欣賞課）一、教材分析一、教材分析《宜蘭童瑤》選自鮑元愷《臺灣音畫》的第三樂章。采用臺灣宜蘭童謠《丟丟銅》和《天黑黑》的旋律重新編曲而成，大提琴均勻的快速音符模擬著舊式火車的車輪飛轉(zhuǎn)，四只法國號各自相距半音模擬著汽笛長鳴，輕快的雙簧管展現(xiàn)著孩子們歡笑嬉鬧，短笛和單簧管在豎琴的背景上描摹著孩子們的悠然自得。它們合著那靈逸躍動的節(jié)奏、輕快活潑的旋律，生動有趣地展現(xiàn)了兒童歡快、喜悅的心情?！秮G丟銅》，也

2、稱《丟丟銅仔》、《宜蘭調(diào)》，是一首表現(xiàn)孩子們迎接火車進山的歡快歌曲——“火車行到伊都，阿妹伊都丟，哎呦磅空內(nèi)。磅空的水伊都，丟丟銅仔伊都，阿末伊都……”。歌詞雖然完全改過，但那“丟丟銅”的象聲詞卻被保存下來。二、教學目標二、教學目標能夠聽辨樂曲的音樂形象，感受音樂情緒，初步了解臺灣童謠的音樂風格。三、教學重難點三、教學重難點教學重點教學重點了解樂曲的音樂形象，感受臺灣童謠的音樂風格。教學難點教學難點聽辨樂曲的結(jié)構(gòu)及樂器的音色。四、教學過

3、程四、教學過程（一）導入導語：同學們，大家好！今天，我們要來欣賞一首管弦樂作品《宜蘭童瑤》。（二）聆聽童謠導語：在欣賞這首音樂作品之前，請同學們先來聽兩首歌曲，分別是《丟丟銅》和《天黑黑》。1聆聽臺灣童謠《丟丟銅》同學們，我們的國家非常大，每個地方都會有童謠，今天，我們欣賞了臺灣的《宜蘭童謠》，北京的小朋友會唱一些北京童謠，比如：《打花巴掌》、《水牛》，你的家鄉(xiāng)是不是也有許多好聽的童謠呢？那么，課下就與你的好朋友分享吧，今天的音樂課就上