巾幗文明崗培訓(xùn)體會(huì)：和孩子一起成長(zhǎng)

1、巾幗文明崗培訓(xùn)體會(huì)：和孩巾幗文明崗培訓(xùn)體會(huì)：和孩子一起成長(zhǎng)子一起成長(zhǎng)巾幗文明崗培訓(xùn)體會(huì)：和孩子一起成長(zhǎng)真的很慶幸聆聽(tīng)z小學(xué)z老師的《把一個(gè)群體打造成一個(gè)集體》的講座，她深情并茂的演講，感觸頗深！師愛(ài)，是一種博大的愛(ài)，不拘于任何形式，只在于那份真誠(chéng)為學(xué)生健康成長(zhǎng)的奉獻(xiàn)。別林斯基在新年的禮物中說(shuō)：愛(ài)是教育的工具也是簽別教育的尺度。夏丐尊也曾說(shuō):教育不能沒(méi)有情感沒(méi)有愛(ài)如同池塘沒(méi)有水沒(méi)有水就沒(méi)有池塘沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為教師應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到情感教育

2、在教學(xué)工作中的重要性。要舍得對(duì)每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行情感投入寄予合理的期待提出恰如其分的要求給予其足夠的溫暖以便發(fā)掘每一位同學(xué)最大的潛能。師愛(ài)，是學(xué)生接受教師教育的橋梁。目前的社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境使現(xiàn)在的學(xué)生變得難交流。有人說(shuō)現(xiàn)在的孩子難管，早熟，這與他們處的環(huán)境有關(guān)。但他們更需要愛(ài)和關(guān)心?，F(xiàn)在新一輪的課程改革是為適用時(shí)代發(fā)展的需要。新課程注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)了學(xué)生的

3、個(gè)性發(fā)展。作為班主任和新課改的實(shí)施者，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)stron一、尊重理解學(xué)生學(xué)生渴望得到老師的理解和尊重，希望得到老師的肯定和贊許。教學(xué)工作的順利進(jìn)行和教學(xué)效果的好壞，都需要師生的密切配合。重視班里的每一個(gè)學(xué)生，尊重他們作為一個(gè)人的所有基本權(quán)利，相信即使表現(xiàn)再差的學(xué)生也有上進(jìn)的欲望和改變自己、重塑新我、成為正常學(xué)生甚至好學(xué)生的潛力。老師若放開(kāi)架子，走進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和生活，尊重他們的建議和意見(jiàn)，理解他們的思想。這樣，就能拉近師生

4、之間的距離，是學(xué)生明白、理解和接受老師的教育思想，明白老師是為了他們健康成長(zhǎng)。學(xué)生犯了錯(cuò)，不要叫過(guò)來(lái)很?chē)?yán)厲的批評(píng)，而是讓他和你并排做著，像朋友一樣談心，這樣學(xué)生認(rèn)為你尊重他，才會(huì)說(shuō)出心理話，起到教育的效果。在尊重學(xué)生的言行舉止中，讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。同時(shí)，充分尊重學(xué)生，給學(xué)生留下自由的空間和時(shí)間，獲得發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。課堂上給每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)，無(wú)論學(xué)生回答的對(duì)與錯(cuò)，都給以表示，鼓勵(lì)他們說(shuō)出自己的想法。這就是理解和尊重，