初中學生性心理健康與青春期教育 ppt課件

1、初中學生青春期性教育,,內容,一.初中生的生理發(fā)展特點。二.青春期的心理變化三.早戀現(xiàn)象透視四、如何進行青春期性教育？,? 世界衛(wèi)生組織（WHO）將青春期年齡范圍 定為十 —— 二十歲。? 我國根據(jù)青少年生長發(fā)育的實際情況，將 青春期定為十一、二歲至十七、八歲。? 青春期以性生理成熟、性心理發(fā)展、性意 識覺醒為主要特征。,青,春,期,青春期—— 人生 發(fā)展 的 關鍵期,,,,,,,青春期教育即性教育 （S

2、ex Education） 性生理、性心理、性倫理道德、性法律、性審美等。,青春期教育,,,性健康是指“性的肉體層面、感情層面、知識層面和社會層面的完整結合，從而積極地豐富人格、促進交往和增進愛”。,性健康,世界衛(wèi)生組織（WHO）歸納的概念:,幫助受教育者科學而全面地認識性的生理、心理和社會成熟過程，認識友誼、愛情及婚姻關系的健康發(fā)展條件，樹立性別平等、責任感與相互尊重等觀念，以便享有性健康、生殖健康和幸福的婚姻家庭生活

3、，免除性的無知與失誤而導致的疾病。,性健康教育,性健康教育本質,? 是一種健全人格的教育；? 是一種關愛生命的教育；? 是一種行為選擇的教育；? 是一種發(fā)揚人性的教育。,,在我國，每年有2000萬人進入性成熟期，其中農村子弟約有1230萬人，全國處于青春期的青少年的數(shù)量達到3億以上，農村子弟約有1.8億人。在如此龐大的處于青春期發(fā)育期的青少年群體中，很多人因為缺乏正確的認識和控制能力，在獨立意識和性意識的逐漸萌發(fā)當中，得不到

4、科學的指導，其行為常常出現(xiàn)偏差，而成為 “危險人群”。,青春期學生的性行為,5個讓人震驚的事實：? 發(fā)生性關系的學生中， 半數(shù)以上是師生公認的 好學生；,? 發(fā)生性關系的學生中， 三分之一來自重點中學 甚至是名聲顯赫的學校；,? 他們初次發(fā)生性行為時 100%不用安全套；,? 他們有過性行為的事實， 父母與教師100%不知道；,? 他們對學校與家庭的性 教育100%不滿意。,

5、這是一本需要用心靈來寫和讀的書，因為我們面對的是一代人的青春和幾代人的牽掛，我們是在與生命對話。 這是一本描述和分析中學生性關系的書，雖然它并不全面，卻以深入的筆觸揭示了較為隱秘而危險的一角，讓廣大父母與教師了解到事實的真相。

6、 ——孫云曉（中國青少年研究中心副主任）,一個少女 DE 悔恨,一連串的“不知道”：不知道已近臨盆；不知道如何承擔醫(yī)療費用；不知道如何向父母交待；不知道今后如何面對周圍人的眼光；不知道今后能否還能獲得一份真愛；不知道孩子降臨后何去何從；……,知道自己談了一場轟轟烈烈的戀愛；知道了“禁果”的苦澀味?！?“后悔死了，后悔死了，以后我再 也不會這樣了?！?“我真傻呀！ ”,,,家庭的 “不

7、”教育,社會的 “泛”教育,,,價值觀、行為 沖突很大,,呼喚科學的性教育,,,主要危險已不再是80年代的“性禁錮”，而是日益甚囂塵上的“性時尚”。,衛(wèi)慧,棉棉,流氓燕,木子美,一、青春期的生理發(fā)展特點,1、身高體重迅速增加 神經系統(tǒng)調節(jié)內分泌,分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細胞分裂生長速度加快，同時骨骼、肌肉、內臟器官的重量增加,故身高體 重迅速增加。,2、心輸出量、肺活量、腦重量增 大。心輸出量 ca

8、rdiac output 是心臟輸出的血液容量。一般成年人靜息時每分心輸出量為5-6升，新生嬰兒的靜息心指數(shù)較低,約為2.5升/分/平方米。在10歲左右時，靜息心指數(shù)最高，可達4升/分/平方米以上,以后隨年齡增長而逐漸下降。心跳75次/分左右。,,肺活量：我國成年人：男2310，女1800。中小學生2000－2500左右腦重量：正常的成人腦重平均為1400g7歲腦重達1280克，初中腦重已接近成人。愛因斯坦的大腦只有123

9、0克。,,3、性器官迅速發(fā)育： 女：月經 男：遺精,,月經是女性子宮內膜在卵巢分泌的性激素作用下周期性剝脫出血的一種生理現(xiàn)象。女孩到了青春期，卵巢發(fā)育開始排卵并分泌雌激素與孕激素，作用于子宮內膜，使內膜呈增生期變化，排卵后內膜受雌激素與孕激素的作用呈分泌期變化，隨著排卵開始脫落，血管破裂出血，血液從陰道流出。由于這種變化是周期性的，每月一次，稱為月經。月經是健康婦女生理的正?，F(xiàn)象。,,月經現(xiàn)象——女生的蝶變,

10、溫馨提示：女生不要以此為“借口”，男生要了解，尊重女生。,初潮心理特點： 情緒波動較大，易怒，心神不定，煩躁不安，對周圍的人要求過高，極易與人發(fā)生爭吵。,遺精現(xiàn)象——男生的成人禮,溫馨提醒：但是如果頻繁遺精，就會傷害自己的身體。,4、第二性征出現(xiàn)。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。 男：喉結突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長而寬，出現(xiàn)小胡須，等相繼出現(xiàn)。 女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長，乳腺 發(fā) 育，骨盆

11、寬大，臀部增寬變圓。,心理變化,面對性發(fā)育期種種生理變化的同時，又經歷著因心理準備不充分而造成的各種困擾。,De,神秘感和好奇心,對異性的眷戀與追求,性欲望與性沖動,體像煩惱與“白日夢”,1、成人感產生，有了獨立意識，但又有較強的依賴性。,二、青春期的心理變化,,青少年在身高上迅速接近成人，學校、家庭和社會向他們提出了更多的要求，他們自己意識到不是小孩，于是要求父母用對待成人的態(tài)度來對待他們，而這種成人感，其實只是他們對自身的一種成熟的

12、看法，而做父母的此時最擔心的也正是孩子這種貌似成熟實則不成熟的現(xiàn)象，父母還會象對待孩子一樣地對待這些小大人，這樣，兩代人之間難免要產生分歧。即“代溝”,2、有時出現(xiàn)莫名的憂郁、煩惱，又不愿和家長老師、訴說,進入青春期的孩子，開始和父母之間不再像以前那樣融洽了，頂撞父母的事逐漸多了，不少人在這里開始寫日記，對《日記》傾訴自己的感受，他們不允許任何人接近自己的日記。,3、出現(xiàn)逆反心理；,哼,我偏偏不這樣做!,,逆反心理，是指人們彼此之間為了

13、維護自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。在青少年中常表現(xiàn)為“不受教”、“不聽話”，常與老師家長“頂?！?、“對著干”。這種與常理背道而馳，以反常的心理狀態(tài)來顯示自己的“高明”、“非凡”的行為，往往來自于“逆反心理”。,4、青春期性心理變化,第一階段 ----疏遠異性階段,第二階段----對異性吸引,第三階段----異性眷戀期,第四階段----熱烈的異性愛慕,,性心理發(fā)展四個階段之一,短暫的異性疏遠,異性疏遠期,青少年在

14、第二性征初現(xiàn)后的1~2年里，朦朧地意識到兩性的差別，就開始有些不安和羞澀心理。男女同學之間會彼此疏遠，顯得拘束與陌生，即使是課間活動也彼此保持界限，很害怕異性注意自己，經常是男孩一堆女孩一群。即使是兒童時代很要好的異性朋友，此時也有所回避，少有來往。,花季雨季,,性心理發(fā)展四個階段之二,自然的異性吸引,異性吸引期,,對異性產生好感與愛慕，一般女孩發(fā)生在12—13歲、男孩發(fā)生在13—14歲以上。處在這個階段的男孩女孩，不知不覺地打破了男女

15、界限，開始渴望接近，一起交談、一路同行。這個時期的男孩樂于在女孩面前顯示自己的能力和才華，以贏得女孩的好感和贊許；女孩開始注意修飾打扮，以引起男孩的注意和喜歡。這時的男孩女孩會對性知識產生好奇，并且多半會在集體活動里，互相打打鬧鬧中感受異性間的互相吸引。,,性心理發(fā)展四個階段之三,稚嫩的異性眷戀,異性眷戀期,這一時期的男孩女孩逐漸對性行為產生好奇，有時一對一開始單獨約會。由于青春期的學生過于敏感和富于想象，有不少同學把對異性的眷戀當作了

16、愛情。青春期的戀情表面上可能和成人的愛情沒有什么區(qū)別，但是這種戀情多數(shù)表現(xiàn)出很大的不確定性，與未來沒有聯(lián)系，還僅僅是一種好感。,“老班，我有心事了。我很喜歡我班的一個女生，從初二時就喜歡。當時，我想把這情感當作學習的動力。可是，我沒處理好，結果影響了學習，成績退步較大?，F(xiàn)在，我想盡量忘掉這事，可總也忘不掉，而且，她剛好坐在我前面。上課時，我一抬頭就能看見她。她的任何舉動，都會把我的注意力吸引過去。我不想這樣，可我克制不住。我請求你幫我調

17、換位置，不要讓她在我的視線范圍之內。再請你開導開導我。我不想墮落??！還有，請你不要找她談話，也不要將這事告訴我的家人。謝謝！”,他被青春“撞”了一下腰,歌德說：,生理和心理的變化，使得彼此之間產生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、了解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象。,哪個少女不懷春，哪個少男不鐘情？,中學生和異性交往，是適應社會、認識世界和自身的一種必不可

18、少的方式，對于完善自身、取長補短是有益的。 但是，如果這種交往過密，出現(xiàn)了早戀，則會造成嚴重的后果。,性心理發(fā)展四個階段之四,熱烈的異性愛慕,心理學家認為:青少年時代能與異性建立健康的情感，能夠理解異性，尊重異性，并能與異性建立自然的、友愛的關系，會為他們今后發(fā)育成熟順利地進入戀愛和婚姻關系奠定良好的基礎。,理論,青春期是人生道路上極為重要的時期，青少年處在長身體，長知識，形成觀點、信念和世界觀的關鍵階段，從單純的生理成熟逐漸過渡

19、到社會性成熟。,青春期是人生道路上極為重要的時期，青少年處在長身體，長知識，形成觀點、信念和世界觀的關鍵階段，從單純的生理成熟逐漸過渡到社會性成熟。,三、 早戀現(xiàn)象透視,（一）早戀:通常意義上是指發(fā)生在生活、經濟上不能完全獨立，同時又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛行為。 如中小學生的戀愛就是屬早戀。,,“早戀”是單純、幼稚的、非理智的，“早戀”的人是不懂得責任的，不懂得透過情愛的面紗客觀地評價自己所愛的人的

20、個性品質，不懂得愛情是要有附加的。。,,心理學家研究顯示，在17歲前便談情說愛的少年人，由于無法應付初戀帶來的情緒困擾，將會為日后患上精神病埋下伏筆。由美國康奈爾大學及北卡羅萊納大學的專家聯(lián)合進行的研究指出，不論這些少年人真的有特定戀愛對象，還是自我陶醉地迷戀偶像明星，都有可能因為不懂得處理這段感情而導致日后出現(xiàn)憂郁癥及酗酒等精神病。在某些學校，有些學生因戀愛、失戀甚至發(fā)生了自殺、自殘身體等行為。,曾轟動省會鄭州市“5·21

21、”校園兇殺案近日告破，涉嫌故意殺人的犯罪嫌疑人普某已被依法逮捕。17歲的犯罪嫌疑人普某系鄭州鐵路某中學初中學生。經初步查明：普某因暗戀的女同學李某喜歡上別人，決定第二天把本班的女同學李某強奸后殺死，然后自殺。 5月21日下午，普某在商店購買了鎖、刀片、啤酒、燒餅等物品，將被害人李某騙至校園附近小屋內，要與其發(fā)生性關系遭到拒絕后，普某竟將李某掐死。 作案后，普某自殺未遂逃竄，后到公安機關投案。據(jù)悉，普某受早戀影響，心理不

22、健康，且平時愛瀏覽黃色網站，中毒頗深，最終導致鋌而走險，以身試法釀成命案。,案例,早戀釀惡果 一初中生殺死暗戀女生,（二）早戀的特點和危害,1、早戀往往難以持久，缺少承諾， 大多是沒有結果的。2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學業(yè)。,3、早戀在遇到波折---感情轉移、爭吵、分離等情況時，易產生偏激行為，如殉情、惡性報復、離家出走、患憂郁癥等；,4、早戀發(fā)于青春期性躁動期，自我約束力較弱，有

23、可能在一時性沖動之下，稀里糊涂地發(fā)生并非自愿性關系，更難以承擔這種關系造成的懷孕、墮胎的嚴重后果。,案例1：求愛不成火燒花季少女 女孩慘遭毀容,,2011 年 9 月 17 日 ，陶某因追求少女周巖不成，破門闖入其家中，趁周巖不備，拿出打火機油澆到受害人頭上并點著， 周巖痛苦地哀嚎慘叫。 周巖經過 7 天 7 夜的搶救治療才脫離危險，傷勢極為嚴重，一只耳朵被燒掉了，頭面部、頸部、胸部等嚴重燒傷，燒傷面積超過 30%，燒傷程度達二度、三度

24、，整個人面目全非。,案例2：北京：初中生“情侶”相擁臥軌自殺身亡,懷柔三中初二的古偉、李青男女兩同學在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學便離開學校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。,,案例3：初中生情陷三角戀釀慘劇 少年爭女友1死1傷,,一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當他爬到1

25、3層時，縱身跳下…… 當附近居民為此扼腕嘆息時，“跳樓事件”背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學李洋為爭搶一個女孩而大動干戈，并扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當場死亡。,,早戀,犯罪,,,案例四：四川一女生早戀被奶奶看見 怕奶奶告密她，殺死奶奶,失戀少年自殺 體內鮮血流出一半,2003年9月26日傍晚，沈陽市康平縣第一中學校園內發(fā)生一幕慘劇，一名高二年級男生因戀人提出分手，用尖銳

26、的玻璃碎片扎破自己胸口，造成嚴重的心臟破裂，裂口長達1.5厘米，生命岌岌可危。,案例5,,這是一個真實的故事，發(fā)生在北京兩個１６歲的高一學生身上。由于缺乏性知識，他們偷嘗禁果，并致使女生宮外孕。此后，兩個人精神、心理和身體上承受了巨大的痛苦與壓力。,"真的很后悔……“ 兩中學生偷嘗禁果后的獨白,案例6,我想，我這一輩子最驚心動魄的事情莫過于生離死別了。手術的痛讓我撕心裂肺,痛不欲生,我以為自己要死了。媽媽是多么愛我，

27、我舍不得離開她啊…… 我在學校原本是個挺聽話的孩子。隨著年齡的增長，我漸漸喜歡和班里的男孩子在一起，后來和康康特別好?；叵肽翘煳覀儼l(fā)生的事，我感到自己太缺乏性知識，好多事情我都不懂，沒想到會有這么嚴重的后果。 早戀給了我什么呢？僅有痛苦的回憶和難忘的精神創(chuàng)傷……我懂得了造成這幕人生悲劇的根本就在于‘我們還太小’，不能正確處理那復雜的感情?！?#160; 真后悔啊……,婷婷的獨白,,我和婷婷是在學校上大課時認識的。在

28、我的眼里，婷婷是一個既可愛又招人喜歡的女生。時間一長,我覺得自己真的喜歡上了婷婷。 在不良思想的誘導下，加上自己性知識貧乏，我與婷婷做了不該做的事。直到有一天，婷婷十分驚慌地告訴我說，她懷孕了，而且是宮外孕，我的腦子頓時一片空白……  我不知道該怎么辦，畢竟我才１６歲，我該怎么做？我想：“怎么會這樣?這對她會造成怎樣的后果？”我很怕，真的很怕。 我很后悔，我知道我負不起責任的，因為我還太小……,康康的自述

29、,,,謝謝,早戀是一枚包著糖衣的苦果,,（三） 中學生早戀的特征 :,,案例一　王xx，一個初三年級的女生，在過15歲生日時，邀請了十幾位同學作客。文藝委還唱了一首Xxx最愛聽的歌來助興。王XX望著文藝委，聽著他娓婉動聽的歌聲，聯(lián)想到文藝委平時對她的熱情和主動幫助，突然有一種從來沒有過的特殊感受。從那兒以后，她一看到文藝委便不知所措，她想見他，又怕見他。并且，她認為文藝委也處處留心自己。王XX在咨詢電話中說：“我能感受到他常常注視著我

30、，比如上體育課我跑步時，下課我與別人講話時等，他都在看著我。他既然對我好，為什么不向我表白呢？他是不是不好意思開口呢？”,,案例二　　趙x，男，某校初三年級學生。前段時間，自己覺得與同班的一女生相愛了。那時，他們常常形影不離，一起上學，放學一塊回家，好象有說不完的話，一到星期天，他們就千方百計從家里跑出來，逛公園、看電影、滑旱冰等等。不管干什么，只要兩人在一起都覺得特別開心。但不知為什么，過段時間后，兩人在一起似乎沒什么話可說了，一塊

31、玩也沒什么興致了。因此，趙X問：“我和他是不是真有愛情呢？” 獵奇型,,案例三　　王XX，某中學初三女生，語文、數(shù)學、理化各門成績均好，但外語較差。一拿到外語書就頭痛，害怕。媽媽為她著急，便托人給女兒請了一位外語系畢業(yè)的高材生做家教。開始，王××對老師持排斥態(tài)度，但幾次輔導課下來王XX對外語有了興趣。老師講得清楚、有趣，王XX學得認真起勁，外語水平提高很

32、快。他們經常相互夸獎，輔導的次數(shù)也越來越多，時間越來越長。不久，這位家庭教師告訴王XX他非常喜歡她，將來一定要娶她。王XX又驚、又怕、又喜。她想：雖然自己不成熟，但他已經成熟了，于是便學著成年人的樣子做了他的戀人，不料幾天前，王××被父母發(fā)現(xiàn)懷孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！,,案例四　　陳X，男，某校高二學生。其班主任是一位精明能干的青年女教師，她不僅課講得好，還有很強的組織能力，在學校開展的各項活動中，該班經常大

33、出風頭，班上的學生都很喜歡她、敬佩她，但陳X似乎與別人不一樣，他對老師有一種特殊的感覺。凡是她講的課，陳X總是拼命預習，踴躍發(fā)言，只為聽到她的表揚。她在作文上的批語，陳x總是反復翻看，直到倒背如流。他常常模仿她的字體，常常獨自回憶她的音容笑貌。還尋找一切機會問她問題。在陳x眼里，她是世上最完美的女性。陳x也為此陷入苦惱之中，老師比自己大十幾歲，這種感情一旦被別人發(fā)現(xiàn)，別人會怎樣看待自己呢？,,案例五　　杜X，男，某校初二學生。性格內向

34、，不善交際，學習成績處于中等水平。在班上，杜X屬于不起眼的學生。前幾天，班主任在下班的路上，看到他與一位同班的女生在冷飲店一邊吃冷飲，一邊有說有笑，在以后的幾天里，班主任又看到了兩次類似的情形。當班主任側面問及此事時，杜X說：“我看到周圍有些同學成雙成對，下課后便到冷飲店邊吃邊聊天，心里很羨慕，所以就約了我們班的XX一起出去?！?案例6,王鵬與陸琦的故事,今天的數(shù)學測驗我 考了80分，老師和媽媽 都表揚了我。這還真該 謝謝王鵬呢。

35、我覺得和 王鵬在一起很開心，他 聰明、幽默。我開始很 期待和他一起上學放學， 我是不是喜歡上他了？,陸綺日志,2010年3月4日,今天，陸綺告訴我她 喜歡我。這還是第一次有 女孩對我這么說呢！她是 個漂亮又大方的好女孩， 和她在一起，我覺得很開 心。我想，我也是喜歡她 的。她答應了做我的女朋 友，太棒了！,今天，我終于忍不 住告訴他，我有點喜歡 他！他看起來很害羞的 樣子，但是他

36、還是說， 他也喜歡我，并且希望 我做她的女朋友，經常 和他在一起。我當然答 應了！,陸綺日志,王鵬日志,2010年3月12日,2010年3月12日,王雪說我“重色親 友”因為自從和王鵬在 一起后，我和她們一起玩的時間就少了很多?？墒?，我也不是故意的?。∥业臅r間只有這么多，怎么可能面面俱到呢？,每當陸綺走過我們 班的教室，同學們就會 起哄。本來倒也沒什么，可是老師在的時候他們 也會起哄，老師就會很

37、疑惑地看著我。我有些 擔心，如果老師知道了 會怎么樣？,陸綺日志,王鵬日志,2010年3月26日,2010年3月28日,不知道為什么，現(xiàn) 在和王鵬在一起沒有以 前那么開心了。有時候 我真覺得他不能夠真正 體會我的心情，還不如 其他的一些同學呢。我 想和他一起去學街舞， 可是他好像很不情愿的 樣子。,最近幾次考試我都不 在狀態(tài)。媽媽說我最近有 些心不在焉的，這樣下去 考市

38、重點就會很危險了。 我覺得很煩。學校藝術節(jié) 快開幕了，陸綺想要我一 起去學街舞，可我根本就 不喜歡跳舞的啊。我這樣 跟她說了，她卻還是為這 件事情生氣。,陸綺日志,王鵬日志,20010年4月8日,2010年4月10日,快期中考試了，最近 和王鵬總是不歡而散。他 最近幾次考得不好，他說 他媽媽給了他很大壓力， 他是在怪我影響他了嗎？ 好煩?。∥矣行┖蠡诹?， 以前那種快樂到哪去了？,戲劇社的戲

39、已經排 得差不多了。我和陸綺 之間的相處，卻好像進 入了一個灰色空間，我 覺得她不像剛開始那樣 開朗大方了。為什么會 這樣呢？好懷念以前的 快樂時光??！,陸綺日志,王鵬日志,2010年4月18日,2010年4月20日,獵奇型,為滿足自己對異性的好奇心，不少中學生在缺乏理智的控制下發(fā)生了“早戀”。,朦朧型,中學生的早戀只是一種朦朧的對異性的眷戀和向往，彼此之間還沒有產生深沉執(zhí)著的情愛，也很少有自覺的一對一的，以

40、建立家庭為目標的道德感。彼此之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛，似乎又不是愛。有的是把某個異性的好感當成了愛；有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對方的知識和才能等等。 早戀往往難以持久，,,青春期的孩子獨立意識增強，表現(xiàn)出較強的逆反心理和對抗心理，并對性和婚戀很好奇，大人不讓做的事情，我偏偏要做。 這種“禁果效應”就人為地造成了一些學生“早戀”現(xiàn)象的發(fā)生。,逆反型,幻想型,“早戀”中的孩子往往有一種盲目

41、性。 他們認為愛情是一種超凡脫俗的浪漫，世界只屬于他們兩個人，為了“戀愛”可以將其余一切（包括學業(yè)、紀律、物質條件等）拋置腦外，以為“戀愛”便是生命的全部意義。,依賴型,一些中學生內心孤獨，既感到自己在不斷成長，能力和需求在提高，同時又覺得自己得不到他人理解，精神需求得不到滿足，從而引起很多寂寞、煩惱和痛苦。當這種心理體驗變得強烈時，就需要尋找可以依賴的“意中人”來傾訴。一旦出現(xiàn)他們想象中的異性，很有可能發(fā)生“早戀 ”。,早戀往往具有

42、“流行病的性質，有的班級誰也不談戀愛，但在另一個班如果有幾個在談，很快就會像連鎖反應一樣，感染其他同學。甚至有些同學會為自己還沒有戀愛而自卑。,感染型,游戲型,由于沒有深厚感情基礎，一些“早戀”生說好就好，說壞就壞，視戀愛為兒戲，尋找刺激，從中滿足自己的某種需要。這種人的“戀愛”對象很不穩(wěn)定，甚至同時和幾個人“交朋友”。,短暫型,早戀關系是一種充滿變化、極不穩(wěn)定的感情關系。青少年之間一對一的早戀關系缺乏持久性，一般不會持續(xù)很長時間。,下

43、面是孩子可能早戀的9種信號：,1、孩子變得特別愛打扮，注意修飾自己，常對著鏡子左顧右盼。2、成績突然下降，上課注意力不集中。3、活潑好動的孩子突然變得沉默，不愿和父母多說話。4、在家坐不住，經常找借口外出，瞞著父母在公園 、歌廳等場所，有時還說謊。5、放學回家喜歡一個人躲在房間里，或呆在一邊想心事，時常走神發(fā)呆。6、情緒起伏大，有時興奮，有時憂郁，有時煩躁不安，做事無耐心。7、突然對描寫愛情的文藝作品、電影、電視感興趣。8

44、、突然喜歡談論男女之間的事。9、背著家長偷偷寫信，寫日記，看到別人趕忙掩飾。,關注學生，加強指導,學生有獲取適宜信息和技能的需求； 教師要信任學生，敢于樂于指導學生； 學生是能夠作出正確的選擇和決定的。,教育學生的前提是了解學生， 了解學生的前提是尊重學生。,做引導者，不做批評者,多些感情溝通，少些指責說教； 多些理解尊重，少些命令傷害； 多些信任民主，少些管束強迫。,舉例說明：我國偉大的教育家陶行知先生曾這樣教育的

45、青少年：每個人，無論男女，到了一定年齡是要談戀愛，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？ 人也象果子，要長得成熟，有了學問，會做工作，又有養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是書還沒有學習好，工作能力沒有培養(yǎng)好，談戀愛會有好處嗎？,一個早戀，毀了兩個人的前途，滅了兩家人的希望,中學生戀愛的“利”與弊？是“利”大還是弊大？,男同學要學會自制,青年時性要求的頻率和強度男性大于女性；從

46、性交途徑控制HIV傳播，男性責任重大；男人的責任感: 他要對自己唯 一的妻子、女 友或未來的女 友負責，保護 她們；控制不了自己 性欲的男人不 是真正的男人。,女學生要學會自重,女孩要敢于對自己的 男友發(fā)生婚前性關系 的要求說:“不”！不要怕因此失去男友；因為你拒絕了他而離你 而去的男人并不是真正 愛你的；如果他真正愛你，會因此 更尊敬你。,花開的季節(jié),選修課上，小斌發(fā)現(xiàn)了鄰班一

47、個女孩兒，她坐在他斜對面，美麗文靜，給小斌留下很好的印象。 一次，小斌對身邊的同伴說，不知道這個女孩兒叫什么名字。同伴未經小斌的同意，寫了張紙條給女孩兒，上面寫著： “小斌挺喜歡你的，想知道你的名字”。紙條給女孩兒的同桌看見了，很起勁地將寫好女孩兒名字的紙條傳了回來。打那以后，年級里便盛傳小斌喜歡某某的“故事”。只要小斌一路過鄰班，便會有人大聲喊女孩的名字，弄得十分尷尬。,花開的季節(jié),老師的提問與引導：,

48、“那你對女孩是什么感覺呢？” “你喜歡她什么？” “嗯，我也挺喜歡這樣的女孩子。還有其他的嗎？她為人怎么樣？待人友好嗎？做事認真嗎？她能和你合得來嗎？”“我覺得她挺文靜的，待人也挺和善的，是個很不錯的女孩 子。聽說她的學習很認真，而且成績特別好。你們兩個共同語言多嗎？”,老師不是教學生回避戀愛，也不是教學生怎么樣談情說愛，而是平靜地引導學生去正面面對這份人生很自然的感情，根基在于“怎么做人”！,比喻：我國偉大的教育家陶行知

49、先生曾這樣教育的青少年：每個人，無論男女，到了一定年齡是要談戀愛，要過家庭生活的。但是，如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？ 人也象果子，要長得成熟，有了學問，會做工作，又有養(yǎng)育子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了。要是書還沒有學習好，工作能力沒有培養(yǎng)好，談戀愛會有好處嗎？,? 分學段家長學校： 家庭是孩子性教育的第一課堂(小學） 關注孩子的青春健康（初中） 孩子異性交往的指

50、導（高中）? “家教天地”電視短片（上海教育電視臺）： 兒童是否需要性教育(小學）； 嬌滴滴的男孩（小學、初中）； 家有少女初長成（中學）； 敢于啟齒的性教育（中學）； 談戀愛的兒子（高中）； 應對性騷擾（中小學）。,三、如何進行青春期性教育？,青春是人生花一般的季節(jié)。然而，花季并非總是陽光明媚。當身心的發(fā)育進入一個特殊時期，情竇初開的少男少女們也會產生無窮的煩惱。那么誰來解除他們成長

51、的煩惱呢？有多少人真正理解孩子“成長的煩惱”，又有多少人能夠對孩子心靈的呼喚作出及時的回應？于是，就有了青春的迷茫與惆悵，更有了那些不該了生的故事。它們使花樣年華失去了應有的色彩，使陽光燦爛的青春蒙上了不該有的陰影。,對青春期學生調查顯示,1、性別認同度不高；2、性健康知識比較缺乏；3、對戀愛婚姻的認識比較注重情感 滿足和心理愉悅，法制意識不足；4、處理異性交往問題方法能力不夠。,性別認同度不高“你是否愿意做男

52、孩（女孩）？” ? 小學男生65.5%女生62.2%? 中學男生53.8%女生44.0% 女生比男生的認同率略低， 中學生比小學生低。,性健康知識比較缺乏 知道發(fā)生性行為可能導致的后果? 初中生37.4% 高中生51.7% 了解艾滋病的傳播途徑? 初中生69.7% 高中生67.9% 正確了解青春期的主要變化? 小學男生34.3% 女生19.3% 正確回答青春期男女身體最明顯的變化? 初中生14.0%

53、 高中生12.7%,對戀愛婚姻認識注重情感滿足和心理愉悅，法制意識不足? 高中生以感情純真為重超40% 滿足心理需求超20%? “結婚最重要目的是傳宗接代” 39.9%初中生和44.2%的高中生； “結婚重要的是兩人相愛” 40.3%初中生 39.7%高中生? “用法律維護兩人穩(wěn)定關系”和“讓性行為合法化” 高中生接近5%,處理異性交往問題的方法和能力不夠 “假如你喜歡的異性朋友 或同學向你

54、提出發(fā)生性 關系要求，你會怎樣”? 明確拒絕的人次 初中生70.9% 高中生60.3%? 無奈接受的人次 初中生32.7% 高中生25.1%。,學生 DE 問題,調查顯示——中學生中的三個100%：100%的中學生性行為無防護；100%的家長老師不知情；100%的中學生未接受過性健康教育。,De 困 惑,學校青春期教育太保守、太落伍；家長從不談論青春期話題；有困惑和問題無處尋求正確的答

55、案，無法得到有效的幫助。,“性教育比應試教育的情況還慘，應試教育還有人給你無盡的復習材料，不看也得看。但是性教育有很多知識連應試教育的待遇都沒有，沒有人給你提供各種材料讓你看，誰都不跟你說這事?！?De 困 惑,學生 DE 心聲,“我想說，不管是師長還是 同齡人，請不要對早戀的人多 加指責，他們需要的是真正的 理解和關心，他們也是很 苦惱的。”,需 要 的

56、幫助,有一個傾聽者：值得信任和依賴， 懂得尊重和理解。有一個指導者：掌握知識和技巧， 善于引導和解惑。,,（1）加強青春期生理衛(wèi)生教育 了解性生理、性心理的知識，懂得性生理和性心理發(fā)展規(guī)律，減少好奇心。學會青春期的身心保健和自我保護的方法。,我從哪里來,相愛的爸爸媽媽,甜蜜的生活,爸爸的身體,媽媽的身體,相親相愛,精卵

57、結合,溫暖的宮殿,寶寶在長大,我發(fā)動啦！,爸爸媽媽 我來啦！,幸福的家,明白異性交往 的 意義,滿足心理需求；認識自我，建立自信；認識異性，取長補短；學會與異性相處的規(guī)范。—— 個人成長 的 必經環(huán)節(jié),,2、開展各種活動開展多種多樣有教育意義的趣味性活動，豐富學生的精神生活。讓處于“愛情朦朧期”的學生的剩余精力及時轉移到他們感興趣的活動上來，以沖淡戀愛意識對學生的心理影響。將注意力從對性的關注轉移到其它有益活動上，

58、如遠走、閱讀、交友、鉆研課本，搞沙龍討論，避免不良刺激，如淫書，淫畫等感到刺激。,生 命 的 旅 程,青 春 與 美,萌 動 青 春 情,青 春 保 護 傘,婚 姻 與 家 庭,青春美麗新方向,,花季少年沙龍,幻想的光環(huán),原來喜歡一個人，只是因為想在 升學的壓力下找尋一個避風港；只是 因為想在孤獨的時候有個人可以聊天。 原來那個人也是那樣平凡，甚至有那 么多不可容忍的缺點。走近看才發(fā)現(xiàn)， 一切都不是想象

59、中的浪漫。,,“過來人” De 教誨,男女同學間的友情是非常珍貴的，能保持這份純潔的友誼是一種境界，千萬不要因為一時的沖動將它破壞。有些感情，只有深藏心底才覺美麗，一旦表達，反而淡了、輕了。在對方毫無準備的情況下，你的表白會成為他（她）的負擔，會令他（她）不安，也會使你自己尷尬。,中學生談 “青春戀”,“早戀”的人真傻，他（她）好比到了果園，看到蘋果就迫不及待咬一口，可是他（她）不知道，后面好吃的水果還好多呢？“早戀”就像一

60、朵花，開得越早，凋謝得也越早?！霸鐟佟本拖駧Т痰拿倒?，你去摸它，就會被刺傷?！霸鐟佟本拖褚粭l大河，你跳下去就沒影了。,舉辦“青春期，我這樣度過”的主題班會。,讓每一個學生都思考如何面對困惑，如何以積極健康的心態(tài)走過這段危險期，并從他人那里汲取經驗，這樣做，能使大多數(shù)學生樹立自己的人生目標，從而少走彎路。,開展“我心目的他（她）”日記寫作活動。,讓學生直接面對，坦然面對，學生必然會有許許多多的話要說，心中的理想必定更高，也就無形中激發(fā)

61、了學習的動力，從而變得冷靜起來，理智起來。,舉行“早戀，我對你說”的征文活動。,讓學生發(fā)自肺腑的談自己的感受，談自己的理解。老師在班內總結時，再列舉一些因早戀而導致的一些悲劇，對學生進行一次靈魂的洗禮和磨礪，讓一部分學生不由自主的就告別了早戀的魅影，走上正常的成長道路上來。,感情處于不成熟期 缺乏感情關注和心靈溝通 從眾心理和競爭行為 大眾媒介的刺激和影響 獵奇心理 逆反心理,3、善 待 “ 青春戀 ”,,家長、老師應該尊重、

62、體諒和理解陷入到早戀中的孩子，不能夠一發(fā)現(xiàn)，就如臨大敵，對孩子嚴加防范，橫加指責，甚至私查孩子的日記或短信件，跑到學校興師問罪等，這些不明智的做法極容易觸怒孩子，引發(fā)他們的逆反心理，也許，他們相互間只是朦朧的好感，并沒有更深層次的交往，在家長老師的雷霆萬鈞和粗暴干涉下，他們?yōu)榱撕葱l(wèi)自己的感情和自尊，極有可能奮起反抗，甚至選擇放棄學業(yè)，離家出走等輕率行為。 為避免這樣的結果，家長﹑老師應該尊重孩子，心平氣和地溝通，巧妙地引導，讓孩子