開(kāi)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)策劃書(shū)

1、培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)校文化課培訓(xùn)商業(yè)策劃書(shū)文化課培訓(xùn)商業(yè)策劃書(shū)策劃時(shí)間：策劃時(shí)間：20162016年1月機(jī)構(gòu)有了一定的了解，該地區(qū)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)目中等，大概在20個(gè)左右，但是他們的態(tài)度僅限于自給自足，在招生營(yíng)銷(xiāo)、升級(jí)以及家長(zhǎng)的維護(hù)工作上做得不是特別專(zhuān)業(yè)，并且大部分機(jī)構(gòu)只能以小學(xué)初中為主，高中市場(chǎng)并未完全打開(kāi)。師資隊(duì)伍的整體文化水平也稍顯薄弱，而未來(lái)我校不管從師資還是營(yíng)銷(xiāo)上都會(huì)著重狠抓，力爭(zhēng)在新繁培訓(xùn)市場(chǎng)獨(dú)占鰲頭！1、小班教學(xué)、發(fā)展“一對(duì)一”模式等

2、：、小班教學(xué)、發(fā)展“一對(duì)一”模式等：（1）小班教學(xué)：辦學(xué)規(guī)模小，開(kāi)班人數(shù)有效控制，教師有精力針對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)輔導(dǎo)，在因材施教提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，以規(guī)避規(guī)模大而招生少的不利局面。（2）“一對(duì)一”教學(xué)：以科學(xué)的學(xué)科測(cè)評(píng)和個(gè)性化的輔導(dǎo)為前提，量身定制適合孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子配備適合的老師進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。運(yùn)用科學(xué)提分學(xué)習(xí)模式，協(xié)同家庭形成教育合力。（3）作業(yè)吧：以晚班輔導(dǎo)的形式，主要針對(duì)解決學(xué)習(xí)課堂作業(yè)，解答學(xué)習(xí)提出的課業(yè)問(wèn)題，幫助檢

3、查學(xué)生預(yù)、復(fù)習(xí)課業(yè)效果。三、辦學(xué)目標(biāo)及發(fā)展思路三、辦學(xué)目標(biāo)及發(fā)展思路1、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)目標(biāo)（1）辦學(xué)動(dòng)機(jī)：開(kāi)辦小、初、高學(xué)生同步培訓(xùn)課程，提高中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及創(chuàng)新精神，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)效率，改變傳統(tǒng)教育現(xiàn)狀，讓更多的學(xué)生真正學(xué)有所成，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的真正落地，為廣大學(xué)生提供激烈競(jìng)爭(zhēng)高效培訓(xùn)平臺(tái)。在追求社會(huì)效益最大化的同時(shí)，追求經(jīng)濟(jì)效益最大化，以提高學(xué)校教職工物質(zhì)生活水平，打牢學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，為學(xué)