我們身邊的師德小故事

1、1我們身邊的愛生小故事第一班組第一班組有人說做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒完沒了的班級管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”，難！可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會的。但我們第一班組的教師都愛這份職業(yè)。班組中五位教師抱著“一切為了孩子”的宗旨，奉獻(xiàn)愛心，呵護(hù)著每一位學(xué)生。一、二年級的教師既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，又像媽媽一樣無微不至地照顧他們。我們在面對這

2、些“小家伙”的時候，有時感到的是一種無奈。一個簡單的行規(guī)要求得說上好幾遍；一個普通的作業(yè)格式得重復(fù)好幾回，有時一天說下來喉嚨都有些啞了，說心里話有時真是感到不耐煩了，可冷靜下來之后，我們又重新打起精神，不厭其煩地教育著孩子們?？粗麄円惶焯斓倪M(jìn)步，一天天的懂事，老師感受到的是一種成就感，這種成就感早就取代了疲勞……如果說整天的“嘮叨”是對低年級老師的一大考驗(yàn)的話，那更大的考驗(yàn)還在后面。一天中午在教室里，陳琦老師聞到了一股惡臭，下意識地感

3、到有孩子把大便拉在身上了，于是趕緊找到“肇事者”。她趕緊打電話和家長聯(lián)系，可家中無人?？粗⒆幽遣恢氲纳袂?，她想如果是她的孩子，她會怎樣做？答案是毫無疑問的。于是向辦公室老師借來了褲子，在廁所為孩子沖洗干凈，簡單地處理了弄臟的褲子，使孩子順利地上好下午的課。有著同樣經(jīng)歷的還有汪雋老師和奚明漪老師，她們用同樣的熱情去幫助了處在尷尬境地的孩子。特別是奚明漪老師，作為一名剛剛踏入社會的大學(xué)生來說，要適應(yīng)一年級的學(xué)生更需要付出。一天，她班的

4、一個孩子也發(fā)生了“狀況”，當(dāng)時她也學(xué)著我們這些“媽媽級”的樣子，為孩子擦洗。此時，她不再是那個80生人的獨(dú)生子女，更像是一個孩子們的好老師，好姐姐。為了每一位孩子，老師放棄了多少自己的休息時間，把孩子們看作自己的孩子，特別是那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。汪雋老師承擔(dān)著一、二年級三個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，班中學(xué)習(xí)困難的學(xué)生為數(shù)不少。汪老師利用一切課余時間進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差，每天下班后，我們總能看見她在不同教室中為學(xué)生講解，與家長溝通。她經(jīng)常是我們班組

5、中最后一個離開學(xué)校的。如果說汪雋老師每天總是在忙忙碌碌中度過，那作為她的搭班趙軼珺老師可真稱得上是“超級替補(bǔ)”。她總是在關(guān)鍵的時候發(fā)揮她那超級替補(bǔ)的作用。她們倆在工作中配合得無比默契。更值得一提的是她給班組其他老師的幫助。在工作中，遇見有關(guān)3用愛播撒著希望——五年級組愛生小故事五年級組愛生小故事“有一首歌最動人那就是師德有一種人生最為美麗那就是教師有一道風(fēng)景線最為記那就是詩魂不要說我們一無所有我們擁有無數(shù)顆熾熱的心我們用愛播撒著希望……

6、”這首詩是師范畢業(yè)留念時，我們的班主任劉老師送給我的，至今讓我記憶猶新。俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。我們五年級全體教師正是這樣的一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，用行

7、動詮釋了這一句話。劉老師——一位平凡的數(shù)學(xué)老師。就在期中區(qū)大樣本抽查前，因感冒一直未見好引起的上呼吸道感染、喉嚨嘶啞。醫(yī)生要求立即休息、禁聲?？蓜⒗蠋熢卺t(yī)院匆匆吊完鹽水，又站在了講臺前。她知道，學(xué)生正在關(guān)鍵時期，她不能休息！當(dāng)學(xué)生從我們的對話中得知后，那一聲“起立！”“老師好！”是那么的整齊、是那么的富有深情，我知道這是學(xué)生發(fā)自肺腑地喊到，這感人的一幕我久久不能忘懷！班主任曹萌芳、徐申妹、余琛老師教育工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，她們從思想上、學(xué)

8、習(xí)上、行為上對學(xué)生提出嚴(yán)格要求。工廠沒有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)就會出現(xiàn)廢品，軍隊(duì)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律就會打敗仗，對學(xué)生沒有嚴(yán)格的規(guī)章、守則就培養(yǎng)不出合格的人才。嚴(yán)師出高徒，嚴(yán)格要求也是教師對學(xué)生高度責(zé)任感的體現(xiàn)，嚴(yán)中有愛，嚴(yán)就是愛。當(dāng)然，對學(xué)生嚴(yán)格要求，并不是越嚴(yán)越好，她們掌握一定的分寸，嚴(yán)而得當(dāng)，并且還要嚴(yán)中融入自己的情感，一分嚴(yán)格摻入九分感情之蜜，這樣的甘露才能滋潤幼苗的健康成長。她們以自己實(shí)際的行為給學(xué)生樹立一個對人熱情、尊重和嚴(yán)格要求的榜樣，用愛