集體備課模板新課標人教版小學數學四年級上冊全冊教案

1、1銅仁市逸群小學2016201720162017學年度第一學期學年度第一學期學科數學年級四年級教學組四年級教學組班級四年級（四年級（）班）班審核人審核人饒紅斌饒紅斌主備教師主備教師李艷參備教師參備教師_張鳳嵐張鳳嵐滕樹清滕樹清黃龍云黃龍云周本正周本正20162016年9月3利用計數器問：怎么表示10個一萬？3、照這樣繼續(xù)數下去10個十萬是多少？10個一百萬是多少10個一千萬是多少學生在計數器上數數。子。同桌互相數數10個十萬是一百萬10

2、個一百萬是一千萬10個一千萬是一億全班交流認識計數單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”，掌握每相鄰兩個計數單位之間的關系教學過程師：一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是計數單位。想一想：每相鄰兩個計數單位之間是什么關系？4、把所學數位按數位順序表排列起來億級萬級個級億千百十萬千百十個萬萬萬位位位位位位位位位19612368↑表示6個十萬每個計數單位都要占一個位置，按照我國計數的習慣，每4個數位是一級。說一說其他數位上的數各表示多少？三、

3、鞏固新知1、做一做的1題數數2、做一做的2題說一說生活中哪些地方用到萬以上的數。3、練習一的第1題四、小結：通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲和體會？五、作業(yè)：做一個數位順序表每相鄰兩個計數單位之間是十進關系。數級說出數位順序表數位學生說出數位上的數表示什么。學生兩人一組，按要求數數，互相檢查。學生舉例說明知道數級、數位。掌握數位順序表，理解位值的概念理解位值的概念通過數數，理解并掌握計數規(guī)律。體會大數在生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生在實際生活