管理人員綜合素質(zhì)測評表

1、管理人員綜合素質(zhì)測評表說明：說明：請考核人選擇和本崗位管理人員最相關(guān)的請考核人選擇和本崗位管理人員最相關(guān)的5項能力進行評價。項能力進行評價。1、團隊精神：在團隊目標下，對團隊利益和協(xié)作的共同認知。級別定義得分一級能在團隊中配合其他成員，有一定的合作精神，有時能夠考慮團隊目標與利益。0.4二級能在團隊中積極配合其他成員，有較好的合作精神，態(tài)度較端正，當團隊目標利益與個人目標利益發(fā)生沖突時，多數(shù)時候以團隊為先。0.8三級尊重團隊中的每一位成

2、員，經(jīng)常為團隊提出有意義、建設(shè)性的意見，當團隊目標利益與個人目標利益沖突時，總是以團隊為先。1.2四級能加強團隊中其它成員的合作意識，能加強跨部門團隊的合作意識，當團隊目標利益與個人目標利益沖突時，總是以團隊為先。1.6五級能管理團隊成為一個高度配合、互相信任與支持的團隊，并為其它團隊緊密配合，團隊成員都能做到當團隊目標利益與個人目標利益沖突時，絕對以團隊為先。22、責任感：在工作職責的基礎(chǔ)上，完成任務(wù)的意識。級別定義得分一級能夠完成給

3、定的工作任務(wù)，但對問題或風險存在僥幸心理。0.4二級依據(jù)工作標準完成工作目標，主動匯報工作進展和問題，偶爾有遺漏和返工現(xiàn)象，對團隊目標影響不大。0.8三級嚴格執(zhí)行工作標準，主動考慮與任務(wù)相關(guān)的周邊問題，有高度的自覺性與主動性，工作成果完整、可靠，完全達到工作要求。1.2四級從來沒有因為個人工作成果的問題而影響到團隊目標的達成。勇挑重擔，敢于接受挑戰(zhàn)性工作并盡心盡力完成，值得信賴。1.6五級有強烈的主人翁意識，能對工作方法、流程進行分析，

4、提出改進方案，并證實有效。23、學習能力：發(fā)展自己的專業(yè)職業(yè)知識，與他人分享專業(yè)經(jīng)驗的能力與動機。級別定義得分一級在專業(yè)領(lǐng)域具備并展示基本的知識。0.4二級能夠?qū)W習并使用專業(yè)知識解決工作當中的問題，使這些知識有效地用于實踐。0.8三級主動學習各種專業(yè)知識和技能，并在內(nèi)部交流共享。1.2四級能夠利用本專業(yè)范圍外的知識來提升業(yè)務(wù)。1.6五級能夠把先進的專業(yè)知識或技能引進團隊，提升團隊的業(yè)務(wù)水平，擔當新技術(shù)的倡導(dǎo)者與傳教士的角色。24、積極主

5、動性：驅(qū)使個人很好地工作，努力實現(xiàn)優(yōu)秀工作績效的動力。級別定義得分四級具備較強的使命感和事業(yè)心，堅持學習、吸收新知識，注重創(chuàng)新。能夠為自己樹立更高的目標。1.6五級具有強烈的使命感和事業(yè)心，主動迎接工作挑戰(zhàn)，銳意進取。29、培訓(xùn)發(fā)展他人的能力：提供恰當?shù)男枨蠓治?，輔導(dǎo)和其它支持，幫助別人的學習與進步的能力。級別定義得分一級能夠在員工提出需要的時候，給予一些基本的指導(dǎo)。0.4二級提供直接指導(dǎo)：給予具體的指導(dǎo)、建議以及工作示范，提供必要的工

6、具支持他人的發(fā)展。0.8三級提供隨時的輔導(dǎo)：識別屬員的長項與發(fā)展需要，提供及時的反饋與強化，員工遇到挫折之后，重新確認并進行鼓勵。1.2四級創(chuàng)造發(fā)展機會：安排并開發(fā)恰當?shù)娜蝿?wù)、正規(guī)的培訓(xùn)，促進個人的學習與發(fā)展。1.6五級維護組織學習：識別根本性的培訓(xùn)和發(fā)展需要，為組織成員、同事與客戶創(chuàng)造一個不斷學習的環(huán)境。210、決策能力級別定義得分一級能夠處理比較簡單的決策問題。0.4二級能夠利用較為充足的信息，作出常規(guī)的決策。0.8三級面對有競爭性

7、的方案，能夠及時不拖延的作出決定。1.2四級當決策會帶來一定的風險時，及時作出抉擇，能夠衡量潛在的收益。1.6五級在復(fù)雜、模糊風險很高的形勢下，毫不憂郁地做出決策。211、項目管理能力：為實現(xiàn)組織目標而確立清晰詳細的行動過程和組織工作的能力。級別定義得分一級基本上能夠有計劃地進行日常工作。0.4二級計劃與控制個人日常工作：逐日計劃并控制個人的日常工作，預(yù)算準時間，比較有效率地利用資源和精力。0.8三級管理短期目標：能夠為自己及別人開發(fā)并

8、順利執(zhí)行預(yù)測未來短期（逐周或逐日）的計劃。1.2四級管理中期目標：開發(fā)與執(zhí)行計劃，逐月預(yù)測未來的中期目標，并能夠確保每組計劃成功完成。1.6五級參與戰(zhàn)略規(guī)劃：開發(fā)執(zhí)行包括影響組織其它部門的行動計劃，為可能影響組織戰(zhàn)略的突發(fā)事件準備對策。212、傾聽與反應(yīng)能力：一種正確傾聽他人傾訴，理解其感受、需要和觀點，并能作出適當或積極反應(yīng)的能力。級別定義得分一級有時候能夠聽取別人的傾訴或者建議。0.4二級通過傾聽獲取別人的信息，并讓別人能夠感受到你