八年級生物上冊魚教案新版新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、《魚》教學設(shè)計《魚》教學設(shè)計◆模式介紹體驗式教學:在教學過程中為了達到既定的教學目的,從教學需要出發(fā),引入、創(chuàng)造或創(chuàng)設(shè)與教學內(nèi)容相適應的具體場景或氛圍,以引起學生的情感體驗,幫助學生迅速而正確地理解教學內(nèi)容,促進他們的心理機能全面和諧發(fā)展的一種教學方法。通過情感預熱,讓學生達到適度的興奮狀態(tài),對所學知識產(chǎn)生興趣,希望參與體驗,在合作互動中潤物無聲,實現(xiàn)知行合一的導行內(nèi)化效果?!艚滩姆治霰竟?jié)內(nèi)容是人教版初中生物八年級上冊第五單元第1章第4

2、節(jié)《魚》,教材在學生學習了幾大類無無脊椎動物的基礎(chǔ)上,給出無脊椎動物和脊椎動物的概念,繼續(xù)讓學生了解脊椎動物,魚類是脊椎動物中結(jié)構(gòu)較為簡單的一類,《魚》主要以觀察魚類的外部形態(tài)特征、探究魚類在水中的運動、呼吸等生命現(xiàn)象和對鰓的介紹為主,重點帶出魚類的基本特征。同時,通過其它魚類等動物的標本的觀察,使學生認識魚類的多樣性和我國豐富的魚類資源。通過對常見淡水魚類、海洋魚類的了解,說明水質(zhì)污染對魚類的影響及保護魚類資源的方法?!艚虒W目標【知識

3、與技能】1.說出無脊椎動物和脊椎動物的主要區(qū)別。2.概述魚的主要特征。3.舉例說明魚與人類生活的關(guān)系?!具^程與方法】1.通過對魚的形態(tài)特征的學習,提高學生的分析能力。2.通過魚呼吸和游泳的實驗,培養(yǎng)學生的實驗能力和分析能力?!厩楦袘B(tài)度與價值觀】【學生】思考作答?!窘處煛拷Y(jié)合學生的回答進行歸納,強調(diào)魚之所以能夠生活在水中,有兩個特點至關(guān)重要:靠游泳來獲取食物和防御敵害;能在水中呼吸?!驹O(shè)計意圖】培養(yǎng)學生推理判斷的習慣和能力?!窘處煛肯旅嫖?/p>

4、們通過觀察來認識魚類適于水中生活的形態(tài)特征。組織學生進行觀察活魚。引導流程1、魚的身體分成哪幾部分?2、魚的外形有什么特點?是否有利于克服水的阻力?3、魚體表有什么覆蓋物?用手摸一摸魚的體表,感覺體表特點,這些特點對魚的生活有什么作用?4、魚的運動器官是什么?5、結(jié)合教材20頁魚的結(jié)構(gòu)標注圖,說出各魚鰭名稱。6、魚的運動是只靠鰭就能完成嗎?魚體運動的動力來自身體哪些部分?【學生】學生按流程逐一觀察解決將觀察到的、思考到的試著描述并記錄在

5、本子上。【教師】教師給予巡查幫助并組織全班交流,適時引導、修正,幫助學生理解重難點?!窘處煛拷M織學生交流自主觀察的結(jié)果,嘗試概述鯽魚適于水生的外部形態(tài)。【學生】叫一小組發(fā)言回答,另一小組修正?!窘處煛坷谜n件圖片講解幫助學生建立更正確的描述?!窘處煛靠偨Y(jié)并板書:魚身體分頭部、軀干部、尾部三部分,呈流線型,有利于減少魚在水中游泳時遇到的阻力;體表有鱗片、黏液;魚的脊柱能支撐整個身體,它的兩側(cè)附著有發(fā)達的肌肉,對運動起著重要作用;魚在水中通

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