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文檔簡介
1、四年級數(shù)學(xué)(人教版)上冊,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,,角 的 度 量,社溪小學(xué) 制作人:葉帥,目錄,一、說教材和學(xué)情,本節(jié)課是人教版四年級數(shù)學(xué)上冊第二單元第二課時(shí)的內(nèi)容,是在學(xué)生初步認(rèn)識角的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生知道量角器是用來量角的,但對于實(shí)際測量沒有體驗(yàn),具體角的大小概念還沒有建立。教材注重讓學(xué)生操作、探究、思考,并在此基礎(chǔ)上為后面學(xué)習(xí)畫角打下基礎(chǔ)。,銳角,直角,鈍角,,角的度量,,畫角,這一部分教材分為兩個(gè)部分:,一 是借助兩
2、個(gè)學(xué)生比較角的大小的情境圖,引出“量角的大小,要用量角器”,介紹量角器和角的度量方法; 二 讓學(xué)生通過對兩組角的度量,進(jìn)一步明確:角的大小要看兩邊張開的大小,與所畫的邊的長短無關(guān)。,二、說教學(xué)目標(biāo),(一)知識目標(biāo),學(xué)生,,認(rèn)識,量角器,,度量,60°,(二)能力目標(biāo),在測量角大小的活動中,學(xué)生的操作能力和思考能力得到培養(yǎng)和發(fā)展。,(三)情感目標(biāo),通過實(shí)踐活動,使學(xué)生獲得成功的經(jīng)驗(yàn),體會生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生勇于
3、探索、創(chuàng)新的精神。,教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識量角器、會用量角器測量角的大小,會正確讀出角的度數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):歸納出測量角度數(shù)的方法,以及內(nèi)外圈刻度線的認(rèn)識。突破重難點(diǎn)的關(guān)鍵是:創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生的問題情境,采取有效的教學(xué)方法,使學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中來,多動手實(shí)踐。,三、說教法與學(xué)法,中低年級學(xué)生的思維正處在形象思維過度到抽象思維的階段。對于量角器的認(rèn)識、用量角器度量角對于四年級學(xué)生來說很抽象,掌握起來也很困難。而在實(shí)際教學(xué)中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體
4、,教師是教學(xué)的組織者,引導(dǎo)者和合作者。因此,在設(shè)計(jì)本節(jié)課時(shí),我采取以下教學(xué)方法: 1、創(chuàng)設(shè)情境法。 2、自主探索法。 3、直觀演示法。 4、動手操作法。,四、說教學(xué)過程,(一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新課,(二)探究新知,展開討論,(三)動手操作,鞏固內(nèi)化,(四)課堂小結(jié),拓展延伸,,,,,我畫的角比你的小。,小多少呢?,(一)創(chuàng)設(shè)情境 引入新課,中心點(diǎn),,,,,,零刻度線,內(nèi)圈
5、刻度,刻度線,90°刻度線,,,外圈刻度,仔細(xì)觀察,量角器上有什么?,角的計(jì)量單位是“度”,用符號“°”表示,把半分成180等分,每一份所對角的大小是一度,記作1°。,(二)探究新知 展開討論,小組討論: 怎樣測量下面兩個(gè)角的度數(shù)?,用量角器量角的步驟,,,60°,,1.把量角器放在角的上面,使量角器的中心和角的頂點(diǎn)重合;,2.零刻度線和角的一邊重合;,3.角的另一條邊所對量角器上的刻度,就是這
6、個(gè)角的度數(shù)。,注意:在量角時(shí),如果角的一條邊與內(nèi)刻度0刻度線重合,我們就看內(nèi)刻度;如果角的一條邊與外刻度線重合,我們就看看外刻度。,量角口訣,,中心對頂點(diǎn),零線對一邊,對邊看度數(shù),,內(nèi)外要分辨,用量角器量下面的兩組角,比較一下它們的大小。,30°,,30°,,60°,,90°,130°,,你能發(fā)現(xiàn)什么?,角的大小與角的兩邊畫出的長短沒有關(guān)系。,角的大小要看兩條邊叉開的大小,叉開得越大,角
7、越大。,判斷對錯(cuò),,√,這個(gè)角是30°,(三)動手操作 鞏固內(nèi)化,判斷對錯(cuò),這個(gè)角是120°,×,先估計(jì)三角尺上各個(gè)角的度數(shù),再量一量各是多少度。,1=( )°,2=( )°,3=( )°,60°,30°,90°,做一做 3,1=( )°,2=( )°,3=( )
8、76;,90°,45°,45°,,,,,,,,,,,,,動手,動腦,用一副三角尺拼出下面各度數(shù)的角。,75° 105 ° 120° 135° 150° 180°,小組活動,大家在生活中找一找角并測一測角的大小。,課后作業(yè):,同學(xué)們你今天學(xué)會了什么?,(四)課堂小結(jié) 拓展延伸,五、說板書設(shè)計(jì),邊,邊,頂點(diǎn),角的度量,,中心對頂點(diǎn),零線對一邊
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