淺談農(nóng)村初中學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

1、淺談農(nóng)村初中學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)景東彝族自治縣文龍鄉(xiāng)中學(xué)張明金摘要：語(yǔ)文是一種工具，學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科又是學(xué)好其他學(xué)科的關(guān)鍵。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)必須結(jié)合生活，因?yàn)檎Z(yǔ)文的外延和生活的外延是相等的，所以語(yǔ)文需要終身學(xué)習(xí)。要做到這一點(diǎn)，必須養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種習(xí)慣是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)。所以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，是我們初中語(yǔ)文教師教育教學(xué)的重要內(nèi)容之一。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：新課程農(nóng)村初中學(xué)生初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)

2、：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話(huà)，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！钡拇_，在教育教學(xué)工作中，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成比傳授知識(shí)和培養(yǎng)能力更重要，因?yàn)樗鼘?duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活有著深刻的影響，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使一個(gè)人終身受益?！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中提出：“要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法?！眹@這一總目標(biāo)，在初中語(yǔ)文教學(xué)工作中，我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢。一、培養(yǎng)初中生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、自學(xué)習(xí)慣一、培養(yǎng)初中生

3、養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)、自學(xué)習(xí)慣預(yù)習(xí)，是聽(tīng)課前的準(zhǔn)備，是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，它能為新知識(shí)的學(xué)習(xí)掃除障礙，提高學(xué)生聽(tīng)課水平，增強(qiáng)語(yǔ)文自學(xué)能力。在專(zhuān)心致志，包括以下兩個(gè)方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在一定時(shí)期內(nèi)緊緊圍繞主攻方向，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，除學(xué)校組織和提倡的健康活動(dòng)外，一切與主攻方向相悖的乃致不相關(guān)的勞神費(fèi)時(shí)的事情都盡量不要涉足。諸如玩游戲機(jī)、賭錢(qián)、早戀、過(guò)多的讀課外書(shū)籍和過(guò)多的看電視等等。二是全神貫注不留神。上課時(shí)要全神貫注的聽(tīng)講，做

4、作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神的思考。對(duì)于一切與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情能夠做到聽(tīng)而不聞，視而不見(jiàn)，有意封閉。有些同學(xué)上課時(shí)精神走神，講話(huà)或擺弄東西，甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相關(guān)的事，課外作業(yè)，一邊聽(tīng)歌一邊寫(xiě)；算題，哪說(shuō)話(huà)哪搭，或者故意插科打諢，耍怪逗笑。這些做法都是與專(zhuān)心致志學(xué)習(xí)背道而馳的。四、培養(yǎng)初中生養(yǎng)成勤于閱讀、積累的習(xí)慣四、培養(yǎng)初中生養(yǎng)成勤于閱讀、積累的習(xí)慣“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，大量地閱讀可以開(kāi)闊視野，凈化心靈，陶冶情操。語(yǔ)文教師要引導(dǎo)學(xué)生好讀書(shū)，讀好書(shū)，產(chǎn)

5、生濃厚的讀書(shū)興趣，使他們養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。在教學(xué)工作中，我通過(guò)建立班級(jí)圖書(shū)角、組織征訂報(bào)刊雜志、開(kāi)展名著閱讀活動(dòng)、組織課外古詩(shī)詞背誦、舉辦讀書(shū)成果交流會(huì)、展評(píng)課外閱讀筆記等活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力、鑒賞能力和寫(xiě)作能力。五、培養(yǎng)初中生邊聆聽(tīng)邊思考的習(xí)慣五、培養(yǎng)初中生邊聆聽(tīng)邊思考的習(xí)慣目前的語(yǔ)文教學(xué)，重寫(xiě)而輕聽(tīng)、說(shuō)，故不再贅述“寫(xiě)”。課堂上，帶著疑問(wèn)聆聽(tīng)教師的講解、范讀等，邊聽(tīng)邊思索，這是每位初中生都能做倒的，但課外的