山東教會中學淺述——以美國北長老會中學為中心

1、山東大學碩士學位論文山東教會中學淺述——以美國北長老會中學為中心姓名：趙穎申請學位級別：碩士專業(yè)：中國近現(xiàn)代史指導教師：劉天路20070501山東大學碩士學位論文中文摘要本文主要是就十九世紀中后期至二十世紀中期，基督教在山東所辦中學發(fā)展情況，做一簡單梳理。并選擇了青島八中，十一中，濰坊二中和濟南五中四所學校為例，重點探討教會中學在九十多年的發(fā)展歷程中，其專業(yè)化、中國化和世俗化方面的相互影響制約。教會學校最初的出現(xiàn)起源于傳教活動的現(xiàn)實需求

2、。十九世紀中期，新教傳教士開始在山東傳教，但是遭到中國百姓的排斥，為了消除這種敵意，增多與中國百姓的接觸機會，傳教士開始舉辦教會學校。此時的學校辦學目的簡單明確——招徠中國學生及其家長皈依基督教，因此具有濃厚的宗教氛圍，學校非常重視各種宗教儀式和活動，宗教課程在所有課程中占有相當重要的位置。但是為了吸引中國入入學，教會學校也繼承了中國舊式私塾的許多特征，如重視儒家經典課程的誦讀等。所以此時并沒有近代意義上的中等學校。山東省第一所教會中學

3、的產生，是隨著美北長老會傳教士狄考文對登州蒙養(yǎng)學堂的改造而出現(xiàn)的，即登州文會館。繼文會館之后，山東各地開始相繼發(fā)展出教會中學。山東早期的教會中學多由發(fā)展簡陋的教會蒙養(yǎng)學堂或教會小學演進而來。進入二十世紀二十年代后，國民政府開始層層推進私立學校的立案工作。教會調整教育方針，轉而開始強調教會中學的作用，為與蓬勃發(fā)展的官辦中學競爭，教會選擇了以質量求生存的戰(zhàn)略，加強對學校專業(yè)化的重視。面對立案問題，各派差會的中學表現(xiàn)出了不同的態(tài)度，美北長老會

4、所辦中學大多抱著主動的態(tài)度，協(xié)調宗教教育與政府要求間的矛盾，積極準備立案。最終三十年代初，北長老會大多數中學完成立案。立案后的教會中學形式上教育權收歸國民政府，這一方面大大加強了其中國化走向，另一方面，立案的過程中，學校的硬件設施和師資隊伍也在國民政府立案條例的壓力下，有了較大的提高，專業(yè)化和世俗化走勢更加明顯?？谷諔?zhàn)爭時，山東境內基督新教所辦中學初光被中學外，無不停辦或改為他用，戰(zhàn)爭結束后重新復校。1 9 5 0 年后，教會中學斷絕與