石家莊學院社會體育專業(yè)校企合作實習現(xiàn)狀研究

1、中圖分類號： G 8 0 7 ．2U D C ： 7 0 0密級： 公開學校代碼： 1 0 0 9 4訝粵￡解菡尤學碩士學位論文( 農(nóng)村教碩)石家莊學院社會體育專業(yè)校企合作實習現(xiàn)狀研究S t u d y o n t h ep r a c t i c eo f s c h o o le n t e r p r i s ec o o p e r a t i o n i ns o c i a ls p o r t sm a j o r o f

2、 S h J j i a z h u a n g U n i v e r s i t y作者姓名： 田浩指導教師： 田菁教授學科專業(yè)：學科教學( 體育)研究方向： 體育教學理論與實踐論文開題日期：2 0 1 6 年7 月2 3 日摘 要“校企合作”的概念最早起源于2 0 世紀之初的歐洲創(chuàng)新理論領(lǐng)域，到2 0 世紀7 0年代，創(chuàng)新理論的不斷完善，學校和企業(yè)作為集體性單位出現(xiàn)在創(chuàng)新理論領(lǐng)域，為二者的結(jié)合提供了可能。而校企合作的研究，出現(xiàn)在實

3、踐教學研究全面深入之后，理論基礎(chǔ)在于杜威的實用教學理論和經(jīng)驗教學理論、角色轉(zhuǎn)換教學理論。校企合作是指：校企合作是集實踐教學、技術(shù)培訓、技能鑒定、理論創(chuàng)新、實踐創(chuàng)新為一體的教學模式，是實現(xiàn)學校轉(zhuǎn)型、提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量的最為有效舉措。校企合作辦學開展的意義在于：能夠有效提高學生的專業(yè)實踐能力，幫助企業(yè)解決發(fā)展公關(guān)課題，實現(xiàn)雙方優(yōu)勢資源互補，推動高校向應(yīng)用技能型高?？焖俎D(zhuǎn)變。本研究主要以石家莊學院社會體育專業(yè)校企合作實習開展情況為研究對象

4、，因早在2 0 0 9 年該校社體專業(yè)便開啟了校企合作辦學的探索，至今已有已形成相對成熟、河北省同類院校專業(yè)領(lǐng)先水平的合作辦學模式。同時該校被河北省確定為首批十所應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點院校，社會體育專業(yè)則為該校校企合作辦學試點專業(yè)。通過本研究能夠發(fā)現(xiàn)該校社會體育專業(yè)校企合作辦學過程中產(chǎn)生的有益經(jīng)驗和不足，針對性提出改進辦法，為河北省乃至全國同類院校社會體育專業(yè)校企合作辦學提供借鑒。研究中主要采用文獻資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計等方法，研究的主要內(nèi)容

5、包括校企合作辦學開展的政策分析、社會體育專業(yè)開展校企合作的理論基礎(chǔ)、實習的內(nèi)容、實習的目標、實習的形式、實習的指導、實習的管理、實訓基地的建設(shè)、實習的評價九部分內(nèi)容。通過研究發(fā)現(xiàn)在當前的校企合作實習中存在以下問題：校企雙方在培養(yǎng)學生的認識上存在一定的差異；雙方在學生管理上存在一定的不足；對學生專業(yè)技能教育和素質(zhì)教育對等性較差；實習生與老員工之間關(guān)系存在存在一定矛盾；產(chǎn)學研水平有待進一步提高。改進措施為：回歸教學本性，加強校企雙方在實踐教