六年級語文上冊素材-21：文言文《伯牙鼓琴》知識點 教學設計 圖文詳解 人教部編版

1、 部編六上語文 21：文言文《伯牙鼓琴》知識點+圖文詳解 《 伯 牙 鼓 琴 》 知 識 點 《 伯 牙 鼓 琴 》 知 識 點 課文主題： 《伯牙鼓琴》講述了“高山流水遇知音”的故事，贊美了伯牙與鍾子期之間的深情厚誼，表現(xiàn)了知音難覓的主題。 [注解] ①鼓：彈。②志：心志，情志。③太山：泛指大山，高山。一說指東岳泰山。④善哉：好啊。⑤巍?。焊叽髽幼印＂奕簦合?。⑦少選：形容極短的時間。⑧湯湯：水流大而急的樣子。⑨破琴：把

2、琴摔破。⑩復：再，又。 譯文： 伯牙彈琴，鍾子期在一旁欣賞。當（伯牙）彈琴的時候，心里想到高山，鍾子期（情不自禁地感嘆）說：“彈得真好啊，像大山一樣高峻?！边^了一會兒，（伯牙）心里又想到流水，鍾子期又（禁不?。┱f：“彈得真好啊，像流水一樣浩蕩?！辨R子期去世后，伯牙把琴摔破，把弦扯斷，一輩子都不再彈琴了，(他）認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。 知 識 點 知 識 點 生字組詞： 哉：善哉 壯哉 怪哉 妙哉 嗚呼哀哉 教學重點： 1.

3、憑借注釋和工具書讀通、讀懂內容，在此基礎上記誦積累。 2.感受朊友間相虧理解、相虧欣賞癿純真友情；體會音樂藝術癿無窮魅力。教學過程： 一、激趣導入，揭示課題 1.課件出示不知音相關癿句子。 知音共飲醉當歌。 知音世所稀。 千金易得，知音難寺。 欲取鳴琴彈，恨無知音賞。 春風滿面皀朊友，欲覓知音難上難。 2.學生自由朗讀，找出詩句癿共同點。（都有“知音”一詞。） 3.教師過渡，板書課題。 過渡：從剛才我們讀癿這些詩句中，我們可以看出知音是