七年級信息技術(shù)《信息與信息技術(shù)》說課教案

1、人教版七年級信息技術(shù)《信息與信 人教版七年級信息技術(shù)《信息與信息技術(shù)》說課教案 息技術(shù)》說課教案各位領導、各位評委老師好：我來，很高興有機會參加本次說課大賽，聆聽評委老師的悉心指導。今天我說課的題目是《信息與信息技術(shù)》 。下面我分三個方面進行說課：一、教材分析與學生分析 一、教材分析與學生分析1、教材分析： 、教材分析：本課是人民教育出版社七年級第一冊第一章第一節(jié)的內(nèi)容，它是基礎性章節(jié)，學生對本節(jié)課的興趣直接影響到以后的學習?；谶@種重

2、要性，因此在本節(jié)課介紹有關信息的知識激發(fā)學生的學習興趣，以學生以后的學習和信息素養(yǎng)打下基礎。2、學生分析： 、學生分析：本節(jié)課的教學對象是七年級的學生而且我們學校的學生大部分是農(nóng)村的孩子，他們沒有具備一定的信息素養(yǎng)和利用計算機解決問題的能力。根據(jù)本課的內(nèi)容和我校同學的情況，以提問、啟發(fā)、觀察、分組討論為主，激發(fā)學生的學習積極性。3、教學目標 、教學目標【知識與技能】了解信息的概念與特征、信息技術(shù)的概念、悠久歷史?！具^程與方法】 理解信息

3、的特征并感受到信息技術(shù)對生活、學習、工作的影響?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】通過學生的分組討論和積極探索，激發(fā)學生性和主動性。學生積極思考，紛紛回答問題；這既為新課做好鋪墊，同時活躍課堂氣氛。第二環(huán)節(jié)是 第二環(huán)節(jié)是 任務驅(qū)動、分組討論 任務驅(qū)動、分組討論提出教學任務一：校園里鈴聲響、十字路口的紅燈、報紙上的文字等舉例讓學生分組交流說出信息有哪些特征和信息的概念。通過老師的引導和學生的分組交流要總結(jié)信息的特征和信息的概念。這樣做是讓學生逐步培養(yǎng)獲

4、得知識，能提高自主探索能力，思維能力，合作交流能力。任務二：我們每天都在使用信息技術(shù)，信息技術(shù)的發(fā)展非常迅速，那什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)經(jīng)歷了什么樣的悠久歷史？通過合作交流要說出信息技術(shù)的概念和信息技術(shù)的五次革命。這種學習方式不僅促進師生的互動性，主體意識和協(xié)作精神而且培養(yǎng)學生的自主學習的能力、探究能力、探索意識并形成良好的信息素養(yǎng)把信息技術(shù)作為始終學習的手段。第三環(huán)節(jié)是 第三環(huán)節(jié)是 歸納、總結(jié)知識點 歸納、總結(jié)知識點老師引導學生本節(jié)課