1.天地人（教案）

1、《天地人》教案 《天地人》教案教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察圖畫(huà)、動(dòng)作演示、聯(lián)系生活等方法，認(rèn)識(shí)“天、地”等 6 個(gè)生字。2.初步學(xué)習(xí)朗讀課文。課前準(zhǔn)備1.生字卡片，制作多媒體課件。(教師)2.預(yù)習(xí)生字，做字卡。(學(xué)生)課時(shí)安排1 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入，認(rèn)識(shí)“天、地、人”1.互動(dòng)活動(dòng)一：同學(xué)們玩過(guò)“相反動(dòng)作對(duì)對(duì)碰”這個(gè)游戲嗎？老師說(shuō)舉起右手，你們就舉起左手。我說(shuō)什么，你們就做我說(shuō)的相反的動(dòng)作，明白嗎？2.互動(dòng)活動(dòng)二：同學(xué)們反應(yīng)真快，如果我

2、把這個(gè)游戲變成“相反詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰” ，你們會(huì)嗎？比如我說(shuō)左，你對(duì)——右。3.(教師板書(shū)“天”和“地”)引言：我們生活在天和地之間，我們是——人。(板書(shū)“人”)設(shè)計(jì)意圖：對(duì)于低年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，游戲是最能走近其心靈的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都喜歡游戲。兩個(gè)游戲的設(shè)計(jì)都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，讓孩子在游戲的“趣味”中慢慢走進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到“課伊始，趣已生”的效果。二、欣賞童謠，認(rèn)識(shí)“你、我、他”1.播放童謠視頻。(你是媽媽?zhuān)前职?，我是乖巧的小娃娃。媽媽?duì)

3、我(2)字理識(shí)字。象形字，出示圖片，古時(shí)候“天”字像正面站著的“人”形，用方框突出了人的頭，引申為頭頂以上的天空。(3)組詞識(shí)字：天上、每天、天真。地：(1)熟字加偏旁識(shí)字。左右結(jié)構(gòu)， “也”字左邊加個(gè)“” 。(2)“加一加”的方法識(shí)字。左邊是“土” ，右邊是“也” ，合起來(lái)就是“地” 。(3)組詞識(shí)字。大地、地面、土地。他：(1)熟字加偏旁識(shí)字。左右結(jié)構(gòu)， “也”字左邊加個(gè)“亻” 。(2)“加一加”的方法識(shí)字。左邊是“亻” ，右邊是“

4、也” ，合起來(lái)就是“他” 。(3)組詞識(shí)字。他們、他人、他鄉(xiāng)。(4)形近字比較識(shí)字。 “地”和“他”的右邊都是“也” ，字的左邊不同，“他”與人有關(guān)，所以是“亻” ， “地”與土有關(guān)，所以是“土” 。人：(1)數(shù)筆畫(huà)識(shí)字。獨(dú)體字，第一筆是撇，第二筆是捺。(2)字理識(shí)字。象形字，出示圖片，古時(shí)候“人”字像一個(gè)人的側(cè)視形象，頭、臂、身、腿、足齊全，突出了人直立行走和有手的特點(diǎn)。(3)猜字謎識(shí)字。 “天下一絕”或者“春節(jié)放假三天” 。(4)組