12.雪地里的小畫家（導(dǎo)學(xué)案）

1、 《雪地里的小畫家》導(dǎo)學(xué)案 【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生正確有感情地朗讀課文，感受詩歌的音韻美。 2、指導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，知道小雞、小狗、小鴨、小馬四種動(dòng)物爪子（蹄子）的不同形狀以及青蛙冬眠的特點(diǎn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、說話和思維能力?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：理解課文第四句(小雞畫竹葉，小狗畫梅花，小鴨畫楓葉，小馬畫月牙。)2、難點(diǎn)：理解課文最后一句(他在洞里睡著啦)?！窘虒W(xué)方法】情境創(chuàng)設(shè)法、示范法【學(xué)習(xí)過程】一、問題導(dǎo)入

2、 2 分鐘課件出示：北風(fēng)呼嘯，雪花飄飄，好一幅雪景!1、師導(dǎo)入：下雪啦！下雪啦！大叔披著雪，房屋披著雪。雪天、雪地，好一個(gè)白雪世界！小朋友們，厚厚的雪地在召喚著你，你最想做什么呢？2、揭示課題，讀好課題中的輕聲。二、預(yù)習(xí)交流（自主學(xué)習(xí)）7 分鐘1、小組自由讀課文。要求讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字。 2、用圓圈畫出不認(rèn)識(shí)的字，小組內(nèi)相互識(shí)字。 3、小組內(nèi)一人讀一句，看誰讀得正確，讀得響亮。三、互動(dòng)合作（24 分鐘）小紅畫了一朵大紅花。墻上掛著

3、一幅畫。 齊白石爺爺愛畫蟲蝦。《牡丹》是老師最喜歡的一幅畫。(師)如果這個(gè)“畫”是表示動(dòng)作的，請(qǐng)同學(xué)們舉起右手做畫畫的動(dòng)作。如果這個(gè)“畫”是已經(jīng)畫好的畫，表示圖畫，你就坐著不動(dòng)。（4）青蛙為什么沒參加呢？引導(dǎo)學(xué)生用課文中的句子回答（他在洞里睡著啦）師講解什么叫“冬眠”。（因?yàn)樵诤涞亩?，食物和水分都很缺乏，青蛙為了減少消耗，就臥在洞里不吃也不動(dòng)，像睡覺一樣，我們管這種現(xiàn)象叫冬眠，等到春天，天氣暖和了，再恢復(fù)正?；顒?dòng)。）四、課堂總結(jié)

4、3 分鐘雪地里的小畫家給我們帶來了多少樂趣，多少美啊！它們用腳印在雪的畫布上描繪出了那么奇妙美麗的圖畫，為雪世界增添了無限生機(jī)。下面讓我們一起朗讀這篇課文吧。五、鞏固拓展（練習(xí)檢測(cè)） 4 分鐘1、雪地里還會(huì)來哪些新的“小畫家”，它們會(huì)畫出怎樣的作品？2、什么叫冬眠，還有哪些動(dòng)物也像青蛙一樣要冬眠?六、布置作業(yè)逛超市：請(qǐng)把你喜歡的作業(yè)帶回家吧！ 背一背：把這首詩歌背給爸爸媽媽聽吧！ 找一找：還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠呢？ 想一想：還有哪些小動(dòng)物