《雪地里的小畫家》教學設計 _1117

1、《雪地里的小畫家》教學設計《雪地里的小畫家》教學設計學情分析：本課是人教版新教材一年級上冊第十八課的一篇課文。本文以兒歌的形式講了下雪天一群小動物到雪地上畫畫的有趣情景。學生對竹子、楓葉、月牙、梅花這些詞語比較陌生，特別是梅花，不僅梅是生字，而且梅花沒有幾個學生見過。所以必須要讓他們有些感性的認識。教學預案：一、認識事物，學習生字詞語1、師：今天老師帶來了幾樣自己喜歡的物品，想知道是什么嗎？依次出示梅花、月牙、竹葉、楓葉的實物和圖片問：

2、看到它你有什么想說的嗎？你在哪兒見過它？邊貼圖片邊介紹相關事物，學習這些表示物品名稱的詞，并學習生字梅。2、老師還給你們帶來了一副美麗的畫：出示畫有各種小動物腳印的圖，你看到了什么？3、你們還想知道些什么？（提示：想知道這副畫是在什么情況下畫的嗎？想知道是誰畫的嗎？）出示課題：雪地里的小畫家學了課文，你就能找到所有的秘密。二、初讀課文學生讀課文。提示：a看誰能把課文讀通讀順？邊讀邊想：這副畫是誰畫的？五、學習最后兩句。1、咦！這么多的小

3、動物都來了，青蛙為什么沒參加？它的睡覺和我們的睡覺有什么不同？（訓練用參加說話）2、看課件插圖，指導讀好問句。用問答式練習朗讀。六、拓展。1、練習用問句提問。2、課外找找還有哪些動物會冬眠？附錄：課中操小雞小雞怎樣叫？小雞小雞嘰嘰嘰！小鴨小鴨怎樣叫？小鴨小鴨呷呷呷！小狗小狗怎樣叫？小狗小狗汪汪汪！小馬小馬怎樣跑？小馬小馬得得跑！小雞小雞畫什么？小雞小雞畫竹葉！小鴨小鴨畫什么？小鴨小鴨畫楓葉！小狗小狗畫什么？小狗小狗畫梅花！小馬小馬畫什么