《漢語(yǔ)拼音5 g k h》教學(xué)游戲

1、《漢語(yǔ)拼音 《漢語(yǔ)拼音 5 g k h》教學(xué)游戲 》教學(xué)游戲【游戲一：編兒歌】目的：根據(jù)課文中的情境插圖編寫兒歌，幫助識(shí)記新學(xué)聲母 g、k、h，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。準(zhǔn)備：兒歌。兒歌１：鴿子送信 g、g、g，蝌蚪戲水 k、k、k，小孩喝水 h、h、h。兒歌２：小哥哥，愛(ài)白鴿。喂完鴿，唱支歌。哥和鴿，笑呵呵。兒歌３：哥哥有只小白鴿，小白鴿呀愛(ài)唱歌。咕咕咕，咕咕咕，哥哥聽(tīng)了笑呵呵。方法：師生一起誦讀兒歌。條件允許的話，引導(dǎo)學(xué)生自編兒歌?！?/p>

2、游戲二：找朋友】目的：提高學(xué)生的拼讀能力，促使學(xué)生互幫互學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣。準(zhǔn)備：相關(guān)聲母、帶調(diào)韻母的卡片。方法：１.請(qǐng)同學(xué)們把學(xué)過(guò)的聲母和韻母卡片都放在桌子上，老師拿出一個(gè)聲母，問(wèn)：“我的朋友在哪里？”請(qǐng)手拿能夠和該聲母組成音節(jié)的韻母卡片的同學(xué)舉起相應(yīng)卡片回答：“你的朋友在這里?！比缓髱ьI(lǐng)大家拼讀音節(jié)。一個(gè)聲母的朋友可以有很多，請(qǐng)學(xué)生以此類推繼續(xù)進(jìn)行游戲。２.同學(xué)之間互相幫助，以小組為單位進(jìn)行游戲。比如：生１拿出 g，問(wèn)：“我

3、的朋友在哪里？”個(gè)部位。笑臉被全部擦光后，一輪游戲也就結(jié)束了，這時(shí)還要比一比，誰(shuí)的笑臉堅(jiān)持到了最后?！居螒蛩模壕巸焊琛磕康模簬椭鷮W(xué)生鞏固三拼音的認(rèn)讀，并促進(jìn)語(yǔ)言積累。準(zhǔn)備：自編兒歌，“我的家鄉(xiāng) guā 兒 duō，冬 guā 胖，南 guā 黃。我的家鄉(xiāng) huā 兒美，月季 huā 開，牡丹 huā 香。家鄉(xiāng)的 guā 和 huā，一天一夜 kuā 不完”。方法：先讓學(xué)生自主拼讀，比一比誰(shuí)拼得快。在讀得比較熟練、準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，還可以請(qǐng)學(xué)

4、生結(jié)合動(dòng)作進(jìn)行兒歌表演?！居螒蛭澹嚎凑l(shuí)拼得多，拼得快】目的：鞏固三拼音的認(rèn)讀。準(zhǔn)備：寫有 g、k、h、u、a、o 的頭飾。方法：每個(gè)學(xué)習(xí)小組推選幾個(gè)小朋友，戴上頭飾，進(jìn)行三拼音的拼讀展示。然后由推選出來(lái)的小朋友回到組內(nèi)，帶領(lǐng)其他小朋友練習(xí)拼讀。最后比一比哪組小朋友拼得又對(duì)又多。【游戲六：找蝌蚪】目的：通過(guò)游戲，認(rèn)記課本中的 5 個(gè)生字。準(zhǔn)備：１.幾只小蝌蚪的剪貼畫，上面書寫拼音（可以是本課生字的拼音，也可以是前面課文中學(xué)過(guò)的拼音）。２.