漢語拼音10《ao ou iu》教學設計1

1、 《ao ao ou ou iu iu》教學設計 》教學設計教學目標 教學目標1、學會復韻母 ao ou iu 及其四聲，讀準音，記清形，正確書寫。2、學會聲母與 ao ou iu 拼讀音節(jié)。3、能夠看圖說話，根據(jù)音節(jié)拼讀句子。4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。5、認識“小、愛、吃、魚、和、牛、草、好”8 個生字，并能在一定的語境中使用。 教學重點 教學重點1、學會 ao ou iu 三個復韻母，并且能拼讀這三個復韻母構成的音節(jié)。2、

2、使學生能區(qū)分 iu 和 ui，注意 ou 和 o 的發(fā)音和口形。教學時間 教學時間2 課時。教學過程 教學過程第一課時 第一課時一、復習檢查。1、出示卡片 ao iu，看老師的口形，猜一猜讀的是哪一個單韻母。2、指名讀復韻母 ai ei ui，說說讀這三個復韻母時口形是怎樣變化的，輕重又該怎樣？3、對比讀 a—ai e—ei u—ui 說說每組有什么不同？（如 a 是單韻母，發(fā)音時口形不變。ai 是復韻母，發(fā)音使口形從 a 向 i 滑動

3、，a 重 i 輕。 ）二、引出新課，提出要求。上一課我們學了３個復韻母，知道復韻母發(fā)音時口形要從前一個音向后一個音滑動。這節(jié)課我們再來學習３個復韻母，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調讀。三、教學復韻母 ao ou iu。1、教學復韻母 ao：⑴看插圖說話引出 ao 圖上畫著什么？（奧運會的標志）領讀“奧運會” ，復韻母 ao 就是“奧”的第一聲。板書 ao。⑵ao 怎么讀呢？先發(fā) a 音，緊接著向 o 音滑動，a 重 o 輕

4、，就成了 ao。 （教師示范讀ao，領讀、齊讀、指名讀）⑶練讀四聲，標調在 a 上āo（凹進凸出）áo（熬藥）ǎo（棉襖）ào（驕傲）2、教學復韻母 ou：⑴看插圖圖上畫的是什么？（圖上畫的是藕。 ）誰能把ǒu 改成第一聲來讀一讀，出示做“購物”的游戲。我們開了一個商場，誰來做顧客買東西？教師把寫有音節(jié)的紙片發(fā)給學生，請一位學生做售貨員，發(fā)到紙片的學生上臺說我要買什么。如拿到 shǒu biǎo 的同學說“我要買手表

5、。 ”如果讀對了，售貨員就把手表的圖片給他，全班齊說“對了，對了，這是手表。 ”五、看圖拼讀音節(jié)。1、看插圖，說說圖上畫的是什么？他們在干什么？你能看圖說幾句話嗎？2、拼拼讀讀圖下面的音節(jié)， （自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。六、拼讀兒歌。1、出示兒歌《有禮貌》 ，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？2、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。3、教師帶讀紅色的音節(jié)。 （范讀、指名讀、開小火車、齊讀）4、在老