漢語(yǔ)拼音1《a o e》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《a o e》教學(xué)設(shè)計(jì) 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì) a、o、e 3 個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、知道單韻母有 4 個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出帶調(diào)的 a、o、e 的音。讀準(zhǔn) o 的發(fā)音及 a、o、e 的第二聲和第三聲。3、認(rèn)識(shí)四線格，學(xué)習(xí)在四線格里書(shū)寫(xiě) a、o、e。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì) a、o、e 3 個(gè)單韻母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、知道單韻母有 4 個(gè)聲調(diào)，認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，能直接讀出

2、帶調(diào)的 a、o、e 的 音。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：讀準(zhǔn) o 的發(fā)音及 a、o、e 的第二聲和第三聲。教學(xué)時(shí)間 教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 第一課時(shí)一、明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 一、明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1、給同學(xué)們讀一個(gè)小故事，喜歡嗎？教師先讀一個(gè)帶有注音的有趣的小故事，告訴學(xué)生學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，自己就能閱讀注音讀物了，以后學(xué)習(xí)查字典、學(xué)習(xí)普通話都離不開(kāi)漢語(yǔ)拼音，借以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、教讀兒歌。漢語(yǔ)拼音用

3、處大，學(xué)習(xí)生字需要它，幫助學(xué)好普通話，我們決心學(xué)好它。3、看圖講故事依據(jù)課本插圖教師編講，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、學(xué)習(xí)單韻母 二、學(xué)習(xí)單韻母 a。1、看圖引出單韻母 a，板書(shū)“a” 。1、認(rèn)識(shí)聲調(diào)符號(hào)，配合手勢(shì)和兒歌學(xué)習(xí)。2、練習(xí)讀 a、o、e 的四聲。3、聯(lián)系日常生活，教師引導(dǎo)用帶調(diào)的 a、o、e 組詞。七、家庭作業(yè)。 七、家庭作業(yè)?；丶液螅憔褪悄慵依锏男±蠋?，教他們你今天學(xué)的內(nèi)容，用今天老師給同學(xué)起名字的方法給他們起名字。學(xué)起名字的方法

4、給他們起名字。第二課時(shí) 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固 一、復(fù)習(xí)鞏固 a、o、e 三個(gè)字母的讀音及四個(gè)聲調(diào)練習(xí)。 三個(gè)字母的讀音及四個(gè)聲調(diào)練習(xí)。自愿戴著拼音頭飾在課間玩耍注意觀察所看到的字母之間有什么不同，并記住對(duì)方的拼音名字。上課時(shí)孩子又戴著頭飾來(lái)學(xué)習(xí)和做游戲。讀書(shū)，讀卡片，自讀，指名讀，同桌互相讀。二、教寫(xiě) 二、教寫(xiě) a、o、e 三個(gè)單韻母。 三個(gè)單韻母。1、認(rèn)識(shí)四線格。2、拼音字母由基本筆畫(huà)組成的，在四線格中，要按一定的規(guī)格書(shū)寫(xiě)。在寫(xiě)字母前