漢語拼音1《a o e》教學設(shè)計-(1743)

1、《ɑ、o、e》教學設(shè)計 》教學設(shè)計教學目標 教學目標1、知識與技能：學會“a、o、e”三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫；知道單韻母的四個聲調(diào)，認識聲調(diào)符號，能直接讀出帶調(diào)“a、o、e”的音。2、過程與方法：認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。4、情感態(tài)度價值觀：激發(fā)學習漢語拼音的興趣，培養(yǎng)良好的寫字習慣。教學重點 教學重點1、學會“a、o、e”三個單韻母，讀準音，認清形，正確書寫。2、認識書寫漢語拼音的四線格，學習使用四線格。

2、課時安排 課時安排兩課時教學準備 教學準備彩色掛圖， “a、o、e”的四聲卡片，畫有四線格和描紅筆順的小黑板。教學過程 教學過程第一課時 第一課時一、觀察畫面，激趣導(dǎo)入。 一、觀察畫面，激趣導(dǎo)入。1、出示課件（文中插圖） ，引導(dǎo)學生觀察情景圖。小朋友們，在這幅美麗的圖畫中你都看到了些什么？（自由觀察，自由發(fā)言，引導(dǎo)學生重點觀察小女孩、公雞、鵝） 。2、教師動情的描述：這是一個美麗的村莊，綠草如茵，小溪清澈。有一天，太陽公公還沒爬上山坡，

3、一位小姑娘就站在小溪邊唱起了ɑ字歌，大公雞聽到了歌聲也跟著唱起來。它們的歌聲引來了大白鵝，伴隨著優(yōu)美的歌聲，大白鵝在水中翩翩起舞。它跳著跳著，發(fā)現(xiàn)了自己在溪水中的美麗的倒影，便不由自主地哼起歌來。幾只剛學會游水的小鴨子聽到歌聲也都往這邊趕過來，它們也來參加這場清晨音樂會呢！二、學習單韻母“ 二、學習單韻母“ɑ”1、看圖說話，引出“ɑ”發(fā)音。聲揚，三聲拐彎，四聲降。4、練讀四聲：老師范寫，配和手勢讀；編兒歌練讀（如：看圖上的汽車是怎么走的

4、，汽車平地走ˉɑˉɑˉ,汽車上坡ɑˊɑˊɑˊ,汽車上坡又下坡ɑˇɑˇɑˇ,汽車下坡“à à à。5、游戲：師讀“ɑ”的四聲，生舉卡片；師隨意抽取卡片，生開火車讀。6、學習運用，體會讀音。跟老師說一說，阿“ā”姨好！啊“á”！你說什么?啊“?！保窟@是怎么回事?啊“à” ，多么可愛的小鳥！五、學習兒歌，復(fù)習鞏固?！皑弧钡念^上戴小帽，讀音不同要記牢。一聲平，二聲揚，三聲拐彎四聲降， “ā &

5、#225; ǎ à” 。第二課時 第二課時一、游戲復(fù)習韻母“ 一、游戲復(fù)習韻母“ɑ”和四個聲調(diào)。 ”和四個聲調(diào)。1、老師變序讀“ɑ”的四個聲調(diào)。學生用手勢做調(diào)號。2、老師出示卡片，學生開火車讀。二、學習“ 二、學習“o”和“ ”和“e” 。1、讀準音。（1）學習順口溜，識記“o”：“大公雞喔喔叫，叫我早起上學校” ；“e”：“一只大公雞伸著脖子叫鵝鵝鵝。（2）跟老師說一說：“噢，我知道了。 ” 、 “哦？我不曉得。 ” 、 “