漢語拼音13《ɑng eng ing ong》名師教案

1、《ɑng ng eng eng ing ing ong ong》名師教案 》名師教案教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)后鼻韻母ɑng、eng、ing、ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2、學(xué)習(xí)聲母與ɑng、eng、ing、ong 組成的音節(jié)，能正確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3、認(rèn)識(shí) 4 個(gè)生字，正確朗讀短文、兒歌。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)后鼻韻母ɑng、eng、ing、ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) ying，讀準(zhǔn)音，

2、認(rèn)清形，正確書寫。2、認(rèn)識(shí) 4 個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)聲母與ɑng、eng、ing、ong 組成的音節(jié)，能正確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：1 課時(shí)教學(xué)過程： 教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。 一、故事導(dǎo)入。夜深了，星星調(diào)皮地眨著眼睛，小月亮很好奇人們?cè)谧鍪裁?。于是，它悄悄地來到了……學(xué)生自由說，教師適時(shí)引入課程學(xué)習(xí)。1.同學(xué)們，今天老師又給大家?guī)Я诵屡笥涯?，快看，它們來了?（出示課件）請(qǐng)仔細(xì)觀察這幾個(gè)新朋友，它們

3、有什么相同的地方嗎？預(yù)設(shè)：學(xué)生：都是兩個(gè)單韻母的組合；都有 ng。2.同學(xué)們的小眼睛觀察得可真仔細(xì)，這樣的末尾是 ng 的叫做后鼻韻母。復(fù)習(xí)前鼻韻母的概念，注意區(qū)分不同。那接下來，就讓我們一個(gè)一個(gè)去認(rèn)識(shí)一下這些后鼻韻母吧。二、學(xué)習(xí)新課。 二、學(xué)習(xí)新課。1.大家可真厲害，剛才的謎語一下子就猜出來了。作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師還要送給大家一個(gè)謎語。家住青山頂，常在藍(lán)天飛，嘴巴似鐵鉤，愛吃雞和兔。大家猜一猜這是什么動(dòng)物？（學(xué)生：老鷹）2.恭喜大家，猜對(duì)啦

4、，謎底就是老鷹。你們可真聰明。 （課件出示老鷹圖片）作為獎(jiǎng)勵(lì)，老鷹送給一個(gè)拼音寶寶，它就是老鷹的 inɡ。 （課件出示 inɡ）3.編順口溜發(fā)音，老鷹老鷹 inɡ inɡ inɡ4.教師指導(dǎo)發(fā)音：發(fā) inɡ時(shí)，先發(fā) i，然后發(fā) nɡ的音，舌根抬起，舌尖抵住下牙床，讓氣流從鼻腔出來。5.學(xué)生練習(xí)讀，并嘗試讀 inɡ的四聲。同桌相互糾正。6.練習(xí)讀拼音，自己讀，同桌互讀，齊讀。 （課件出示含有 inɡ的拼音）7.大 y 哥哥今天又來幫別人帶

5、路了，今天它要給 inɡ帶路。課件出示：y + inɡ = yinɡ學(xué)生觀察討論：y + inɡ = yinɡ，有什么發(fā)現(xiàn)？總結(jié)：inɡ， yinɡ 讀音相同，inɡ是復(fù)韻母，yinɡ是整體認(rèn)讀音節(jié)。（四）教學(xué)拼音 onɡ 不知不覺，已經(jīng)很晚了，我們玩得都忘記了睡覺。幸虧小鬧鐘丁零零響了起來。誰來讀一讀？ （課件出示小鬧鐘圖片）1.編順口溜發(fā)音，小小鬧鐘 onɡ onɡ onɡ2.學(xué)生根據(jù)后鼻韻母的發(fā)音方法，小組內(nèi)討論，并嘗試發(fā)音 on