13.ang eng ing ong（教案）

1、《ang eng ing ong》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。因而，在教師的教學(xué)理念中，應(yīng)把目光落在每一個(gè)學(xué)生身上，讓每一個(gè)學(xué)生都覺(jué)得自己受到了教師的關(guān)注。本課的設(shè)計(jì)意在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)拼音的意識(shí)和習(xí)慣，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。將采用指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、同桌互讀等多種方式，使每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，都有和同學(xué)交流的時(shí)間。教師在每個(gè)學(xué)生的自我表現(xiàn)中，還能時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)落后者，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。一、

2、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)后鼻韻母 ang、eng、ing、ong 和整體認(rèn)讀音節(jié) ying，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)聲母與 ang、eng、ing、ong 組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)。3、認(rèn)識(shí) 9 個(gè)生字，正確朗讀短文，兒歌。4、體會(huì)學(xué)好拼音的作用，激發(fā)借助拼音識(shí)字學(xué)文的興趣。二、教學(xué)重難點(diǎn)：后鼻韻母的發(fā)音，聲母和后鼻韻母組成音節(jié)的拼讀以及認(rèn)字是本課的重點(diǎn)。ang、ing 的發(fā)音和三拼音節(jié)的拼讀是難點(diǎn)。課前準(zhǔn)備1.部分

3、聲母、韻母卡片，生字卡片，圖片。(師生)2.制作相關(guān)的課件。(教師)課時(shí)安排2 課時(shí)。教學(xué)過(guò)程(1)教師范讀，學(xué)生練讀。(2)指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、小組比賽讀。(3)學(xué)習(xí) ang 的四聲：出示āng、áng、ǎng、àng，學(xué)生自由練讀，隨機(jī)抽讀。(4)拼讀含有 anɡ的音節(jié)：bāng、zhuàng、qiáng、chuāng，教師范讀，教給學(xué)生拼讀的方法，學(xué)生自由練讀，指讀，齊讀。3.師生共同小結(jié)學(xué)習(xí)

4、步驟。4.四人小組合作，按以下步驟學(xué)習(xí) eng。教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。(1)讀準(zhǔn) eng 的音。不知不覺(jué)天色暗下來(lái)了，伸手不見(jiàn)五指，媽媽急忙打開(kāi)臺(tái)燈(臺(tái)燈)。①“臺(tái)燈”的“燈”是由哪兩個(gè)音拼出來(lái)的。②發(fā)現(xiàn) eng 與“燈”的韻母發(fā)音的聯(lián)系。③讀好 eng 的發(fā)音。(先發(fā) e 的音，緊接著發(fā) nɡ的音。)(2)學(xué)習(xí) eng 的四聲。引出游戲：拼音娃娃又要和大家玩游戲了，游戲規(guī)則是讀準(zhǔn)一個(gè)拼音就亮一處燈，想玩嗎？課件出示：ēng é