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1、《d t n l》教學(xué)設(shè)計(jì) 》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì) dtnl 四個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。2.學(xué)會(huì) dtnl 與單韻母組成的音節(jié)及四聲。3.培養(yǎng)學(xué)生看圖和讀書的能力。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)會(huì) dtnl 的音、形。2.練習(xí) dtnl 與 aeiu 相拼的音節(jié)。教學(xué)課時(shí) 教學(xué)課時(shí)2 課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)過程第一課時(shí) 第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1.指讀 6 個(gè)單韻母。2.齊讀 4 個(gè)聲母 b p m f。3.認(rèn)讀音節(jié):bā b&
2、#224; pā mā fā 。二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)聲母。1.學(xué)習(xí) d(l) (出示第一幅圖)圖上畫的是什么?(馬在奔跑)(2)示范發(fā) d 的音,d 就是馬奔跑時(shí)發(fā)出的聲音,發(fā) d 音時(shí),舌夾抵住上牙床,舌尖突然放開就能發(fā)出這個(gè)音。(3)學(xué)習(xí)順口溜:左下半圓 d-d-d(4)d——b 有什么區(qū)別?2.學(xué)習(xí) t(1) (出示第二幅圖)圖上畫了什么?t 的形狀像什么?(傘柄)(2)示范 t 的發(fā)音,方法與 d 差不多,但 t 要送氣。(3)練習(xí)
3、發(fā)音。(4)學(xué)習(xí)順口溜:傘柄朝下 t 一 t 一 t。3.學(xué)習(xí) n(1) (出示第三幅投影)圖上畫了什么?(一個(gè)門洞)(2)n 的順口溜:一扇小門 n-n-n。(3)示范發(fā)音:發(fā) n 音時(shí),用舌尖頂住上牙床,讓氣從鼻子里出來。da de di du ta te ti tu四、拼讀音節(jié)并作比較。n-a-na n-i-ni l-e-le l-a-la
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