19.棉花姑娘

1、19.棉花姑娘 棉花姑娘教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能在語(yǔ)言環(huán)境中正確認(rèn)讀 13 個(gè)生字；能正確書寫 7 個(gè)生字，積累詞語(yǔ)“棉 花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出” ；能結(jié)合課文內(nèi)容，用找近義詞的方法理解“可惡、盼望、驚奇”的詞義。 2、學(xué)生能正確朗讀要求的句子；讀出不同的語(yǔ)氣。3、學(xué)生通過(guò)閱讀課文，知道燕子捉空中的害蟲、啄木鳥捉樹上的害蟲，青蛙捉稻田里的害蟲，七星瓢蟲吃棉花葉子上的蚜蟲。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)、

2、難點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)在引導(dǎo)學(xué)生了解一些科學(xué)常識(shí)，讓學(xué)生有熱愛(ài)科學(xué)的興趣。教學(xué)媒體： 教學(xué)媒體：多媒體、ppt教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程： 一、談話揭示課題1、同學(xué)們，在上課前老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)。2、教學(xué)“棉”（1）讀準(zhǔn)字音（2）你用什么好方法記住這個(gè)字？（棉花是植物，所以是木字旁，棉花的顏色是白的，所以右上是個(gè)白字，棉花可用來(lái)做毛巾，所以右下是個(gè)巾字）3、出示答案，簡(jiǎn)單介紹瓢蟲。4、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于棉花和七星瓢蟲的故事。出示課題。5、

3、學(xué)生齊讀課題（板書課題）6、師：棉花健康生長(zhǎng)的時(shí)候，長(zhǎng)出的葉子是碧綠碧綠的，可是當(dāng)他受到害蟲的侵害，也會(huì)生病。二、課件出示童話故事，整體感知三、初讀課文學(xué)生自由朗讀，要求：看拼音讀準(zhǔn)字音，遇到生字看拼音多讀幾遍，并給課 文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。四、感悟課文，理解課文 （一）學(xué)習(xí)第一節(jié)（1） 、出示第一節(jié)課件，仔細(xì)看動(dòng)畫，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？（2）是呀，上面有許多蚜蟲，什么是蚜蟲呢？介紹蚜蟲。出示 ppt.（3）教學(xué)生字“娘、治” （4）蚜蟲很小，渾

4、身長(zhǎng)滿蚜蟲是一件痛苦的事，哪句話最能體現(xiàn)棉花姑娘當(dāng)時(shí)的心情怎樣、指導(dǎo)讀句：她多么盼望有醫(yī)生來(lái)為她治病?。。ㄗプ∨瓮辉~讀 出棉花姑娘迫切想要醫(yī)病的心情）師：“盼望”你能換個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)嗎？（希望）師：“盼望”比“希望”的程度更加強(qiáng)烈。 （5）教師范讀，學(xué)生領(lǐng)悟感情，自由讀，指名讀。 （6）齊讀第一節(jié)（二）學(xué)習(xí)第 5、6 節(jié) 1、棉花姑娘病得那么重到底是誰(shuí)幫她只好了病？哪兩節(jié)告訴了我們，自由讀一每種動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，它們是自然界中不可缺少的

5、組成部分，是 我們?nèi)祟惖暮门笥眩覀兛梢煤脨?ài)護(hù)它們呀！板書設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì)19.棉花姑娘燕子 空中飛啄木鳥 捉樹干里害蟲青蛙 稻田里七星瓢蟲 葉子上教學(xué)反思： 教學(xué)反思：本課通過(guò)棉花姑娘請(qǐng)求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學(xué)常識(shí)。全文共六個(gè)自然段，第一段講故事的起因，第二、三、四、五段講棉花姑娘請(qǐng)求燕子、啄木鳥、青蛙給自己治病和七星瓢蟲吃掉蚜蟲的經(jīng)過(guò)，第六段講故