識字3　小青蛙 學(xué)案

1、3 小青蛙導(dǎo)學(xué)案設(shè)計課題 小青蛙 課型 新授課設(shè)計說明《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，語文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，尊重學(xué)生的個性差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的方式，并運(yùn)用自己擅長的方式去展示自己的學(xué)習(xí)過程。本課的設(shè)計力求體現(xiàn)“快樂學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)”的理念，讓課堂成為學(xué)生展示自我才能的天地，運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生主動識字的興趣。課前準(zhǔn)備1.自讀課文，自學(xué)生字詞。(學(xué)生)2.制作相關(guān)的多媒體課件，詞卡、字卡。(教師)課時安排1

2、課時教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo) 學(xué)生活動 效果檢測一、談話交流，導(dǎo)入新課(用時：5 分鐘)1.課件出示課文插圖。談話：請同學(xué)們說說圖上都畫了什么。2.板書課題，注意觀察“青”的寫法。3.教師引問：你們喜歡小青蛙嗎？為什么？(注意引導(dǎo)學(xué)生說完整的話。)1.學(xué)生匯報。預(yù)設(shè) 1：圖上畫了一只小青蛙。預(yù)設(shè) 2：小青蛙在禾苗中捉害蟲。…………2.識記“青”字，齊讀課題。3.匯報交流。預(yù)設(shè) 1：我喜歡小青蛙，因?yàn)樗L得很可愛。預(yù)設(shè) 2：我喜歡小青蛙，

3、因?yàn)樾∏嗤苣茏胶οx?！?.我會填。(1)“青”的部首是( )，組詞( )。(2)我喜歡小青蛙，因?yàn)樗? )。二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞(用時：12 分鐘)1.出示自學(xué)要求。(1)初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)生字。(2)自由讀課文，將容易讀錯的句子多讀幾遍，直到讀通為止。(3)同桌互相學(xué)習(xí)生字：圈出生字并交流識記方法。2.檢查自學(xué)效果。(1)指名讀生字卡片。(2)齊讀生字卡片。(3)開火車讀字，并組一個詞。1.小組內(nèi)根據(jù)自

4、學(xué)要求進(jìn)行討論、交流。(1)學(xué)生讀生字。(2)自由讀課文，根據(jù)注音讀通句子。(3)同桌互相交流生字的識記方法。2.在教師指導(dǎo)下交流匯報。(1)學(xué)生個人讀生字卡片。(2)齊讀生字卡片。(3)開火車讀字，并組一個詞。3.在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)生字“清”2.比一比，看誰能夠把兒歌讀得正確、流利。3.我的發(fā)現(xiàn)。“清、晴、睛、情、請”這幾個字的右邊都是( )字，“清”的左邊是( )旁，說明和( )有關(guān)；“晴”的左邊是( )旁，說明和( )有關(guān)