3.一個接一個

1、3. 3.一個接一個 一個接一個課題 課題 一個接一個 課型 課型 新授課設(shè) 計 說 明一年級學(xué)生貪玩，想多睡會兒覺，不想上學(xué)，不想上課，想和伙伴們多做些課間活動，這是正常的，本課以兒歌的形式，反映了孩子們的這些心理，表現(xiàn)了孩子們的天真、可愛、童真童趣，讀起來瑯瑯上口，深受孩子們的喜愛。學(xué)前準備 學(xué)前準備 制作字詞卡片、多媒體課件。 （教師）課時安排 課時安排 2 課時教學(xué)過程 教學(xué)過程第一課時 第一課時學(xué)習(xí)目標 學(xué)習(xí)目標1.會認 13

2、 個生字，12 個新詞，學(xué)寫 7 個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)重點 學(xué)習(xí)重點 會認 13 個生字，12 個新詞，會初步讀懂課文內(nèi)容。學(xué)前準備 學(xué)前準備1.制作字詞卡片、多媒體課件。 （教師）2.自學(xué)字詞，熟讀課文。 （學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 導(dǎo)案 學(xué)案 學(xué)案 達標檢測 達標檢測一、激趣導(dǎo) 一、激趣導(dǎo)入。 入。 （用時： （用時：5分鐘） 分鐘）1.同學(xué)們，你們喜歡做夢嗎？如果做夢，你們做過什么

3、樣的夢呢？指名答。2.師總結(jié)：看來，很多同學(xué)喜歡做夢。今天，我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌，文中的小朋友也和我們一樣，喜歡做夢。3.板書課題，齊讀課題。4.學(xué)習(xí)生字“接” 。1.學(xué)生依照老師的問題，認真思考。2.依次舉手回答老師的問題。3.生齊讀課題。4.認讀“接” ，并組詞。5.引導(dǎo)學(xué)生看清“接”的字形，看看“接”和什么活動有關(guān)。6.認讀生字“接” ，并組詞。1.我會認。告訴 天安門 廣場 非常 壯觀 北京2.我會組詞。

4、接：______ ________人們催著回家睡覺，回家睡著了，就可以做各種各樣的夢啦！10.指名讀本小節(jié)，感受回答：你有過這樣的感受嗎？11.帶著這樣的感受齊讀課文第一小節(jié)。三、朗讀第一 三、朗讀第一小節(jié)，指導(dǎo)生 小節(jié)，指導(dǎo)生字書寫。 字書寫。 （用 （用時： 時：10 10 分鐘） 分鐘）1.指名一個小組讀第一小節(jié)。2.指導(dǎo)書寫生字“過”“各” “種” “樣” 。（1）這幾個生字有哪幾種結(jié)構(gòu)呢？（2）和“過”同偏旁的字是誰呢？注意

5、觀察課件中“過”的筆順， “過”在田字格中的位置。（3）書寫“過” ，組詞、說話。（4）在課本 P23 描紅“過” ，師邊巡視邊指導(dǎo)，同桌交流，全班交流評價。3.同法指導(dǎo)書寫“各”“種” “樣” 。1.第一小組齊讀第一小節(jié)。注意帶“！”句子的朗讀語氣。2.生觀看課件，思考“過”在田字格中的位置及書寫筆順。3.生描紅“過”字，同桌互評，全班交流，并組詞。4.生描紅生字“各” 、 “種” 、“樣” 。6.我會寫筆順：過：__________